Especifican los alcances y para qué lograrlo. ¿Qué queremos lograr?, ¿Hacia dónde queremos avanzar?, ¿Qué nos dice el diagnóstico?

¿Qué es el programa escolar mejora continua?

SEÑALA LAS 3 OPCIONES QUE MEJOR LO DESCRIBAN

En la cuarta sesión ordinaria, el Jardín de Niños “Pedro María Anaya”, incluye en sus actividades la revisión de las acciones que ha llevado a cabo el colectivo docente para verificar cuidadosa y periódicamente el cumplimiento de actividades y acuerdos, para el logro de sus metas.

¿Qué proceso de la Ruta de Mejora está llevando a cabo la escuela?

. En la escuela Justo Sierra durante el primer CTE se llevó a cabo el diagnóstico de su escuela, sustentado en evidencias objetivas que le permitan identificar necesidades, establecer prioridades, trazar objetivos y metas verificables, así como estrategias para la mejora del servicio educativo. ¿A qué proceso de la Ruta de Mejora comprende?

¿ Cuál de las siguientes opciones NO es una característica del Programa de Mejora Continua?

Es el proceso sistemático de registro y recopilación de datos

(cualitativos y cuantitativos) que permite obtener información válida y fiable

para tomar decisiones con el objeto de mejorar la actividad educativa.

En la escuela Ignacio Allende los profesores tomaron comonun acuerdo el colocar en la dirección una tabla en la que se pondrán los nombres y cargos de cada docente durante ese mes, para que cada uno tenga presente y marque aquellas tareas que ya han realizado. Al final del mes en colegiado revisan dicha tabla para ver el cumplimiento de sus tareas y los avances que han tenido en ellas. Esta acción es parte del proceso de:

En la escuela Frida Kahlo plasmaron en Ruta de Mejora la entrega de los banderines de asistencia, aprovechamiento y Puntualidad. Para eso la maestra Carla es la encargada de recopilar cada mes los resultados de todos los grupos y plasmarlos en una gráfica y sacar el promedio para la entrega de estos, de esta manera se pueden observar los avances hasta el momento. Esta acción ¿A qué parte de proceso de la RME pertenece?

El ausentismo, las habilidades y conocimientos son elementos del ámbito...

Es un planteamiento dinámico de autonomía de gestión que permite ordenar y sistematizar sus procesos de mejora y se fundamenta en el artículo tercero para fortalecer la autonomía de gestión.

Ordena el procedimiento para realizar la RME.

1. Planeación 2. Seguimiento 3. Rendición de cuentas 4. Evaluación 5. Implementación

A partir de las necesidades detectadas en el ejercicio de autoevaluación/ diagnóstico, el colectivo docente debe:

En la primaria "Benito Juárez", después de llevar a cabo el ejercicio de autoevaluación/ diagnóstico, el colectivo docente establece como una de sus prioridades la mejora de los aprendizajes de todos los alumnos que asisten a la escuela, con especial atención a aquellos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados, dado que participan poco en las actividades de aprendizaje.

¿Qué objetivo deberán plantearse?

Elige la opción que corresponde al número 3 en el siguiente gráfico de la ruta para la elaboración de los objetivos:

En el jardín de Niños Pedro María Anaya, han implementado una estrategia, en el que al final del mes, los niños que no tenían ninguna falta (o que fueran justificadas con un documento) recibían un reconocimiento a su asistencia, en un cuadro de honor en el que se colocaba su fotografía. Esta estrategia previamente se les explicó a los padres de familia en una junta. ¿A qué ámbito pertenece la implementación de esta estrategia?

Luego de un diagnóstico, se realizan los objetivos y las metas que se pretenden alcanzar, cada uno de éstos tiene ciertas características, señala dos que sean parte de las metas.

De acuerdo a las orientaciones para elaborar el PEMC, ¿Cuáles con los 4 componentes del PEMC?

De acuerdo a las Orientaciones para elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua”, elije las palabras que completen el enunciado:

La escuela tiene información para iniciar este ejercicio de autoevaluación. Cuenta con ________________, resultados de evaluaciones internas, _______________, fichas descriptivas de _______________, gráficas de logro educativo, resultados de la encuesta aplicada a las NNA sobre sus intereses y experiencias escolares, asimismo de información complementaria de los registros escolares de sus actividad cotidiana.

Es la puesta en práctica de las estrategias, acciones y compromisos, que establecen en la Ruta de mejora escolar, para el cumplimiento de sus objetivos. Cada integrante del colectivo docente reconoce y asume la importancia de las tareas que habrá que llevar a cabo:

Identifica 3 características de los OBJETIVOS que se establecen en la Ruta de Mejora Escolar