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Diagnostico 8° - 1° medio

Total questions: 30

Worksheet time: 56mins

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1.

En las células se generan compuestos tóxicos como producto de las reacciones químicas que ocurren en ellas ¿Cuáles de los siguientes organelos intensifican su funcionamiento en estas situaciones?

a)

Los lisosomas.

b)

Las mitocondrias.

c)

Los ribosomas.

d)

Los peroxisomas.

2.

En un laboratorio se hizo un estudio acerca del material genético presente en diferentes células y se obtuvieron los siguientes resultados.

¿Cuál de las células estudiadas es procarionte?

a)

Célula 1.

b)

Célula 2.

c)

Célula 3.

d)

Célula 4.

3.

César y Felipe jugaban a la pelota. De pronto, César recibió un fuerte pelotazo en el pecho, lo que le dificultó mucho inspirar el aire ¿Qué pudo haberle sucedido?

a)

Se contrajeron los músculos intercostales.

b)

El diafragma bajó de su posición normal.

c)

El tórax no pudo disminuir de tamaño.

d)

El diafragma no pudo contraerse.

4.

Una mujer se realizó un examen de orina y estos fueron los resultados:

Según los resultados arrojados por este examen, ¿Qué función del sistema urinario no se está cumpliendo correctamente?

a)

Regular el contenido de agua en la sangre.

b)

Eliminar del organismo productos de desecho.

c)

Impedir que la glucosa sea eliminada por la orina.

d)

Intervenir en la preservación de la presión sanguínea.

5.

La siguiente tabla muestra la cantidad de algunas sustancias que están presentes en la sangre que circula por las arterias y las venas de una persona.

¿Qué se puede concluir de la información entregada por la tabla?

a)

Por las arterias circula sangre con una mayor cantidad de CO2 que la que corre por las venas.

b)

La cantidad de O2 y CO2 presente en la sangre arterial es mayor que la que hay en la sangre venosa.

c)

Por las venas circula sangre con una mayor cantidad de nutrientes, como la glucosa, y de gases que la sangre que pasa por las arterias.

d)

La diferencia entre las cantidades de O2 de la sangre arterial y de la sangre venosa es igual a la diferencia entre las cantidades de CO2 que hay en ellas.

6.

¿Qué impacto provocaron los experimentos realizados por Pasteur para desterrar la idea de la generación espontánea?

a)

Generaron un debate sobre el real origen de la vida de todas las especies del planeta.

b)

Permitieron aceptar el principio que decía que todo ser vivo procede de otro ser vivo.

c)

Comprobaron que la materia orgánica se crea a partir de materia inorgánica.

d)

Establecieron la importancia de calentar los caldos de cultivo.

7.

¿Por qué el creacionismo es considerada una teoría no científica?

a)

Porque está inspirada en doctrinas religiosas.

b)

Porque no existen pruebas o evidencias científicas que defiendan su postura.

c)

Porque presenta pruebas o evidencias científicas que son refutadas.

d)

Porque los creacionistas niegan la teoría de la evolución biológica.

8.

Imagina que realizas el experimento de Miller y Urey y bloqueas el montaje en el paso del agua, como se muestra en la imagen

¿Cómo podrían cambiar los resultados obtenidos por los científicos?

a)

No se colectarían moléculas orgánicas, pues no habría oxígeno.

b)

No podrían emularse los efectos de los rayos en la Tierra primitiva.

c)

Se colectarían moléculas orgánicas con moléculas de oxígeno.

d)

No habría presencia de gases de la Tierra primitiva.

9.

Observa la imagen del experimento de Redi, que permitió descartar la teoría de la generación espontánea de la vida ¿Cuál fue la variable que manipuló el experimentador?

a)

El tipo de carne utilizado.

b)

El ingreso de aire a los frascos.

c)

La temperatura ambiental.

d)

La entrada de moscas a los frascos.

10.

En la fotografía se observan huevos fosilizados de alguna especie de dinosaurio. En ellos se han logrado distinguir una cáscara dura y el amnios.

A partir de esta evidencia, es correcto inferir que la especie de dinosaurio a la que pertenecieron estos fósiles:

a)

era voladora.

b)

era de hábitos terrestres.

c)

era una veloz corredora y ágil depredadora.

d)

se extinguió debido a un rápido cambio ambiental.

11.

Analiza la imagen que representa un árbol filogenético con algunas de las especies del género Homo y el promedio aproximado de su volumen craneal.

Al respecto, ¿cuál de las siguientes alternativas contiene una afirmación incorrecta?

a)

En algún momento de la historia evolutiva del linaje de Homo sapiens coexistieron al menos dos especies de humanos.

b)

Homo neanderthalensis tenía, en promedio, una mayor capacidad craneana que el ser humano moderno.

c)

Una tendencia evolutiva en el linaje humano fue el incremento de la capacidad craneana.

d)

Homo neanderthalensis es el ancestro directo del Homo sapiens.

12.

Un número importante de especies de insectos y la mayor parte de las especies de aves presentan alas que les permiten volar.

Este hecho lleva a concluir, de manera correcta, que:

a)

debido a presiones evolutivas similares, organismos sin parentesco reciente, como las aves y los insectos, convergieron hacia la formación de alas.

b)

las aves y los insectos descienden de un ancestro común reciente y alado, el cual heredó este rasgo a ambos linajes.

c)

las alas de insectos y de aves son estructuras análogas, porque su forma y función es semejante y son heredadas de un ancestro común.

d)

las alas de ambos tipos de animales son estructuras homólogas debido a que se originaron en un ancestro común.

13.

En la imagen se representa una ballena moderna y se destacan los huesos de las extremidades posteriores.

Al respecto ¿cuál de las siguientes alternativas contiene una afirmación correcta acerca de tales huesos?

a)

Al igual que los huesos de las aletas, son funcionales para el nado y constituyen una evidencia del pasado terrestre del linaje de las ballenas.

b)

A diferencia de los huesos de las aletas, no tienen utilidad para nadar y se consideran órganos vestigiales de un ancestro terrestre de las ballenas.

c)

Como los huesos de la cola, son órganos vestigiales, es decir, órganos atrofiados que derivan de un ancestro en el cual no cumplían con una función específica.

d)

Del mismo modo que las estructuras análogas, permiten inferir la existencia de un ancestro común entre diferentes linajes evolutivos.

14.

Selecciona la alternativa que muestra la secuencia correcta de hitos de la historia de la vida en el planeta.

a. En el mar, durante la era Paleozoica en el período Cámbrico, aparecen los invertebrados y abundan los trilobites.

b. Las primeras aves evolucionaron durante la era Mesozoica, en el período Jurásico.

c. Grandes helechos proliferan durante la era Paleozoica, en el período Carbonífer

a)

a, b y c.

b)

c, b y a.

c)

a, c y b.

d)

b, a y c.

15.

Analiza el siguiente diagrama que muestra una clasificación general del reino vegetal. Luego, selecciona la alternativa que contiene una afirmación falsa.

a)

Los briófitos fueron los primeros organismos vegetales en aparecer.

b)

Los briófitos y pteridófitos no producen semillas.

c)

Los pteridófitos, gimnospermas y angiospermas cuentan con tejidos vasculares.

d)

Las gimnospermas y angiospermas producen flores y frutos.

16.

La siguiente imagen representa un protón, un neutrón y un electrón, respectivamente.

a)

P y E

b)

E y N

c)

E y E

d)

N y P

17.

José desea confeccionar unos guantes que le ayuden a impedir las descargas eléctricas que sufre cuando toca las vitrinas del almacén. ¿Cuál de los siguientes materiales es el más efectivo para el diseño de los guantes?

a)

Cobre.

b)

Alumino.

c)

Plástico.

d)

Lata.

18.

En el experimento de la lámina de oro ¿qué tipo de descarga permitió determinar el núcleo del átomo?

a)

Un haz de protones.

b)

Un haz de neutrones.

c)

Un haz de electrones.

d)

Un haz de partículas alfa.

19.

Al comparar el modelo atómico de Rutherford con el modelo atómico de Bohr, ¿cuál de las opciones es un criterio que permite establecer una diferencia entre ambos modelos?

a)

Los niveles de energía del átomo.

b)

La presencia de núcleo atómico.

c)

El movimiento de los electrones.

d)

La concentración de la masa del átomo.

20.

En la reacción química entre el cloro (Z = 17) y el berilio (Z = 4), ¿cuántos electrones aporta este último para la formación del enlace?

a)

17 electrones.

b)

7 electrones.

c)

4 electrones.

d)

2 electrones.

21.

¿Con cuál de los siguientes modelos podrías explicar la formación de moléculas o cristales?

a)

Modelo de Bohr.

b)

Modelo de Dalton.

c)

Modelo de Thomson.

d)

Modelo de Rutherford.

22.

1. ¿En qué consiste el proceso de selección natural propuesto por Darwin?

a)

Las características de los seres vivos son fijas e inmutables.

b)

Las características de los seres vivos se van transformando con el tiempo

c)

Las características de los seres vivos se adquirieron después de un sentimiento interior.

d)

Las características entre los individuos no cambian, por lo que se mantienen iguales en el tiempo.

23.

La siguiente figura representa esquemáticamente la evolución de las jirafas, según la teoría de Darwin y Wallace.

¿Qué característica o proceso está presente en la población inicial de jirafas?

a)

Alargamiento del cuello.

b)

Reproducción diferencial.

c)

Variabilidad entre los individuos.

d)

Herencia de las variaciones adquiridas

24.

¿Qué característica debe observarse en el microscopio para determinar con, la mayor certeza posible, que una célula es procarionte?

a)

Un flagelo.

b)

Ribosomas en el citoplasma.

c)

El material genético disperso en el plasma.

d)

Diferentes organelos membranosos en el citoplasma.

25.

¿Qué organelo es propio de las células vegetales?

a)

Núcleo.

b)

Centríolo.

c)

Pared celular.

d)

Gran vacuola.

26.

¿Qué estructuras moleculares no constituyen la membrana plasmática?

a)

Carbohidratos.

b)

Fosfolípidos.

c)

Ácidos nucleicos.

d)

Proteínas.

27.

La célula requiere de un constante intercambio de sustancias con el medio para su correcto funcionamiento. Si una sustancia fluye naturalmente a través de la membrana, desde áreas de mayor concentración a otras de menor concentración, se debe esperar que:

a)

se agote la sustancia a un lado de la membrana.

b)

se logre un equilibrio dinámico entre el medio y la célula.

c)

lo que ingrese a la célula vuelva a salir, y viceversa.

d)

se gaste gran cantidad de energía durante el proceso de transporte.

28.

El proceso de transporte mediante osmosis se caracteriza porque:

a)

transporta solutos.

b)

transporta solvente.

c)

gasta energía durante el proceso.

d)

no requiere proteínas de membrana.

29.

¿Por qué se caracteriza el transporte pasivo facilitado o la difusión facilitada?

a)

Por ir en contra de un gradiente de concentración.

b)

Por requerir proteínas transportadoras.

c)

Por ser un transporte pasivo, pero que requiere energía.

d)

Por transportar sustancias libremente por la membrana plasmática.

30.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

a)

El tallo es la principal estructura fotosintética.

b)

El xilema y floema son el sistema circulatorio de los vegetales.

c)

La savia elaborada es producto de las fotosíntesis.

d)

Las raíces son las encargadas de obtener la savia bruta.