Free Printable IPS Semester 1 Quiz

1.

Which step in CER answers the original problem or question?

___________________________________________________________

¿Qué paso en CER responde al problema o pregunta original?

a)

Claim (Reclamación)

b)

Evidence (Evidencia)

c)

Reasoning (Razonamiento)

2.

The plant that received more sunlight grew taller. The plant with 24 hours of light grew 20 cm. The plant with 12 hours of light only grew 8 cm. Plants require lights to grow and develop. This is why the plant that received 24 hours of light grew taller.

The underlined sentence is the….

________________________________________________________

La planta que recibió más luz solar creció más. La planta con 24 horas de luz creció 20 cm. La planta con 12 horas de luz solo creció 8 cm. Las plantas necesitan luces para crecer y desarrollarse. Es por eso que la planta que recibió 24 horas de luz creció más.

La oración resaltada es….

a)

Claim (Reclamación)

b)

Evidence (Evidencia)

c)

Reasoning (Razonamiento)

3.

The plant that received more sunlight grew taller. The plant with 24 hours of light grew 20 cm. The plant with 12 hours of light only grew 8 cm. Plants require lights to grow and develop. This is why the plant that received 24 hours of light grew taller.

The underlined sentences are the...

___________________________________________________________

La planta que recibió más luz solar creció más. La planta con 24 horas de luz creció 20 cm. La planta con 12 horas de luz solo creció 8 cm. Las plantas necesitan luces para crecer y desarrollarse. Es por eso que la planta que recibió 24 horas de luz creció más.

Las frases resaltadas son las ...

a)

Claim (Reclamación)

b)

Evidence (Evidencia)

c)

Reasoning (Razonamiento)

4.

The plant that received more sunlight grew taller. The plant with 24 hours of light grew 20 cm. The plant with 12 hours of light only grew 8 cm. Plants require lights to grow and develop. This is why the plant that received 24 hours of light grew taller.

The highlighted sentence is the...

________________________________________________________

La planta que recibió más luz solar creció más. La planta con 24 horas de luz creció 20 cm. La planta con 12 horas de luz solo creció 8 cm. Las plantas necesitan luces para crecer y desarrollarse. Es por eso que la planta que recibió 24 horas de luz creció más.

La oración resaltada es el ...

a)

Claim (Reclamación)

b)

Evidence (Evidencia)

c)

Reasoning (Razonamiento)

5.

What is this statement?

“Last week, there were 2 leaves on our plant, and 6 leaves today.”

__________________________________________________________

¿Qué es esta declaración?

"La semana pasada, había 2 hojas en nuestra planta y 6 hojas hoy".

a)

Claim (Reclamación)

b)

Evidence (Evidencia)

c)

Reasoning (Razonamiento)

6.

What is a hypothesis?

________________________

¿Qué es una hipótesis?

a)

Variable that nothing was done to (Variable para la que no se hizo nada)

b)

Step by step plan of an experiment (Plan paso a paso de un experimento)

c)

Educated guess that can be tested (Conjetura educada que se puede probar)

d)

A variable that is to change on purpose (Una variable que va a cambiar a propósito)

7.

Which of the following are correct ways to collect data? (Choose 3)

________________________________________________________

¿Cuáles de las siguientes son formas correctas de recopilar datos?

(Elija 3)

a)

observations (observaciones)

b)

measurements (mediciones)

c)

off the internet (desde Internet)

d)

sampling (muestreo)

8.

In which part of the Scientific Method do you put your data into tables and graphs?

_________________________________________________________

¿En qué parte del método científico coloca sus datos en tablas y gráficos?

a)

ask a question (hacer una pregunta)

b)

hypothesis (hipótesis)

c)

analyze the data (analizar los datos)

d)

experiment (experimentar)

9.

The air in a balloon is a _______. (El aire en un globo es un _______.)

a)

Solid (sólida)

b)

Liquid (líquida)

c)

Gas

10.

Solids... (Sólidas...)

a)

don't have a definite volume (no tengo un volumen definido)

b)

have a definite shape and volume ( tener una forma y un volumen definidos)

c)

have a definite shape but not a definite volume (tienen una forma definida pero no un volumen definido)

11.

Gases...

a)

Have a definite volume but not a definite shape ( Tienen un volumen definido pero no una forma definida)

b)

Have a definite shape and volume ( Tener una forma y un volumen definidos.)

c)

Don't have a definite shape and volume ( No tiene una forma y un volumen definidos)

12.

Which of the following are examples of a phase change? (2 answers)

¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de un cambio de fase? (2 respuestas)

a)

Ice Melting (Hielo derritiendose)

b)

Air in a balloon (Aire en un globo)

c)

Water being heated ( Agua que se calienta)

d)

A glass of soda (Un vaso de refresco)

13.

What makes a state of matter?

(¿Qué constituye un estado de la materia?)

a)

The physical state (El estado fisico)

b)

The physical state AND energy in the atoms/ molecules. ( El estado físico Y la energía en los átomos/moléculas.)

c)

The chemical state (El estado quimico)

d)

The way something looks ( La forma en que algo se ve)

14.

Liquids have an ____________ shape and a __________________ volume.

_________________________________________________________

Los líquidos tienen forma ____________ y volumen ___________.

a)

definite; definite (definido; definido)

b)

indefinite; indefinite ( indefinido; indefinido)

c)

indefinite; definite (indefinido; definido)

15.

What type of charge does a proton have?

_________________________________________

¿Qué tipo de carga tiene un protón?

a)

Positive (Positiva)

b)

Negative (Negativa)

c)

Neutral

16.

What type of charge does a neutron have?

_______________________________________

¿Qué tipo de carga tiene un neutrón?

a)

Positive (Positiva)

b)

Negative (Negativa)

c)

Neutral

17.

What type of charge does an electron have?

___________________________________________

¿Qué tipo de carga tiene un electrón?

a)

Positive (Positiva)

b)

Negative (Negativa)

c)

Neutral

18.

A is...

a)

Proton

b)

Neutron

c)

Electron

d)

Nucleus

19.

B is...

a)

Proton

b)

Neutron

c)

Electron

d)

Nucleus

20.

C is...

a)

Proton

b)

Neutron

c)

Electron

d)

Nucleus

21.

D is...

a)

Proton

b)

Neutron

c)

Electron

d)

Nucleus

22.

The Family name for group 2 is... (El apellido del grupo 2 es...)

a)

Transition Metals (Metales de transición)

b)

Noble Gases (Gases nobles)

c)

Alkaline Earth Metals (Metales alcalinotérreos)

d)

Alkali Metals (Metales alcalinos)

23.

What element is group 16 and period 4?

____________________________________________

¿Qué elemento es el grupo 6 y el período 4?

a)

Ra

b)

Te

c)

Ta

d)

Se

24.

What is the atomic number of Chlorine (Cl)?

__________________________________________

¿Cuál es el número atómico de Chlorine (Cl)?

a)

16

b)

17

c)

18

d)

19

25.

The atomic mass for Neon (Ne) is 20.180.

________________________________________

La masa atómica de Neon (Ne) es 20.180.

a)

True

b)

False

26.

How many electrons are orbit the nucleus of an atom with an atomic number of 60?

_____________________________________________________

¿Cuántos electrones hay en el núcleo de un átomo con número atómico 60?

a)

66

b)

50

c)

60

d)

56

27.

How many protons are in the nucleus of an atom with an atomic number 64?

_______________________________________________________

¿Cuántos protones hay en el núcleo de un átomo con número atómico 64?

a)

68

b)

46

c)

64

d)

55

28.

The atomic number equals _________ or __________. (Choose 2)

___________________________________________________________

El número atómico es igual a _________ o __________. (Elija 2)

a)

Protons (Protones)

b)

Electrons (Electrones)

c)

Neutrons (Neutrones)

d)

Nucleus (Núcleo)

29.

What is the atomic mass of an atom that has 15 protons, 10 neutrons, and 15 electrons?

__________________________________________________________

¿Cuál es la masa atómica de un átomo que tiene 15 protones, 10 neutrones y 15 electrones?

a)

15

b)

10

c)

5

d)

25

30.

If an element is in group 15, how many valence electrons does it have?

__________________________________________________________

Si un elemento está en el grupo 15, ¿cuántos electrones de valencia tiene?

a)

10

b)

15

c)

5

31.

How many valence electrons are in Br (Bromine)? (Only type the number)

________________________________________________________

¿Cuántos electrones de valencia hay en Br (Bromine)? (Solo escriba el número)

a)

35

b)

7

c)

2

d)

8

32.

What 2 types of elements combine together to form an ionic bond?

________________________________________________________

¿Qué 2 tipos de elementos se combinan para

formar un enlace iónico?

a)

metal - metal

b)

nonmetal - nonmetal

c)

metal - nonmetal

33.

In the following equation, what is the coefficient? 3C₂H₆

_________________________________________________________

En la siguiente ecuación, ¿cuál es el coeficiente? 3C₂H₆

Group of answer choices

a)

3

b)

2

c)

6

34.

What determines the identity of an element?

____________________________________________

¿Qué determina la identidad de un elemento?

a)

The number of neutrons (El número de neutrones)

b)

The number of protons (El número de protones)

c)

The number of electrons (El número de electrones)

35.

In the following equation, what is the subscript? 3H₂O

______________________________________________________

En la siguiente ecuación, ¿cuál es el subíndice? 3H₂O

Group of answer choices

a)

3

b)

2

36.

The Law of Conservation of Mass states…..

__________________________________________

La Ley de Conservación de Masa establece…..

a)

Matter can be created but cannot destroyed (La materia se puede crear pero no se puede destruir)

b)

Matter cannot be created and cannot be destroyed (La materia no se puede crear ni destruir).

c)

Matter cannot be created and can be destroyed (La materia no se puede crear y se puede destruir).

37.

How many periods are on the periodic table?

___________________________________________

¿Cuántos períodos hay en la tabla periódica?

a)

18

b)

9

c)

7

38.

There are 15 groups on the periodic table?

_________________________________________

¿Hay 15 grupos en la tabla periódica?

a)

True

b)

False

39.

What 2 types of elements combine together to form a covalent bond?

__________________________________________________________

¿Qué 2 tipos de elementos se combinan para formar un enlace covalente?

a)

metal - metal

b)

nonmetal - nonmetal

c)

metal - nonmetal

40.

How many Iron Atoms(Fe) is in the following formula?

4Fe₂O₃

_____________________________________________________________________

¿Cuántos átomos de hierro (Fe) hay en la siguiente fórmula?

4Fe₂O₃

a)

8

b)

4

c)

2

d)

3

41.

A is...

a)

Chemical Formula

b)

Products

c)

Reactants

d)

Subscript

e)

Coefficient

42.

B is...

a)

Chemical Formula

b)

Products

c)

Reactants

d)

Subscript

e)

Coefficient

43.

C is...

a)

Chemical Formula

b)

Products

c)

Reactants

d)

Subscript

e)

Coefficient

44.

D is...

a)

Chemical Formula

b)

Products

c)

Reactants

d)

Subscript

e)

Coefficient

45.

E is...

a)

Chemical Formula

b)

Products

c)

Reactants

d)

Subscript

e)

Coefficient

46.

In science, what is a liquid measured in?

_______________________________________

En ciencia, ¿en qué se mide un líquido?

a)

liters (litros)

b)

cups (tazas)

c)

grams (gramos)

d)

meters (metros)

IPS Semester 1 Quiz

Total questions: 46

Worksheet time: 4hrs 42mins

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