Son los medios que las organizaciones poseen o necesitan para lograr sus objetivos. Existen tres (3) tipos de

Aquí quedan comprendidos el dinero, las instalaciones físicas, la maquinaria, los muebles, las materias primas, etc.

Bajo este rubro se listan los sistemas, procedimientos, organigramas, instructivos, etc.

No sólo el esfuerzo o la actividad humana quedan comprendidos en este grupo, sino también otros factores quedan diversas modalidades a esa actividad: conocimientos, experiencias, motivación, intereses vocacionales.

......... procedimientos a través del cual se determinan los deberes y naturaleza de las posiciones y los tipos de personas, (en términos de capacidad y experiencia).

El objetivo de la selección efectiva es integrar las características individuales (capacidad, experiencia y demás) a los requisitos del puesto.

El siguiente concepto ''dirección del talento humano es una serie de decisiones acerca de la relación de los empleados que influyen en la eficacia de estos y de las organizaciones", corresponde a:

Las suposiciones básicas con respecto a las personas, pueden ser, si se les puede tener confianza, si les desagrada el trabajo, si pueden ser creativas, porque actúan como lo hacen..

Douglas MC Gregor distingue entre dos conjuntos de suposiciones que clasificó como:

Sostiene que: El ser humano promedio tiene un rechazo inherente hacia el trabajo y lo evitará si puede.

Sostiene que: El ser humano promedio prefiere ser dirigido y desea evitar responsabilidades

Sostiene que: El ser humano promedio no rechaza inherentemente el trabajo

Sostiene que: El ser humano promedio aprende, en condiciones apropiadas, no sólo a aceptar sino también a buscar responsabilidades.

Sostiene que: El control externo y la amenaza de castigo no son los únicos medios para lograr que se realice un esfuerzo hacia los objetivos de la organización.

El proceso de determinar las actividades de un puesto se llama?

USOS DE LA INFORMACIÓN DEL ANÁLISIS DE PUESTOS: El análisis de puestos proporciona información sobre lo que representa el puesto y los requisitos humanos que se requieren para desempeñar esas actividades...corresponde a:

USOS DE LA INFORMACIÓN DEL ANÁLISIS DE PUESTOS: También es necesaria una Clara comprensión de lo que cada empleo representa para estimar el valor de los puestos y la compensación apropiada para cada uno. corresponde a:

USOS DE LA INFORMACIÓN DE ANÁLISIS DE PUESTOS: la evaluación del desempeño implica comparar el desempeño real de cada empleado con su rendimiento deseado. corresponde a:

USOS DE LA INFORMACIÓN DE ANÁLISIS DE PUESTOS: Se utilizará la información del análisis de puestos para diseñar los programas de capacitación y desarrollo.

Las entrevistas, Pruebas de empleo, verificación de antecedentes y cartas personales de recomendación, son instrumentos para obtener información del solicitante al empleo y pueden ayudar a la organización.

INSTRUMENTOS DE SELECCIÓN: La ............ es el medio de selección que más se usa y del cual dependen las organizaciones para diferenciar a los candidatos.

INSTRUMENTOS DE SELECCIÓN: ............... son pruebas de inteligencia, actitudes, capacidad e intereses.

INSTRUMENTOS DE SELECCIÓN: .............. han ido adquiriendo popularidad en los pasados 20 años. Sin duda, el entusiasmo por estas pruebas se deriva del hecho de que se basan en datos del análisis de puestos.

INSTRUMENTOS DE SELECCIÓN: las dos ................. más conocidas son las muestras de trabajo y los centros de evaluación.

MEDICION DE LA PERSONALIDAD Y LOS INTERÉSES: Las ..................................... zonas más difíciles de evaluar y usar,

MEDICIÓN DE LA PERSONALIDAD Y LOS INTERESES: ............................. se utilizan para medir aspectos básicos de la personalidad del aspirante, como la introversión, la estabilidad y la motivación.

Cual de los siguientes NO es un INSTRUMENTO DE SELECCIÓN ?

CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS PRUEBAS: una prueba, básicamente es una muestra de la conducta de una persona.

CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS PRUEBAS: el proceso de validación requiere generalmente de la experiencia de un psicólogo industrial..

La información de enlazar estrechamente con otras actividades del talento humano.

La estimación de las necesidades que consiste en examinar las metas en los niveles de la Organización, el trabajo, la tarea, el conocimiento-habilidad-capacidad (CHC), así como la persona-individuo.

La....................................... es un caso especial del proceso general de elección de objetivos y modelos de evaluación.

................................... en el nivel de la organización comprende el examen de las direcciones generales de la organización.

Estos documentos ofrecen una valiosa fuente de información acerca de las necesidades potenciales de formación, y Algunos enfoques de análisis del puesto de trabajo.

Examinar si las características de los individuos cumplen con las características necesarias para lograr los objetivos individuales y de la organización pueden revelar las necesidades de formación

Se comparan varias técnicas de estimación en términos de la oportunidad para implicar a los participantes

Los individuos ingresan a la formación con diferentes experiencias, en grados distintos de familiaridad con el material y diversas capacidades físicas y mentales.

Incluso los alumnos más hábiles no aprenderán A menos que se encuentren motivados para hacerlo.

Los modelos para................................ postulan que las metas o intenciones conscientes de los individuos regulan sus comportamientos.

Según la teoría del .......................... , La frecuencia de un comportamiento se encuentra influida por sus consecuencias.

En la....................................... se afirma que los individuos están motivados a elegir el comportamiento alternativo que es más probable que tenga las consecuencias deseadas.

Para lograr el máximo aprendizaje es necesario que haya una .................................de las habilidades que vayan a adquirirse.

Si desconoce el resultado de sus intentos, será muy difícil mejorar.

Con el fin de utilizar la formación, está debe retener lo suficiente para aplicarse en situaciones de trabajo reales.

Cuando se forma para los comportamientos en el trabajo, es muy importante que el aprendizaje mostrado durante la formación se transfiera y utilice en situaciones de trabajo reales.

La formación de habilidades para ejecutivos, directores y profesionales técnicos es lo más común.

A menudo la primera experiencia de formación de los nuevos empleados en su orientación hacia su nuevo empresario.

Las habilidades para ejecutivos y directores se enseñan más comúnmente por medio de programas de formación formales.

La mayor parte de las formacion se imparte en el lugar de trabajo, sobre todo en el caso de empleados a nivel no directivo.

............................. es una de las tareas administrativas más simples pero al mismo tiempo de las más complejas.

........................... es un sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quiénes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad.

........................ además es aprender a querernos y respetarnos es algo que se construye o reconstruye por dentro.

Para comenzar a ejercitarse en desaprender lo negativo que nos inculcaron, y sanar a ese niño(a) que quedaron escondidos y heridos en nosotros, podemos...

......................... cumple una función muy importante para la persona, ya que a partir de la cultura de está, la familia adopta diferentes pautas o formas de vida.

Es fundamental que los maestros o docentes en quienes los padres confíen, sean capaces de transmitir valores claros.

......................, Es el sentimiento de haber realizado algo bien.

El concepto de cada uno de nosotros tiene de sí mismo, consiste en quién y que pensamos o que somos consciente y subconscientemente:

Hay dos palabras que describen mejorablemente lo que podemos hacer para aumentar nuestra autoestima, es decir, para generar más confianza en nosotros mismos.

Si la esencia de vivir conscientemente es el respeto por los hechos y la realidad, la autoaceptación es la prueba definitiva.

Dimensiones de la autoestima: el siguiente concepto "La de sentirse atractivo",corresponde a:

Dimensiones de la autoestima: El siguiente concepto "sentimiento de sentirse aceptado y de pertenecer a un grupo, ya sea empresarial, de servicio, etc" corresponde a:

Dimensiones de la autoestima: El siguiente concepto "Autopercepcion de diferentes características de la personalidad", corresponde a:

Dimensiones de la autoestima: El siguiente concepto "Enfrentar con éxito los estudios, carreras y la autovaloración de las capacidades intelectuales, inteligente, creativo, constante", corresponde a:

Dimensiones de la autoestima: El siguiente concepto "Es la autorealización de los valores y normas", corresponde a:

Las mentiras más devastadoras para nuestra autoestima no son tanto las que decimos como las que vivimos.

Tú sabes lo que es el poder..... Cualquiera que haya enfrentado el poder de "Yo sólo quiero complacerte, querido" probablemente ha experimentado culpabilidad, lástima y menosprecio.

Tal vez lo has experimentado enfrentando este poder sintiéndote atemorizado, a menudo inútil y resentido, algunas veces cruel.

Cualquiera que enfrente este poder se puede sentir inferior y estúpido.

Esta clase de comunicación no parece relacionarse. su poder se encuentra en su habilidad para perturbar y comprender.

IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA: El modo en que nos sentimos con respecto a ....................... mismos afecta virtualmente en forma decisiva todos los aspectos de nuestra.....................

IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA: los dramas de nuestra................. son los reflejos de la visión íntima que poseemos de............... mismos. Por lo tanto, la autoestima es la clave del éxito o del fracaso.

IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA: también es la.................. para comprendernos y .................... a los demás.

La mayoría de las veces, nuestras deficiencias están "enganchadas" a ciertas experiencias tempranas (archivadas subjetivamente) que tienen relación como miembros de su familia.

BARRERAS DE LA AUTOESTIMA: El miedo, la dependencia y la culpa, son las peores................... con las que nos encontramos en nuestro Camino de ......................, y tenemos que deshacerlas, desmontarlas, derribarlas.

BARRERAS DE LA AUTOESTIMA: sin miedo al....................... nos hace pensar que si cambiamos nos vamos a tener que enfrentar a situaciones....................

El............................... es conocer las partes que componen al "yo",.

Es el concepto que tenemos de nosotros mismos.

Es la capacidad de evaluar como positivo o negativo aquello que sea positivo o negativo para mí, reflexionando al mismo tiempo sobre normas y valores de la sociedad.

La........................ es admitir y reconocer todas las partes de sí mismo como un hecho, como la forma de ser y sentir, ya que sólo a través de la aceptación se puede transformar lo que es susceptible de ello.

El ........................ es atender, hacer caso a las propias necesidades para satisfacerlas, vivir según nuestros propios valores, y expresar nuestros sentimientos y emociones, sin hacernos daño ni culparnos.

La ...................... es el aprecio que tenemos por nosotros mismos, de nuestra forma de pensar, actuar y sentir.

El ser biopsicosocial es ........................, osea la reunión de todas sus partes (la que se es y se tiene) que cargadas de energía salen o se manifiestan en las actuaciones.

......................... Qué es el que más claramente se ve, es el organismo; necesita atención y cuidado para poder desarrollar sus capacidades y convertirlas en habilidades.

.................................. dice que el darse cuenta de cómo se es real y profundamente, sería la llave para tener una personalidad sana, exitosa y creativa.

La ....................... es prerrequisito para confiar en en el propio organismo, la suficiente como para que éste sea el foco de su autoevaluación y la guía de su vida.

Maslow explica a través de una ................ de cinco niveles las necesidades que según la ........................, el individuo debe cumplir antes de llegar a lo más alto

Para.....................,el psicólogo norteamericano, la motivación es el impulso que tiene el ser humano de satisfacer sus necesidades.

En los seres humanos .........................engloba tanto los impulsos conscientes como los inconscientes.

Los distintos niveles de autoestima determinan nuestro comportamiento ante problemas u otro tipo de situaciones, desde hace un tiempo atrás se han venido perfeccionando pruebas que permiten medir la autoestima del individuo.

Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos, aunque no siempre seamos conscientes de estos

No se habla de una alta autoestima, sino del narcisismo o de una buena autoestima. El narcisismo es el amor excesivo hacia uno mismo o de algo hecho por uno mismo.

......................, es el amor excesivo hace uno mismo o de algo hecho por uno mismo, por eso se dice que una persona es narcisista, cuando está enamorado de sí mismo.

............................, es el resultado de muchas experiencias fallidas o frustrantes que la persona ha tenido a través de su vida.

Es el conjunto de creencias que una persona tiene acerca de lo que es ella misma. cada persona se forma, a lo largo de su vida.

La baja autoestima hace distorcionar la autoimagen produciendo neurosis, pues consiste en reprimir ciertos aspectos de la personalidad y traer lo opuesto a flote.

...................... Define a la motivación como el resultado de la interacción entre el individuo y la situación que lo rodea.

DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA: ......................, habla de ocho etapas por las que un hombre pasa en el proceso de su vida.

El concepto del Yo y del autoestima se desarrolla gradualmente durante toda la vida, empezando en la infancia y pasando por diversas etapas de progresiva complejidad.

Aunque cada uno de nosotros es el responsable último de su autoestima, Tenemos la oportunidad de apoyar o atacar la autoconfianza y el autorespeto de cualquier persona que tratemos.

Un valor es lo que uno considera importante, estimable, valioso y necesario que hace a uno sentirse bien y eleva el espíritu, es todo aquello que con las experiencias se va amando cuidando y trabajando.