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Worksheets物质的形态变化
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
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(a) 这个实验的目的是什么？
风扇旋转的速度越快，毛巾在两个小时后的质量越轻。
空气的流动。
风扇旋转的速度。
为了研究风扇的旋转速度和毛巾在两个小时后的质量之间的关系。
(b)写出在这个实验中所收集的一个资料。
风扇旋转的速度越快，毛巾在两个小时后的质量越轻。
空气的流动。
毛巾在两个小时后的质量。
为了研究风扇的旋转速度和毛巾在两个小时后的质量之间的关系。
(c) 根据观察结果，湿毛巾的水分蒸发的速度受什么影响？
风扇旋转的速度越快，毛巾在两个小时后的质量越轻。
空气的流动。
风扇旋转的速度。
为了研究风扇的旋转速度和毛巾在两个小时后的质量之间的关系。
(d) 写出实验中必须改变的事项（操纵性变数）和必须观察的事项（反应性变数）之间的关系（假设）。
风扇旋转的速度越快，毛巾在两个小时后的质量越轻。
空气的流动。
毛巾在两个小时后的质量。
为了研究风扇的旋转速度和毛巾在两个小时后的质量之间的关系。
哪项是固体变成液体的过程？
融化
蒸发
凝聚
凝固
哪个现象与蒸发有关？
冰块受热转化成水
冰激凌从固体变成液体状态
用吹风机把湿漉漉的头发吹干
清晨，停放在户外的汽车挡风镜上有小水珠
以下的资料显示过程K的特征。
# 涉及大量的热能
# 发生在液体的所有部分
# 液体转化成气体
过程K是什么？
融化
蒸发
凝聚
沸腾
当我们对着镜子呼气时，镜面会出现一层雾。这种情况涉及什么过程？
融化
蒸发
凝聚
凝固
图1显示水的形态变化过程。哪项代表过程S和T？
S：蒸发 T：融化
S：凝固 T：沸腾
S：沸腾 T：凝聚
S：凝聚 T：凝固
图2显示水在不同温度下的形态。P、Q和R代表什么？
P：液体 Q：气体 R：固体
P：固体 Q：液体 R：气体
P：气体 Q：液体 R：固体
P：固体 Q：气体 R：液体
图3显示水的形态变化过程Y的特征。Y和R代表什么？
Y：凝聚 R：冰块
Y：融化 R：水蒸气
Y：凝固 R：冰块
Y：蒸发 R：水蒸气
图4显示一个盛有冰块和水的烧杯。哪项说明水滴的形成？
烧杯里的水溢出来
烧杯受热后凝聚成水滴
烧杯里的水遇冷后蒸发成水滴
空气接触到冰冷的烧杯外壁，凝聚成水滴
图5显示四种水的形态变化过程。哪些是受热的过程？
P和Q
Q和R
R和S
P和S
图6显示三种水的形态。哪个条形统计图代表上述三种水的形态的温度？
图中显示一项有关物质形态变化过程的实验。P和Q是什么过程？
P - 蒸发 ；Q - 融化
P - 融化；Q - 蒸发
P - 凝聚；Q - 凝固
P - 凝固；Q - 凝聚
资料显示过程L的特征。过程L是什么？
融化
蒸发
凝聚
沸腾
小明冲完热水澡后，发现浴室里的镜子上有一层薄雾。哪项说明是正确的？
水受热后蒸发成小水珠，留在镜面
水蒸气碰到较冷的镜面，凝聚成小水珠
制作镜子的材料品质欠佳
花洒的水喷到镜子上
林婶婶洗了一桶衣。哪项能让她的衣服最快晾干？
把衣服摊开来，晒在屋檐下
把衣服对折，晒在阳光下
把衣服对折，晒在通风的地方
把衣服摊开来，晒在阳光下
水吸收热能后转化成气体的过程是什么？
凝固
融化
蒸发
凝聚
一个冰块在桌面上融化。一天后，桌面上变干了，作出推断。
水被风吹干了
冰块直接转换成水蒸气了
冰块融化成水后，桌面吸干所有的水
冰块先融化成水，水在空气中不断地蒸发成水蒸气，一段时间后桌面就会干了
以下哪项涉及凝聚的过程？
资料是有关水从一个形态转换成另一个形态时的说明。哪项说明是与沸腾有关？
W 和 X
W 和 Y
X 和 Y
Y 和 Z
过程=凝聚，形态=气体
过程=凝聚，形态=液体
所涉及的热能=吸热，过程=蒸发
所涉及的热能=散热，过程=蒸发
一个学生在洗头后,头发湿漉漉。
以下哪个方法可以最快地让学生的头发变干?
用吹风机将头发吹干
用毛巾将头发包起来
将头发放在灯管下照
将头发对着转动的风扇吹干
上图显示水的形态变化所涉及的过程。P和Q分别代表什么?
P:凝聚 Q: 融化
P: 蒸发 Q: 沸腾
P: 融化 Q:凝聚
P: 沸腾 Q: 凝固
在这个过程里，水蒸气遇冷变成小水滴。
融化
沸腾
蒸发
凝固
凝聚
在这个过程里，水受热到100℃时，会快速地变成水蒸气。
融化
沸腾
蒸发
凝固
凝聚
在这个过程里，水冷却到一定的温度时会变成冰。
融化
沸腾
蒸发
凝固
凝聚
