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Worksheets马说（韩愈）
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
解释文中“骈”的意思
屈辱
一起
马厩
容量单位
“食马者不知其能千里而......"中的”食“的正确读音是______。
shì
sì
shí
sí
文中的”奴隶人“影射什么样的人？
赏识人才的人
人才
埋没人才的统治者
无知小人
以下是说明千里马被埋没的原因，除了
千里马安于享乐
吃不饱，没力气
没有遇到伯乐
没有机会施展才能
试找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句。（多项选择）
食之不尽其材
其真无马邪
鸣之而不能通其意
策之不以其道
以下哪项是”一食或尽粟一石“的正确翻译？
吃一餐有时能吃完一石的粮食
吃一次或许能吃完一个石头重的食物
吃一餐或许需要用尽一石粮食
吃一次有时能吃尽一个石头重的食物
”其真无马邪“中的”邪“ 是什么意思？
表现
邪恶
吗
唉
“世有伯乐，然后有千里马”这句话说明了什么？
伯乐的存在比千里马来得更加稀有
伯乐对千里马的未来有很大的影响
伯乐对千里马的命运起决定的作用
伯乐的角色比起千里马来得更重要
“千里马常有，而伯乐不常有”
这句话表达了作用怎样的思想感情？
i 蔑视权贵
ii 怀才不遇
iii 愤世嫉俗
iv 登高览胜
i和ii
ii和iii
iii和iv
iv和i
文中哪一个句子描绘了千里马最终的遭遇，是千里马被埋没的具体情形？
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
马之千里者，一食或尽粟一石
食不饱，力不足，才美不外见
鸣之而不能通其意，执策而临之
伯乐和千里马的寓意是什么？
伯乐=才能；千里马=能提拔才能的人
伯乐=能提拔才能的人；千里马=才能
伯乐=人才；千里马=能识别人才的人
伯乐=能识别人才的人；千里马=人才
将下面句子译为现代汉语：
”安求其能千里也？“
如何能请求它日行千里呢？
怎么能要求它日行千里呢？
怎么来要求它奔驰千里呢？
如何能请求它奔驰千里呢？
文中“才美不外见”中的“见”是通假字，通“现”。请问“见”具体的意思是什么？
显示
发现
凸显
出现
《马说》的主旨是什么？
通过写_______________，表达了________________，抨击了__________。
千里马的不幸遭遇；作者对弱者的同情；统治者的施政残暴。
千里马的不幸遭遇；作者怀才不遇的感慨；统治者埋没人才。
千里马的不幸遭遇；作者对人才的不满；统治者不懂得重用人才。
千里马的不幸遭遇；作者反对人才的重用；统治者不懂得尊重伯乐。
”策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。“ 句子中画线的部分用了什么修辞手法？
反问
层递
排比
比喻
”且欲与常马等不可得，安求其能千里也？“ 这句话用了什么修辞？
反问
设问
比喻
比拟
”马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石“，句子中的”或“ 应译为
有人
有时
或者
或是
”食马者不知其能千里而食也“，“食” 与哪一个字相通？意思是什么？
食通“饲”，意思是“喂养”
食通“食”，意思是“食物”
食通“食”，意思是“吃”
食通“饲”，意思是“吞”
“执策而临之”正确的翻译是什么？
拿着马鞭子等它来临
想了方法站在它跟前
拿着鞭子站在它跟前
想了好法子等它来临
《马说》的作者是 (a) 。
