Worksheets0706教檢複習喔喔喔喔
Total questions: 28
Worksheet time: 17mins
教育工作者教導自律、展示積極傾聽的誠意、發出「我–訊息」而非「你–訊息」，並且教導一套六步驟的衝突解決方案。請問這是班級經營的何種模式？
行為改變
團體生活和教室紀律
果斷紀律
教師效能訓練
芋蓁老師在今年考上正式老師，他成為正式老師到校報到後，小新國小的教務主任希望由他來帶領學校五年級的學生，芋蓁老師確定成為五年乙班的導師。芋蓁老師帶班時「強調與其去記住『所有的班規』，還不如接受和遵守一些基於道德和倫理信條所訂定的基本行為準則，讓自由、 平等與正義作為班級經營的基礎」，請問帶班理念屬於哪種班級經營理論？
和諧溝通理論
尊嚴管理理論
果斷紀律理論
深思型紀律理論
下列哪個敘述符合「訊息處理理論」的研究發現？
大多數的陳述性記憶屬於內隱記憶，而程序性知識多數屬於外顯記憶
學了「貪」的生字後干擾到先前對「貧」的辨識，稱為順攝抑制
最先呈現的材料比中間材料學得好，稱為「初始效應」，因一開始投入較多注意力與複誦時間
長期記憶的容量有限，因此容易產生遺忘或提檢索失敗的現象。
南投縣仁愛鄉的馬烈霸最近有位老師在教育界很出名，該村的國小老師芷茜老師，剛榮獲教育部頒發的教學卓越獎，芷茜老師的教學特點在於，課程中善用訊息處理理論的學習策略，加強學生的短期記憶。請問以下哪種策略是芷茜老師用於課堂中的讓學生學習的訓練？
提取策略
監控策略
編碼策略
評估策略
最近在準備110教師資考檢定考試的承妤想知道下列哪兩種評量的取材範圍和試題難易度分配比較接近？
診斷性評量與形成性評量
安置性評量與總結性評量
安置性評量與診斷性評量
形成性評量與總結性評量
以下學者，誰對「普通教育學」的發表，以及「科學的教育學」觀念之提出，作為教育學展的重要里程碑
洛克J.Locke
赫爾巴特J.F.Herbart
桑代克E.L.Thorndike
涂爾幹E.Durkhaim
羅伯特‧格林里夫(Robert Greenleaf)於 1970 年代提出僕人領導(Servant Leadership)，下列何者為僕人領導概念的應用?
優先考量教師需求與成長
強調學習社群及團隊建立
強調價值信念領導
強調學校組織目標與資源合理分配
國民中小學學生在領域學習與彈性學習課程方面的評量內涵不包含下列哪一項?
核心素養
團體活動表現
學習重點
學生努力程度與進步情形
團體輔導裡，當成員因發現自己對別人而言很重要時，會覺得團體是有效能的。此描述最符合 Yalom 團體療效因子中的哪一項?
普同感
灌輸希望
利他
存在因素
COVID-19 疫情已在全球蔓延近2年，而台灣直到近兩個月內才出現國內大爆發，疫情指揮中心在數日內緊急對全台灣實施三級警戒，這是因為台灣政府與人民輕視與忽視疫情所導致。
病毒前年已存在，也已對全球帶來重大影響，卻被台灣政府與人民忽視的威脅。其指下列何種現象？
「黑天鵝」
「灰犀牛」
「白老虎」
「蝴蝶效應」
下列對於「權威」(Authority)性質與「教師」的分析,哪些正確?
(A)權威本義具有學術與創造涵義
(B)權威的執行有其有形與無形的力量
(C)教師的「實質權威」(Actual Authority）主要來自其學術造與道德涵養
(D)所有領域的權威之維繋方式都是相同的
**按照順序填入答案:如ACD
(a)
昱賢老師請同學在校內訪問來自東南亞的國際學生，以了解其學習上的困難，這份作業比較有利於哪一種智能優勢的學生?
人際
自然
空間
肢體動覺
(複選）下列是關於十二年國教課程的描述，請選出正確的答案:
甲、國小階段校訂課程為彈性學習課程，每個學習階段學分數並不相同
乙、「藝術涵養與美感素養」是屬於三面九項中的自主行動面向
丙、總綱以「核心素養」連貫各教育階段與統整各領域/科目課程之發展
丁、110 年總綱修正將國家語言列為部定課程，國家語言包含國語文、本土語文及臺灣手語
小王老師想要評估學生組織想法的能力而非記憶事實的能力。小王老師應如何陳述問題，比較能達到他的評量目標?
評論、比較「甲」理論與「乙」理論
定義、陳述「甲」理論與「乙」理論
說明「甲」理論及「乙」理論中的主要概念
列出「甲」理論及「乙」理論的階段順序
學校已經放暑假了，思齊老師在7月17晚上舉辦著盛大的同歡會，大家考了一天的考試都快虛脫了，然而教檢一定過班級已經被教師資格檢定考試折磨到走或入魔，連在分配食物的時候都非常在意數學教材教法，尤其是在分配深海大魚魷魚絲時，產生了不同的想法與糾紛，Ｂｏｋｉ認為做事愈多應該給愈多魷魚絲，季婷認為應該所有人平均分配，禎芸認為家境不好的小朋友平時比較少吃糖魷魚絲，應該多給一些魷魚絲。三人之分配公平概念，依照發展階段由高而低依序是:
(A)禎芸→Ｂｏｋｉ→季婷
(B)Ｂｏｋｉ→禎芸→季婷
(C)季婷→禎芸→Ｂｏｋｉ
(D)Ｂｏｋｉ→季婷→禎芸
鈞鈞老師在輔導小予的過程中，常被小予的言行舉止所激怒，不自覺地以嚴厲的口吻回應小予，很像其幼年經驗。針對以上描述，請問鈞鈞老師很可能是以下哪種經驗?
移情作用
反移情作用
內射作用
解離作用
富連基(J.R.P.French）及芮文(B.Rave）將力分為那五種?
獎賞權、強制權、規範權、法權、專家權
獎賞權、法權、強制權、參照權、專家權
獎賞權、法職權、強制權、規範權、利誘權
獎賞權、強制、專家權、利誘權、規範權
擁有帥氣笑容佐不刮鬍子臉龐，熱愛健身且視訊時不愛穿衣服產現肌肉的體育Lafa老師很受校內學生歡迎,許多迷妹們下課時都渴望Lafa老師的個人指導，高老師溫柔體貼，18歲的高三生雅玲很也很欣賞高老師，他希望高老師能經常對他露出迷人的微笑或拍拍肩膀,這種現象表示Lafa老師已發揮那一類型的人際影響力?
專家的影響力
參照的影響力
報酬的影響力
法理的影響力
年輕、火辣又熱血的美女老師Grace，很注重學生的英文發音，她測試學生英語拼讀能力時，假如受試者無法第一次就正確回答英文單字”cowboy”有幾個音節。Grace老師會慢慢念出該字的發音，再請學生回答這個問題。萬一學生還是答不出來，Grace老師再慢慢唸一次，每唸一個音節，就往空格內移動一顆代表音節的鈕釦，然後請學生回答問題。請問：Grace老師使用何種評量方式？
動態評量
遊戲評量
實作評量
多元評量
小駿校長認為校內的教職員們對於行政內容一無所知，要求依指示行事，這是溝通障礙中的什麼現象？
嚷叫理論
硬塞理論
先聲奪人
月暈效應
下面詩中，歌詠的是哪位人物:
天下英雄氣，千秋上凜然。勢分三足鼎，業復五銖錢。得相能開國，生兒不象賢。悽涼蜀故妓，來舞魏宮前。
項羽
劉備
曹操
贏政
管、隰朋從於桓公孤竹,春往,惑失道,日:老馬之智可用也。」乃放老馬而隨之,遂
得道。行山中水,日:「居山之陽,夏居山陰,蟻壤一寸而仞有水。乃掘地,遂得水。以管
仲之,而隰之智,至其所不知,不難師於老馬與蟻,今人不知以其愚心而師聖人之智,不亦過乎。(韓
非子.說林上)
下列「」中的詞語解釋,錯誤的是哪一選項?
遂得「道」:方法
「從」於桓公:跟隨
不亦「過」乎:錯誤
山之「陽」:指山的南面
魏徵〈諫太宗十思疏〉：「恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無因怒以濫刑。」和本句語意最接近的是下列哪一選項？
賞罰及時，因人設事
獎善罰惡，惟民所止
賞疑惟重，罪疑惟輕
陟罰臧否，不宜異同
有四個算式如下:甲、31X(59+87)=31x59+3187 乙、(59+87)31=5931+87x31两
31÷(59+87)=31÷59+31÷87丁、(59+87)31=59x31+87x31請判斷哪些算式是正確的?
(a)
涵之解如下問題:「恪柔有58元,色紙４張16元,恪柔買了2張色紙後還剩下幾元?
列式及算過程為:58-16÷4x2=58 58-16÷8=58 58-2=56」,下述何者正確?
涵之正利用先乘除後加減,再由左到右的規則算出答案。
涵之對於四則混合計算的迷思概念是先乘後除
涵之違反了括號先算的運算規則而算出錯的答案
涵之的答案正確。(單位:公分)
老師提供每位學生兩張全等的直角梯形(上下底各為14、20公分,高14公分)圖卡,學生用自己方
法求算一個梯形的面積。列四位學生的解法哪解題方法最適合讓老師用來引導梯形積式」
的教學?
238 A : 238cm2
14x14=196 (6x14) ÷2=84÷2=42 196+42=238 A : 238cm2
14x20=280 6x14÷2=42 280-42=238 A : 238cm2
34x14=476 476÷2=238 A :238cm2
估算2000X(-200/1999)的值,他最接近下列哪一個數?
-1999
-2000
-2001
-2002
Derry老師，上課時向學生說了＂烏鴉喝水＂的故事，接著出了一道數學問題:「無蓋的長方體玻璃水箱，外部的長 22 公分、寬 12 公分、 高 11 公分，玻璃厚度 1 公分；在玻璃缸內裝了 1600 毫公升的水，放入一顆 石頭後，溢出 100 毫公升的水，問石頭的體積是多少立方公分？」學童在解程有一些結果如下:
甲、石頭體積是300立方公分
乙、溢出水的體積是100立方公分
丙、玻璃水缸的容積是2000立方公分
丁、未放石頭前玻璃缸內水的高度是8公分
＊請問哪些結果是正確的
甲
乙、丙
乙、丙、丁
甲、乙、丙、丁
