这间商场的物品贵得令人咋舌。

请选出“咋”的拼音

这件事是他一生的转捩点。

请选出“捩”的读音

有关案件的肇事者已交由警方处理。

请选出“肇”的读音

赶快振作起来吧！别再自怨自艾了。

请选出“艾”的读音

手只有在不停地创造之中才能显示出存在的价值。

请选出“手”的词性

善良的行为有一种好处，就是使人变得高尚。

请选出“种”的词性

这棵树，伫立在天地之间，已经许多年了。

请选出“伫立”的词性

你常逃课，四处闲逛，谁最担忧呢？你的至亲啊！

请选出以上句子的修辞手法

绿意盎然的树木懒懒地静立于阳光下。

请选出以上句子的修辞手法

陈伦写了这篇时事评论后便在内安法令下被拘捕，真是祸从手出啊！

请选出以上句子的修辞手法

看完这感人的电影他很激动，激动得无法言语。

请选出以上句子的修辞手法

槟城是个美丽的城市。

以上哪项是定语？

三三两两的观众鱼贯地从体育馆走出来。

以上哪项是补语？

我国的旅游业蓬勃发展。

以上哪项是主语？

为了迎合时代的需求，青少年一定要掌握科技资讯技能。

上述句子中画线的部分充当句子的哪个成分？

现代的人忽视道德修养。

上述句子中画线的部分充当句子的哪个成分？

校长铁面无私，他认为这种事（ ），今后如有人还敢违反校规，一定重罚。

张磊不愧是精明能干的经理，他上任不过两个月，已经（ ）地把公司几件棘手的是办妥了。

当今社会治安不靖，各种罪案频频发生，其中一个原因是大家那种（ ）的自私心态所致

干案磊磊的匪徒抢劫银行，警方闻风赶抵，但匪徒已逃之夭夭，真是（　　　　）。

现在年轻人注重物质享受及个人得失，他们已丧失了我们祖先所拥有的刻苦耐劳及顾及大全的美德，真是（　　　　）。

理解文

（题目：美国一尊雕像和哪一种球类的起源有关？）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

理解文

（题目：以下哪几项与文中刚刚喜爱上足球的少年有关？）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

理解文

（题目：为什么裁判和选手们变得手足无措，呆若木鸡？）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

理解文

（题目：在足球赛中狂跑的少年令观众感动的结果是）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

理解文

（题目：根据本文，少年会抱球的原因最可能是）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

理解文

（题目：少年在比赛中所犯的规则是什么？）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

理解文

（题目：当少年犯规后，人们有什么反应？）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

理解文

（题目：少年无视规则是发生在）

美国有一尊雕像,述说着一种比赛的起源。

那尊雕像是一位蹲着的少年将要跃起,想要抓住球的形象,在雕像的基石上雕刻着这样的话:“他无视规则,抓住球,而且奔跑了。”

这尊雕像和基石上的话,讲述的是一段真实的故事。在英国,两所学校之间正进行着一场足球比赛。有一位少年,他刚刚喜愛上足球,而且集体荣誉感极强,因为缺乏比赛经验,直到比赛将要结束时,他才被允许加入比赛。一上场,他便忘掉了一切规则，尤其是选手绝对不能用手碰球的规则,头脑里只有一个念头:倘若要想自己的学校获胜,就必须在几秒钟之内把球踢进对方的球门。他完全兴奋起来,把球抱在手上,在满场的一片惊讶声中全力向对方的球门跑去。

裁判和选手们顿时变得手足无措,呆若木鸡,眼睜睜地望着他。可是观众们却被这为了学校集体荣誉而忘记了规则狂跑着的少年所感动,并变得兴奋而激动起来。人们全体起立,报以长久而热烈的掌声。这起事件非常出名, 以致完全掩盖了那场比赛中发生的其他事情。

不久,英国便诞生了一项新的体育项目——橄榄球,并且竖起了这样一座雕像。

文言文

（题目：故事发生在杨震第几次升迁的时候？）

杨震四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：”暮夜无知者。“震曰：”天知，地知，我知，子知。何谓无知者！“密愧而出。

注释：

1.荆州刺史：荆州的监察官

2.东莱太守：东莱郡的首席行政官员

3.昌邑：县名

4.茂才：即“秀才”

文言文

（题目：王密为何深夜怀揣十斤黄金送给杨震？）

杨震四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：”暮夜无知者。“震曰：”天知，地知，我知，子知。何谓无知者！“密愧而出。

注释：

1.荆州刺史：荆州的监察官

2.东莱太守：东莱郡的首席行政官员

3.昌邑：县名

4.茂才：即“秀才”

文言文

（题目：杨震如何应对王密”暮夜无知者“的辩解？）

杨震四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：”暮夜无知者。“震曰：”天知，地知，我知，子知。何谓无知者！“密愧而出。

注释：

1.荆州刺史：荆州的监察官

2.东莱太守：东莱郡的首席行政官员

3.昌邑：县名

4.茂才：即“秀才”

文言文

（题目：在“当之郡“一句中，”之“的意思是）

杨震四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：”暮夜无知者。“震曰：”天知，地知，我知，子知。何谓无知者！“密愧而出。

注释：

1.荆州刺史：荆州的监察官

2.东莱太守：东莱郡的首席行政官员

3.昌邑：县名

4.茂才：即“秀才”

文言文

（题目：”暮色无知者“ 一句最正确的翻译是）

杨震四迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：”暮夜无知者。“震曰：”天知，地知，我知，子知。何谓无知者！“密愧而出。

注释：

1.荆州刺史：荆州的监察官

2.东莱太守：东莱郡的首席行政官员

3.昌邑：县名

4.茂才：即“秀才”

文言文

（题目：卞庄子要刺杀老虎，他门下的童仆如何劝阻他？）

庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。’卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。

注释：

1.卞庄子：人名，春秋时鲁国大夫，勇敢而有力。

2.馆竖子：指卞庄子门下的童仆。

3.方且：正要

4.食甘：吃得有味道。

5.须：等待。

6.有倾：过了一会儿。

文言文

（题目：卞庄子如何”一举果双虎之功？）

庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。’卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。

注释：

1.卞庄子：人名，春秋时鲁国大夫，勇敢而有力。

2.馆竖子：指卞庄子门下的童仆。

3.方且：正要

4.食甘：吃得有味道。

5.须：等待。

6.有倾：过了一会儿。

文言文

（题目：下列熟语与这个故事有关，除了）

庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。’卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。

注释：

1.卞庄子：人名，春秋时鲁国大夫，勇敢而有力。

2.馆竖子：指卞庄子门下的童仆。

3.方且：正要

4.食甘：吃得有味道。

5.须：等待。

6.有倾：过了一会儿。

文言文

（题目：两只老虎最后的结局是什么？）

庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。’卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。

注释：

1.卞庄子：人名，春秋时鲁国大夫，勇敢而有力。

2.馆竖子：指卞庄子门下的童仆。

3.方且：正要

4.食甘：吃得有味道。

5.须：等待。

6.有倾：过了一会儿。

“一举必有双虎之名”

上面句子最恰当的翻译是什么