Free Printable MATEMATIK TINGKATAN 4 P2

1.

Di antara yang berikut, manakah adalah fungsi kuadratik?

a)

f(x) = 2x²- y

b)

f(x) = x²+5x +6

c)

f(x) = x+2

d)

f(x) = p²+ pq

2.

Fungsi kuadratik f(x) = 2x²+ 3x + 7 mempunyai titik maximum atau minimum

a)

maximum

b)

minimum

3.

Tentukan nilai a, b, c bagi fungsi kuadratik y = x² - 3x + 2

a)

a= 1, b = 3, c = 2

b)

a= 1, b = -3, c = -2

c)

a= 1, b = -3, c = 2

d)

a= -1, b = 3, c = 2

4.

Tentukan nilai a, b, c bagi persamaan kuadratik 2x² + 3 = 7x

a)

a= 2, b = 7, c= 3

b)

a= 2, b = -7, c= -3

c)

a= 2, b = 3, c= 7

d)

a= 2, b = -7, c= 3

5.

Carikan punca bagi persamaan kuadratik 2x² -7x + 3 = 0

a)

1/2 , 3

b)

-1/2 , 3

c)

1/2, -3

d)

-1/2, -3

6.

Selesaikan persamaan kuadratik (m+1)(m+2) = -2m(2+m)

a)

m = 1/3 , m = -2

b)

m = -1/3 , m = -2

c)

m = -1/3 , m = 2

d)

m = 1/3 , m = 2

7.

Tentukan sama ada ungkapan berikut merupakan ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh ubah atau tidak.

$x^2-5$

a)

Ya

b)

Bukan

8.

Tentukan nilai a, b dan c bagi ungkapan kuadratik yang berikut.
$x^2-2x$

a)

a = 0 , b = 2 , c = 1

b)

a = 0 , b = 2 , c = 0

c)

a = 1 , b = -2 , c = 0

d)

a = 1 , b = 2 , c = 1

9.

Bentukkan persamaan kuadratik
(8 + h)(2h - 7) =

a)

2h² - 9h + 56

b)

2h² + 9h - 56

c)

h² + 9h + 56

d)

2h² + 8h - 56

10.

Graf fungsi kuadratik f(x) = $px^2$ - 5x +q, dengan keadaan p dan q ialah pemalar, mempunyai satu titik maksimum. Nilai yang mungkin bagi p ialah

a)

-1

b)

0

c)

1

d)

2

11.

Diberi persamaan kuadratik x²+ 3x - 18 = 0. Cari nilai-nilai x.

a)

x = 3, x = 6

b)

x = 3, x = -6

c)

x = -3, x = 6

d)

x = -3, x = -6

12.

Diberi persamaan kuadratik x²- 13x + 42 = 0. Cari nilai-nilai x.

a)

x = 7, x = 6

b)

x = 7, x = -6

c)

x = -7, x = 6

d)

x = -7, x = -6

13.

Faktorkan selengkapnya 2x² + 6x

a)

x(2x + 6)

b)

2x ( x + 6)

c)

2(x² + 3x)

d)

2x ( x + 3)

14.

Faktorkan selengkapnya x² - 16

a)

(x - 4) ( x + 4)

b)

(x - 4) (x - 4)

c)

(x + 4) ( x + 4)

d)

( 4 - x ) ( 4 + x)

15.

Tentukan sama ada ungkapan berikut merupakan ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh ubah atau tidak.
$p^2-\frac{1}{2}p+3$

a)

Ya

b)

Bukan

16.

Antara yang berikut, yang manakah mewakili y = -3x² + 10x -3?

a)

b)

c)

d)

17.

Kuasa tertinggi bagi pemboleh ubah ungkapan kuadratik adalah

a)

0

b)

2

c)

-2

d)

-1

18.

Tentukan yang manakah yang berikut adalah ungkapan kuadratik dalam satu pemboleh ubah.

a)

3y + 9

b)

3s + 2q -17

c)

$4r^2\ +\ 6r\ -\ 14$

d)

$2m^2-3n\ +5$

19.

Bentuk am suatu ungkapan kuadratik ialah

a)

$ax^2+bx+c$

b)

$ax+bx+c$

c)

$ax^3+bx^2+cx$

d)

$bx+c$

20.

Selesaikan persamaan kuadratik: $\frac{k+4}{2}=\frac{3}{k+3}$

a)

$k=-1,\ k=1$

b)

$k=-6,\ k=-1$

c)

$k=-3,\ k=1$

d)

$k=2,\ k=3$

21.

Sarah menggunakan suatu perwakilan data untuk menunjukkan hobi sekumpulan murid. Antara berikut, perwakilan data yang manakah sesuai digunakan?

a)

Plot titik

b)

Carta pai

c)

Graf garis

d)

Plot batang dan daun

22.

Faktorkan 4x² - 49

a)

(2x + 49) (2x - 49)

b)

(4x + 7) (4x + 7)

c)

(4x + 7)(4x - 7)

d)

(2x + 7) (2x - 7)

23.

Rajah 3 menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O. Garis AOB dikenali sebagai

a)

lilitan

b)

jejari

c)

diameter

d)

perentas

24.

Dengan merujuk kepada rajah, yang manakah bentangan bagi sebuah kubus?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

25.

Tukarkan 90km/j kepada m/s.

a)

25

b)

35

c)

45

d)

55

26.

Cari nilai bagi 4³.

a)

12

b)

16

c)

64

d)

81

27.

Ungkapkan

2.32\times10^{-3}

sebagai nombor tunggal

a)

0.00232

b)

0.232

c)

2300

d)

2320

28.

Tentukan bilangan angka bererti bagi nombor 102004

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

29.

Apakah maksud komisen?

a)

Keuntungan yang diperoeh pelabur daripada aktiviti pelaburan

b)

Ganjaran yang diberikan kepada penyimpan mengikut kadar tertentu ke atas nilai prinsipal untuk suatu tempoh masa tertentu

c)

Bayaran kepada peguam untukmelakukan kerja pindah milik harta bagi pihak pembeli

d)

'Fee" yang dibayar oleh penjual hartanah kepada ejen bagi urusan jualan hartanah.

30.

Rajah menunjukkan sebuah segitiga bersudut tegak PQR. Cari nilai

kos\ \theta

a)

$\frac{3}{5}$

b)

$\frac{3}{4}$

c)

$\frac{4}{5}$

d)

$\frac{5}{3}$

31.

Nyatakan digit yang digunakan dalam asas 2

a)

0,1,2

b)

0,1

c)

0,1,2,3

32.

Nyatakan digit yang digunakan dalam asas 5

a)

0,1,2,3,4

b)

0,1

c)

0,1,2,3

33.

Nyatakan digit yang digunakan dalam asas 6

a)

0,1,2,3,4,5

b)

0,1,3,4

c)

0,1,2,3

34.

Nyatakan digit yang digunakan dalam asas 10

a)

0,1,2,3,4,5

b)

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

c)

0,1,2,3

35.

Pilih nombor yang mewakili asas 2

a)

10

b)

21

c)

102

36.

Di beri bahawa x₅= 35₁₀, cari nilai x.

a)

10

b)

12

c)

20

d)

120

37.

101₂ + 111_{2 =}

a)

1000₂

b)

1001₂

c)

1011₂

d)

1100₂

38.

Diberi bahawa 234₅ = x_8, cari nilai x.

a)

15₈

b)

69₈

c)

105₈

d)

352₈

39.

Antara berikut, yang manakah palsu ?

a)

101₂ + 11₂= 1000₂

b)

101₂ - 11₂ = 10₂

c)

101 110₂ = 56₈

d)

234₈= 1 011 100₂

40.

Diberi bahawa y₅ = 110 111₂. Cari nilai y.

a)

20

b)

21

c)

160

d)

210

41.

Apakah nilai p jika 1p6₈₌141₇

a)

1

b)

2

c)

0

d)

3

42.

Sebuah bilik berbentuk segiempat sama mempunyai luas 289 meter persegi. Antara berikut yang mana BUKAN jawapan yang betul

a)

17₉

b)

25₆

c)

21₈

d)

122₃

43.

Diberi bahawa 230₅= (5²)m + 15, cari nilai m.

a)

2

b)

3

c)

4

d)

10

44.

Diberi bahawa 2431₅ = 2(5)³ + m(5)² + 3(5) + 1(5)ⁿ. Cari nilai m + n.

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

45.

Antara yang berikut, yang manakah palsu ?

a)

24₅ = 14₁₀

b)

24₈ = 10 100₂

c)

24₅ = 16₈

d)

101₂ = 401₅

46.

1 x 10⁵ + 1 × 10³ = __________ ₂

a)

11000

b)

11000

c)

101000

d)

110000

47.

Tukar 351₁₀ kepada nombor dalam asas lapan.

a)

637₈

b)

547₈

c)

537₈

d)

532₈

48.

10010₂ – 1101₂=

a)

11₂

b)

101₂

c)

110₂

d)

1011₂

49.

Nyatakan nilai digit yang bergaris 54123₇

a)

9604

b)

343

c)

28

d)

1372

50.

Berikut adalah senarai markah kuiz beberapa pelajar. Pilih markah yang tertinggi

a)

110111₂

b)

2021₃

c)

340₅

d)

126₉

MATEMATIK TINGKATAN 4 P2

Total questions: 50

Worksheet time: 4hrs 10mins

Similar Resources on Wayground