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Plan de evacuación de emergencias

Total questions: 31

Worksheet time: 16mins

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1.

Qué es un plan de emergencias?

a)

Un plan de evacuación durante una emergencia

b)

Un plan para brindar seguridad a todos los trabajadores

c)

Un plan de preparación para afrontar adecuadamente una emergencia

d)

Ninguna de las anteriores

2.

Una alarma es?

a)

Un mensaje que indica que se debe evacuar

b)

Alerta y Alarma Indican lo mismo

c)

Un mensaje de preparación para la evacuación

d)

Ninguna de las anteriores

3.

Al oír la señal de alarma en el aula, hay que:

a)

cerrar las ventanas y las puertas sin llave

b)

cerrar las persianas y ventanas

c)

recoger nuestras mochilas y cerrar la puerta

d)

abrir las ventanas y cerrar la puerta con llave

4.

Cuando salimos al pasillo lo hacemos:

a)

recogiendo nuestras cosas

b)

corriendo

c)

de forma ordenada

d)

en orden alfabético

5.

En el pasillo, esperamos a que:

a)

Pasen primero los alumnos más pequeños

b)

El profesor nos dé la orden de bajada

c)

Bajen primero los de la planta de arriba

d)

Salgan todos los que están en el baño

6.

En la evacuación no nos detenemos, pero tampoco...

(a)  

7.

En la evacuación estaré pendiente y ayudaré a salir a mis compañeros que tengan

a)

tablet

b)

especiales dificultades

c)

jersey rojo

d)

pánico

8.

Cuando bajemos al patio, ¿dónde tengo que ir para pasar lista y comprobar que no falte nadie?

a)

Debajo de las canastas

b)

Donde vayan mis amigos

c)

Donde esté mi profesor

d)

Al punto de encuentro

9.

Cuando estemos en nuestra zona correspondiente, ayudaremos al profesor a:

a)

Llamar a nuestros padres para avisarles

b)

Realizar el recuento de compañeros

c)

Buscar a los compañeros por todo el patio

d)

Llorar y gritar juntos

10.

¿Qué es el recorrido de evacuación?

a)

Camino más adecuado y seguro para llegar a la salida del colegio en caso de emergencia

b)

Camino más rápido y peligroso hacia la salida en caso de emergencia

c)

Carrera que se realiza en caso de emergencia y que gana la clase más rápida

d)

Camino más corto hasta los aseos cuando tenemos una emergencia

11.

¿Cuál es la principal causa de emergencias en colegios de España?

a)

Incendios

b)

Inundaciones

c)

Terremotos

d)

Disparos

12.

¿Cómo tiene que estar siempre un recorrido de evacuación?

a)

Tiene que estar siempre indicado en carteles en las aulas y/o pasillos

b)

De colores para entenderlo mejor

c)

Resumido para que la persona que lo lea lo entienda

d)

Oculto en la clase y en los pasillos porque rara vez hay incendios

13.

Es fundamental conocer el sonido de la alarma de incendio.

a)

Verdadero

b)

Falso. No es necesario conocerlo porque me avisa el profesor y otros compañeros

14.

¿De qué avisa el sonido de una alarma de incendios?

a)

De una emergencia

b)

De la hora del recreo

c)

Del cambio de asignatura

d)

De que viene el rey de España al colegio

15.

Los timbres de incendio sirven para...

a)

hacer sonar la alarma de incendios

b)

avisar directamente a la policía

c)

avisar al director del colegio de un incendio

d)

mostrarnos el recorrido de evacuación

16.

¿Qué es lo primero que debe hacerse cuando se oye la alarma de incendios?

a)

Mantener la calma

b)

Levantarme rápido de la silla y e intentar ponerme en la fila de los primeros

c)

Gritar "INCENDIO" para avisar a todos mis compañeros de clase

d)

Recoger mis cosas y dejar la mesa ordenada

17.

Fuera hace frío y está lloviendo. Suena la alarma de incendios. ¿Qué hago?

a)

Mantengo la calma y me pongo en fila de forma ordenada para evacuar el colegio

b)

Mantengo la calma, cojo mi abrigo y me pongo en la fila de forma ordenada para evacuar el colegio y no pasar frío

c)

Mantengo la calma, recojo mis cosas, cojo mi abrigo y la mochila, y me pongo en fila de forma ordenada para evacuar el colegio

d)

Me pongo de los primeros en la fila, porque los últimos corren más peligro en caso de incendio

18.

¿En qué lugar de la planta alta de Primaria hay timbres de incendios?

a)

En las paredes, a ambos lados de la escalera

b)

Al lado de enfermería

c)

En la planta alta no hay timbres. Solo hay en la planta baja

d)

En el interior de las aulas de 6ºA y 4ºA

19.

¿Para qué sirve cerrar puertas y ventanas antes de evacuar?

a)

Para evitar que el incendio se extienda

b)

Para hacer que el fuego se propague los más rápido posible

c)

Para encerrar al compañero/a que peor me cae de la clase

d)

Para avisar a los bomberos que no queda nadie dentro

20.

¿Qué es este aparato que se encuentra en el techo de todas las aulas del colegio?

a)

Detector de humos

b)

Detector de movimiento

c)

Altavoz

d)

Aspersor de agua

21.

¿Qué es esto?

a)

Luz de emergencia

b)

Detector de humos

c)

Luz que indica el camino a la enfermería

d)

Detector de movimiento

22.

¿Qué es esto?

a)

El recorrido de evacuación de la clase de 6ºB

b)

El plano de la planta baja de Primaria

c)

El recorrido de evacuación de la clase de 3ºB

d)

El punto de encuentro

23.

¿Por qué lado bajarías las escaleras en caso de emergencia?

a)

Por la derecha, pegado a la pared

b)

Por la izquierda, pegado a la barandilla

c)

Por el centro, para no entorpecer las personas que suben y las que bajan

d)

Ataría una cuerda en la barandilla, y me lanzaría agarrándome a ella en plan Tarzán

24.

¿Qué indica esta señal colocada en las paredes del colegio?

a)

La salida de emergencia más próxima

b)

El camino hacia el comedor

c)

Que hay que correr para pasar por esa puerta

d)

El camino más corto hasta la enfermería

25.

Acción de protegerse a sí mismo, en cualquier situación.

a)

Autoprotección

b)

Alarma

c)

Evacuación

d)

Riesgo

26.

Aparato para extinguir incendios, que por lo común arroja sobre el fuego un chorro de agua o una mezcla que dificulta la combustión.

a)

Extintor

b)

Incendio

c)

Alarma

d)

Evacuación

27.

Representación de las acciones previamente planeadas para enfrentarse a los efectos de una emergencia, mediante la simulación de un desastre.

a)

Simulacro

b)

Evacuación

c)

Seguridad

d)

Extintor

28.

¿Para qué crees que se realizan simulacros en los colegios?

a)

Para responder de forma ágil y eficaz ante la ocurrencia de diversos fenómenos de riesgo

b)

Para "saltarnos" la clase que toque en ese momento

c)

Para poder salir al patio a respirar aire fresco

d)

Para comprobar el nivel auditivo de los alumnos y alumnas

29.

¿Cómo se llama este tipo de puertas?

a)

Puertas de emergencia

b)

Puertas de seguridad

c)

Puertas de hospital

d)

Puertas abrefácil

30.

Te encuentras en los aseos cuando suena la alarma de emergencia, ¿qué deberías hacer?

a)

Incorporarme con rapidez a mi grupo de clase

b)

Dirigirme rápidamente hacia la salida de emergencia

c)

Buscar al profesor/a más cercano y seguirlo

d)

Incorporarme a la clase más cercana y evacuar con ellos

31.

¿Cómo transitamos por los pasillos a la hora de abandonarlo en una emergencia?

a)

Caminando en fila

b)

Con calma

c)

Gritando

d)

Empujando

e)

Sin correr