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Meio Ambiente e Educação Ambiental

Total questions: 16

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Quantos (R’s) têm na gestão dos resíduos sólidos?

a)

1

b)

2

c)

4

d)

6

e)

5

2.

Qual o papel principal dos catadores nos lixões?

a)

Diminuir o volume dos resíduos com a prática da reciclagem

b)

Bagunçar os amontoados de resíduos

c)

Atear fogo

d)

Os catadores não visita lixões

3.

A Educação Ambiental, somente, deve ser trabalhada no ensino médio?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

4.

A educação ambiental é um processo participativo e contínuo da sociedade, fundamental para (...)

a)

o regaste de virtude humana.

b)

a consciência crítica acerca dos problemas ambientais existentes.

c)

a natureza por conta das baleias.

d)

o consumo.

5.

A preocupação com o meio ambiente revela que estamos (...)

a)

seguindo um padrão de vida excelente.

b)

poluindo menos.

c)

no melhor momento de produção de energia.

d)

vivendo um momento de desequilíbrio e desarmonia, causados pela própria sociedade.

6.

O meio ambiente é composto por quatro esferas diferentes, quais são?

a)

Hidrosfera

b)

Biosfera

c)

Atmosfera

d)

Litosfera

e)

Troposfera

7.

Marque quais dos R's faz parte Gestão de Resíduos Sólidos.

a)

Realimentar

b)

Recusar

c)

Receptar

d)

Reciclar

e)

Responsabilizar

8.

“Eu preciso realmente disso?” Essa pergunta estar relacionada com o qual R, da Gestão de Resíduos Sólidos?

a)

Reciclar

b)

Reutilizar

c)

Reduzir

d)

Recusar

e)

Repensar

9.

O lixo é caracterizado como tudo aquilo que não tem mais utilidade e não apresenta nenhum valor para o homem e, consequentemente, é jogado fora?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

10.

A produção de lixo não é tão prejudicial ao meio ambiente, visto que em todas as cidades brasileiras ocorrem a coleta e o tratamento adequado desse material.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

11.

A população não deve se preocupar em reduzir a produção de lixo, pois todo esse material é reciclado, fato que fortalece a economia local.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

12.

A produção de lixo cresce na razão inversa do poder aquisitivo das populações. Isso ocorre porque os segmentos de alto poder aquisitivo adotam posturas mais conscientes em relação ao destino de lixo.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

13.

O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma população cada vez mais numerosa, sobretudo nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixões a principal fonte de sua sobrevivência.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

14.

A melhor prática para lidar com o lixo urbano é a reciclagem. Assim, a coleta seletiva, o uso racional dos recursos naturais, o uso de materiais biodegradáveis.

a)

Verdadeira

b)

Falsa

15.

É importante realizar projetos ambientais no ambiente escolar, a fim de desenvolver o conhecimento e o interesse dos alunos pelo assunto. Sobre alguns exemplos de temas que podem ser desenvolvidos nesse sentido, marquem os itens corretos, abaixo:

a)

Reaproveitando materiais: aprendendo a reciclar.

b)

Conscientização: economia água e energia.

c)

Alimentação: consumir só produtos orgânicos.

d)

Tratamento do lixo: coleta seletiva

e)

Poder de compras: adquirir apenas produtos com selo gold.

16.

Processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

a)

Proteção Ambiental

b)

Consumo Ambiental

c)

Degradação Ambiental

d)

Educação Ambiental

e)

Preservação Ambiental