พ.ร.บ. สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546

พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547

พ.ร.บ. ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546

พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

รัก ศรัทธา

มีวินัยในตนเอง

ซื่อสัตย์สุจริต

เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ

ประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา

ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ช่วยเหลือเกื้อกลูซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์โดยยึดมั่นระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ

เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ

มีมาตรฐานน้อยข้อลง

มีเกณฑ์กำหนดสมรรถนะไว้เพียงเล็กน้อย สามารถยืดหยุ่นได้

เกิดความทันสมัย

ถูกทุกข้อ

จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา และจิตวิทยาให้คำปรึกษา

เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้

การวัด ประเมินผลการเรียนรู้ การวิจัยเพื่อแก้ปัญหา

ความสัมพันธ์กับชุมชน

คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

ปรัชญาการศึกษา

ความเป็นครูและจรรยาบรรณครู

หลักสูตร

ปรัชญาการศึกษา

ภาษาและวัฒนธรรม

คุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ

ความเป็นครูและมาตรฐานวิชาชีพ

การจัดการเรียนรู้

ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน

การปฏิบัติหน้าที่ครู และจรรยาบรรณของวิชาชีพ

นักเรียนโรงเรียนอนุบาลบ้านหนองหงส์

ผู้เข้าอบรมศาสตร์การดูโหงวเฮง

ผู้เรียนศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน

เด็กชายบิ๊กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

จรรยาบรรณของวิชาชีพที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผน ในการประพฤติปฏิบัติตน

ข้อกำหนดเกี่ยวกับความรู้ และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา

ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ หรือการแสดง พฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนางาน

ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา

ฉบับที่ 5

ฉบับที่ 2

ฉบับที่ 4

ฉบับที่ 3

ผู้บริหารสถานศึกษา

ผู้บริหารการศึกษา

ผู้ช่วยศาสตราจารย์

ครู

ไม่ต่ำกว่าปริญญา หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง

ไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการศึกษา หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง

ไม่ต่ำกว่าปริญญาตรี หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง

ไม่ต่ำกว่าปริญญาทางการศึกษา หรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง

การใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา

คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณ

นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

หลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

มาตรฐานการปฏิบัติตน

มาตรฐานการศึกษา

มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ

มาตรฐานการปฏิบัติงาน

มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าแปดปี

มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่าห้าปี

ผ่านการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน

มีประสบการณ์ในตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามที่กำหนดใน กฎกระทรวงมาแล้ว ไม่น้อยกว่าสามปี

ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา

ผู้ประกอบวิชาชีพครู

ผู้ประกอบวิชาชีพศึกษานิเทศก์

ผู้ประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา

ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ สามารถ รายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ

สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม

ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล

มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู

ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ หรือการแสดง พฤติกรรมการปฏิบัติงานและการพัฒนางาน

จรรยาบรรณของวิชาชีพที่กําหนดขึ้นเป็นแบบแผน ในการประพฤติปฏิบัติตน

ข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะ และคุณภาพที่พึงประสงค์ในการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา

ข้อกำหนดเกี่ยวกับความรู้ และประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ หรือการจัดการศึกษา