NEW
Font size
Worksheetsบทที่ 3และ 4
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
ข้อใดเป็นชื่อบทที่ 3 ในการเขียนรายงานการวิจัย
บทนำ
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
วิธีดำเนินการวิจัย
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ข้อใดเป็นชื่อบทที่ 4 ในการเขียนรายงานการวิจัย
บทนำ
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
วิธีดำเนินการวิจัย
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
หัวข้อใดไม่มีการกล่าวอ้างในบทที่ 3
กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
หัวข้อใดมีอยู่ในบทที่ 4 เท่านั้น
กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ข้อใดเป็นคำที่ใช้ในการวิจัยของครูที่ถูกต้อง
กลุ่มประชากร
กลุ่มตัวอย่าง
กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย
กลุ่มคัดสรรเจาะจง
ทำไมงานวิจัยของครูจึงไม่ต้องสุ่มนักเรียนที่มีปัญหามาเข้าร่วมกระบวนการวิจัย
นักเรียนมีมากเกินไป
นักเรียนมีจำนวนจำกัด
ครูต้องแก้ไขปัญหาทุกคน
งานวิจัยของครูไม่ต้องเข้มงวด
เพราะเหตุใดเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยของครูจึงประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้วย
จะทำให้ครูมั่นใจในการวิจัย
ครูต้องมีการสอนเพื่อแก้ปัญหา
ครูจะได้ทำหน้าที่ของตนเองอีกครั้งหนึ่ง
ผลการวิจัยจะไม่มีความผิดพลาด
ค่า IOC หมายถึงข้อใด
คุณภาพของแผนการจัดการเรียนรูั
ความสอดคล้องของคำถามกับวัตถุประสงค์
ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ
ความเที่ยงตรงของข้อสอบ
ค่า IOC ต้องมีค่าเท่าใดจึงจะถือว่า ข้อสอบใช้ได้
-1.00-0.00
0.00-0.5
0.5 - 1.00
1.00-2.00
ในการหาคุณภาพของเครื่องมือ(ข้อสอบ)ที่ใช้ในการวิจัย ทำไมจะต้องไปทดลองใช้กับนักเรียนที่ไม่ใช่กลุ่มเป้าหมาย
เพื่อเกิดความยุติธรรม
เพื่อการป้องกันความลำเอียง
ป้องกันการจำข้อสอบได้
ความลับของการวิจัย
การหาค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามใช้สถิติในข้อใด
ค่าสัมประสิทธิเดต้าของครอนบาค
ค่าสัมประสิทธิอัลฟาของครอนบาค
ค่า IOC ของคอนบาค
ค่า t - test ของครอนบาค
ค่า E1/E2 เป็นสถิติเพื่อหาค่าในข้อใด
ความเชื่อมั่น
ความเที่ยงตรง
ประสิทธิภาพของนวัตกรรม
คะแนนพัฒนาการ
ค่าสถิติในงานวิจัยของครู จะมีลักษณะตรงกับข้อใด
ต้องใช้สถิติขั้นสูง
ต้องใช้สถิติที่มีขั้นตอนการหาที่ยุ่งยาก
ต้องมีขั้นตอนการหาที่ซับซ้อน
ใช้สถิติขั้นพื้นฐาน
หลักการสำคัญในการนำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลในบทที่ 4 คือข้อใด
เสนอให้มากที่สุด ทุกข้อค้นพบ
เสนอผลวิเคราะห์เรียงตามจุดประสงค์ของการวิจัย
นำเสนอผลวิจัยหรือข้อค้นพบที่สำคัญเท่านั้น
นำเสนอผลที่เป็นด้านบวกเท่านั้น
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลนำเสนอมากกว่าจำนวนข้อของจุดประสงค์ของการวิจัยได้หรือไม่
ไม่ได้ ต้องเท่ากับจำนวนข้อของจุดประสงคของการวิจัย
ไม่ได้เพราะจะเกินขอบเขตการวิจัยที่กำหนด
ได้ ถ้าข้อค้นพบของการวิจัยมีความสำคัญ
ได้ ถ้าเป็นความต้องการของผู้วิจัย
ลักษณะของตาราง เช่น ลักษณะเส้นของตาราง จะต้องสอดคล้องกับข้อใด
ขึ้นอยู่กับครูผู้วิจัย
เป็นไปตามแบบของมหาวิทยาลัยที่นำมาเป็นต้นแบบ
ต้องสอบถามจากผู้รู้
เอาตามความสวยงาม น่าอ่าน
การวิเคราะห์ข้อมูลที่เป็นค่าเฉลี่ย มักจะมีสถิติในข้อใดตามมาด้วยเสมอ
ความถี่
ร้อยละ
ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ค่ามัธยฐาน
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลถ้าใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ พึ่งระวังเรื่องใดมากที่สุด
ความเร็วของโปรแกรม
ความถูกต้องของการคำนวณ
ปัญหาลิขสิทธิ์ของการใช้โปรแกรม
ความชำนาญในการใช้โปรแกรม
ข้อใดถูกต้องที่สุด เมื่อกล่าวถึงงานวิจัยของครู
ผลการวิจัยของครูต้องเอาตามจุดประสงค์ของการวิจัยเท่านั้น
การนำเสนอผลการวิจัย อาจจะนำเสนอข้อค้นพบทางคุณภาพก็ได้
ผลการวิเคราะห์ต้องใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์คำนวณเท่านั้น
ผลการวิเคราะห์ของครู ครูจะต้องวิเคราะห์เอง
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลในงานวิจัยของครู จะต้องสอดคล้องตรงกัน ยกเว้นในข้อใด
บทคัดย่อ
บทที่ 2
บทที่ 4
บทที่ 5
