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WorksheetsConocimiento general
Total questions: 61
Worksheet time: 27mins
¿Qué es una Ordenanza?
Regla o norma establecida por una autoridad superior para regular, de acuerdo con la justicia, algún aspecto de las relaciones sociales.
conjunto de normas que guían, dirigen y ajustan el comportamiento de un individuo, organización, materia y/o actividad.
es una disposición o mandato. El término se utiliza para nombrar al tipo de norma jurídica que forma parte de un reglamento y que está subordinada a una ley.
¿Cuáles son las características del curriculum?
Abierto – Partidario – Democrático - Creativo.
Abierto – Participativo – Flexible – Democrático y Creativo.
Democrático, Abierto , Flexible y Creativo.
Creativo, Flexible , Partidario y Social .
Los contenidos curriculares pueden clasificarse en:
Conceptuales, datos, actitudinales.
Contenidos curriculares, ejes temáticos.
Hechos, datos, conceptos, procedimentales y actitudinales.
Ejes transversales y competencias.
Es la ley general de Educación:
66-97
Ley 136-03
1-98
Establece el curriculum para los diferentes niveles y modalidades.
Ordenanza 1-95
Ordenanza 7-04
Ordenanza 1-96
La ordenanza 4-99 establece el reglamento de las instituciones.
Privadas
Publicas
Descentralizadas
Centralizadas
La ordenanza_____ modifica e integra las ordenanzas 3-92 y 2-93 que regula a la____________________.
07-2005 ,Pruebas Nacionales.
1-95,Evaluacion
07-2004, Pruebas Nacionales.
1-96, Estructura y diseño curricular.
La ordenanza ____ es modificada en los artículos 51, 68, 69 y 70 por la 1-98 sobre el sistema de evaluación.
1-96
1-98
4-2000
La ordenanza _____modifica a la ordenanza 1-95 en los artículos 19, 23 y 24 sobre el currículo para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos del Sistema Educativo Dominicano.
4-2000
1-98
3-99
La ordenanza ____ establece el sistema de evaluación de la educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.
1-98
1-96
3-99
La ordenanza 4-2000 establece las instituciones de educación.
Descentralizada
Publicas
Centralizadas
Privada
Organismo donde se establece las normas y reglas del centro, funciones y deberes de los actores del proceso.
Diseño Curricular.
Estatuto Docente.
Reglamento o manual de convivencia
Ley General de Educación 66-97
La filosofía fines y principios de la educación Dominicana esta expresada en?
Código del menor
Ley general de Educación 66-97
Ordenanza 1-96
Estatutos docente.
En el currículum vigente los ejes transversales son grandes temas que permean?
Los Niveles, Modalidades, Ciclos Y Grados.
Los Niveles, Modalidades, Ciclos.
Los Niveles, Modalidades, Grados.
Los Niveles, Modalidades, Ciclos Y Aéreas
Cuál de las siguientes ordenanzas establece el sistema de evaluación en los distintos niveles y modalidades?
Ordenanza 7-04
Ordenanza 1-98
Ordenanza 1-96
Ordenanza 1-95
El Código para el sistema de protección y derechos fundamentales del niño/a y adolecentes?
La Ley 136-03
Ordenanza 1-96
Ordenanza 1-95
Ley General 66-97
En relación a la planificación docente, la evaluación se centra en?
Propósitos
Actividades
Estrategias
Contenidos.
Al finalizar una actividad los alumnos tienen la oportunidad de observar, comentar y evaluar a los demás?
Meta Evaluación
Coevaluación
Autoevaluación
Heteroevaluación.
Consiste en un conjunto de acciones que articula el docente para favorecer experiencias de aprendizaje que revelan lo aprendido:
Contenidos
Propósitos
Actividades
Estrategias
Cuando el alumno/a participa determinando que aprendió, como lo aprendió y puede evaluar el proceso en el cual adquirió el conocimiento se está efectuando:
Autoevaluación
Aprendizaje
Coevaluación
Enseñanza
Los contenidos curriculares pueden clasificarse en:
Conceptuales, datos, actitudinales.
Contenidos curriculares, ejes temáticos.
Ejes transversales y competencias.
Hechos, datos, conceptos, procedimentales y actitudinales.
La acción o exposición personal directa o indirecta presencial o semipresencial a distancia realizada en forma continua y sistemática por el docente:
Planificación
Docencia
Coordinación
Aprendizaje.
La evaluación que se aplica al final de una unidad didáctica o al final de un periodo o de grado es:
Normativa
Diagnóstica
Acumulativa
Sumativa
Consiste en organizar, coordinar, planear y proveer un conjunto de actividades que permiten el proceso de la enseñanza.
Enseñanza
Planificación
Estrategias
Evaluación.
Se planifica para:
Candaralizar los contenidos a trabajar.
Cumplir con los requisitos por la dirección, supervisores y coordinadores docentes.
Medir el aprendizaje logrados por los/as alumnos/as al término de una unidad.
Reflexionar proveer y anticipar las acciones necesarias para lograr el propósito revisto.
La evaluación que se realiza al iniciar una clase y que facilita la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje se denomina:
Formativa
Acumulativa
Diagnóstica
Sumativa.
Cuál es la ordenanza que regula y normaliza el sistema de pruebas nacionales.
1-96
1-98
1-95
7-04
Son los instrumentos de evaluación promoción y medición de los procesos y resultados logrados por los estudiantes en los diferentes niveles y modalidades.
Examen Generales, Completivo y Extraordinario
Examen Parcial
Pruebas Nacionales
Guías O Practicas.
Calificación para promover un estudiante del nivel medio:
85
70
65
60
Organismo encargado de evaluar y promover en los diferentes niveles y modalidades.
Pruebas Nacionales
Centros Educativo
Junta De Centro
PEC
La evaluación que permite identificar los pres requisitos necesario para la adquisición de nuevos aprendizajes:
Continua
Sumativa
Formativa
Diagnóstica
La novela José Joaquín Fernández Lizardi, donde se habla de los castigos y frutos que tienen los que se dedican al ejercicio del bien y del mal es?
Miguel Cervantes
Periquillo Sarmiento.
Tomas Moro
Gabriel García Márquez
El iniciador del cuento y considerado el padre de la cuentistica americana contemporánea es?
Periquillo Sarmiento.
Aida Cartagena Portalatin.
Horacio Quiroga.
Miguel Sabedra
Cual fue el primer humanista de Inglaterra, autor de la obra Utopía?
Gabriel García Márquez
Tomas Moro.
Pedro Henrique Ureña
Manuel del Cabral
Los propósitos del ciclo son el punto de partida para la elaboración de:
Actividades
Estrategias
Planificación
Plan Anual
El principal recurso para la narración de un cuento en la educación Inicial y básica es:
Libro de texto en especifico
El/la Maestro/a.
Varios tipos de textos.
27. De acuerdo a la Ley 66-97, la Educación Básica en la República Dominicana debe iniciar a partir de los:
5 Años de edad.
4 Años de edad.
6 Años de edad.
7 Años de edad.
La Secundaria se concentra en el desarrollo del _________________ de las Competencias Fundamentales.
Nivel I
Nivel II
Nivel III
Nivel VI
El Nivel Secundario atiende a la población escolar con edades Comprendidas, en su mayoría, entre :
Entre los 12 y 18 años aproximadamente.
Entre los 14 y 19 años aproximadamente.
Entre los 12 y 14 años aproximadamente.
El nivel secundario tiene una duración de___ y se divide en _____.
4 años , dos ciclos .
6 años , tres ciclos .
3 años y dos ciclos.
6 años , dos ciclos .
El Primer Ciclo comprende los grados_______________ (anteriores 7mo., 8vo. y 1ro.), es de carácter general y común a todas las Modalidades.
1o, 2o y 3o
1o, 4o y 3o
4o, 5o y 6o
3o, 5o y 6o
El Segundo Ciclo abarca los grados __________ (anteriores 2do., 3ero. y 4to.) y se ofrece en tres Modalidades: Académica, Técnico-Profesional y en Artes
3o, 4o y 6o
4o, 5o y 6o
4o, 3o y 6o
4o, 5o y 2o
La ________________ es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
Competencias Especificas
Competencia Fundamentales
Competencia
En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias
Fundamentales , criticas y Especificas
Fundamentales y Especifica
Especificas, valorativas y criticas
Las ________________________ expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad. Son competencias transversales que permiten conectar de forma significativa todo el currículo.
Competencias Fundamentales
Competencias Especificas
Competencias Especificas y valorativas
Las Competencias Fundamentales del currículo dominicano son:
(a)
Las _____________ corresponden a las áreas curriculares. Estas competencias se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento
competencias Fundamentales
Competencia Comunicativa
competencias específicas
Los _____________ son mediadores de aprendizajes significativos. Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.
Indicadores de logro
Conceptos Procedimentales
contenidos
En este diseño curricular se clasifican en: informaciones sobre :
conceptos, procedimientos, valores y actitudes
hechos, procedimientos, valores , actitudes
hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes
Las _____________________son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.
Competencias Especificas
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Competencias Fundamentales
Se sugiere que la integración se plantee a partir de las competencias, siguiendo los niveles de transversalidad tal como los plantea Tobón son :
Nivel Pre-Formal , retroactivo ,autónomo y diagnostico..
Nivel Receptivo , resolutivo , autónomo y estratégico .
Nivel Pre-Formal , receptivo ,autónomo y estratégico .
Nivel Pre-Formal , receptivo ,autónomo y continuo. .
Según la teoría del desarrollo cognoscitivo, ¿Qué es necesario para que el/la niño/a utilice los principios de la suma?
Que sepa sumar y restar cantidades pequeñas.
Que descubra la permanencia de los números del 1 al 10.
Que descubra la permanencia de los objetos.
Que sume cantidades menores de 10.
Un/a maestro/a recién integra a impartir docencia en la X y quiere dibujar un mapa en el pizarrón. ¿Cuál de los siguientes recursos para el aprendizaje es el indicado para dibujarlo?
Plantilla
Planilla
Pizarra
De veinte (20) días de clase, en el registro de grado se evidencia la ausencia de un estudiante por un periodo de cinco (5) días. El porcentaje de ausencia es:
25%
20%
10%
5%
Cuáles son los procesos de desarrollo de los diferentes momentos en los niños y niñas en el nivel inicial?
La habilidad de leer primero y luego escribir
La habilidad de escribir primero y luego leer
La habilidad de leer y escribir.
El instrumento de evaluación que sirve para anotar informaciones significativas o relevantes del desarrollo del estudiante, en forma circunstancial se denomina:
Registro de grado
Registro Anecdótico
Diseño Curricular
Esta ordenanza establece el reglamento de las juntas descentralizadas y sustituye la ordenanza 3’2000 de fecha 16 de junio del 2000
Ordenanza no.08’2003
Ordenanza no.01’2003
Ordenanza no.01’2004
¿Cómo se llama la partícula orgánica formada por material genético y proteínas, reproducible solo en células vivas?
Hongo
Bacteria
Virus
Microorganismos
¿Cuáles son las moléculas más abundantes en el citoplasma de las células vivas de los animales?
Agua en estado de liquido
Azúcares
Proteínas
Hidratos de carbono
¿Una especie es endémica de un país cuando:
Es llevada a una región por los humanos
Habita un lugar desde hace mucho tiempo
Habita durante un período del año y luego emigra a otro lugar
Esta restringida a una region por diversos factores
Dos cuerpos giran a una distancia de 0.25 metros y 0.50 metros de su eje de rotación y describen ángulos iguales en cada segundo. ¿Cuál de las siguientes situaciones se presenta?
Ambos cuerpos tienen la misma velocidad tangencial
-,
Los cuerpos tienen diferente velocidad angular
El cuerpo más cercano al eje tiene mayor velocidad tangencial
Los cuerpos tienen distintas velocidad tangencial.
