NEW
Font size
WorksheetsLatihan Soal UP
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap
fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma
fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur, fungsi
fakta, konsep, definisi, prinsip, prosedur
Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan….
Tes performance
soal uraian objektif
pedoman penskoran
soal pilihan ganda
Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan….
substansi, konstruksi, validitas, skor
substansi, bahasa konstruksi, skor
substansi, konstruksi, bahasa
substansi, validitas, bahasa, reliabilitas
Di antara soal berikut yang merupakan soal untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah ….
Jumlah umur bunda dan ayah 83 tahun. Berapa jumlah umur mereka 5 tahun yang akan dating?
Umur Arsya sekarang 9 tahun. Tiga tahun lagi umur Arsya 2 kali umur Tisya. Berapa umur Tisya sekarang?
Rasya sekarang berumur 13 tahun. Lima tahun mendatang umur Rasya 1,5 kali umur Arya. Berapa umur umur Arya sekarang?
Jumlah umur Dhika dan umur Khenza adalah 19 tahun. Sedangkan selisihnya 17 tahun. Berapa umur Khenza 3 tahun mendatang?
Selisih umur Chika dan Icha satu tahun. Jumlah umur mereka sekarang 33 tahun. Berapa umur Chika tahun depan?
Diketahui premis-premis berikut:
Premis 1 :
Jika masyarakat membuang sampah pada tempatnya maka lingkungan bersih.
Premis 2:
Jika lingkungan bersih maka hidup akan nyaman.
Kesimpulan yang sah dari kedua premis tersebut adalah…
Masyarakat membuang sampah pada tempatnya maka hidup akan nyaman
Jika masyarakat membuang sampah tidak pada tempatnya maka lingkungan tidak akan bersih
Jika masyarakat membuang sampah pada tempatnya maka hidup akan nyaman
Jika masyarakat membuang sampah pada tempatnya maka lingkungan tidak bersih
Masyarakat membuang sampah pada tempatnya tetapi lingkungan tidak bersih
Nilai rata-rata ulangan matematika dari suatu kelas adalah 69. Jika dua siswa baru yang nilainya 40 dan 60 digabungkan, maka nilai rata-rata kelas tersebut turun, menjadi 68. Banyaknya siswa semula adalah ....
36
38
40
42
44
Seorang pengelola pasar swalayan menerima pasokan buah-buahan dan sayur mayur berupa 24 sisir pisang, 60 ikat sayur mayur dan 90 buah jeruk. Ia akan mengemasnya dalam paket-paket dengan per paket berisi pisang, sayur mayur dan jeruk. Paket terbanyak yang dapat disiapkannya dengan sisa yang sedikit-sedikitnya adalah ..
3
6
15
24
30
Pompa A mampu memompa air dengan debit 80 liter/menit dan pompa B dengan 100 liter/menit. Kedua pompa tersebut digunakan secara bersama-sama untuk menguras air sebanyak 72.000 liter. Setelah lima jam pertama pemakaian ternyata pompa A rusak sedangkan pompa B tetap bisa digunakan hingga selesai. Lama waktu untuk menguras seluruh isi kolam tersebut adalah ….. jam
5
6
7
8
9
Berdasarkan teori belajar konstruktivisme model pembelajaran yang menekankan
pada aktifitas siswa secara maksimal untuk mencari dan menemukan adalah ...
Problem based learning
Inquiry
Project based learning
Behavioristic
Humanistic
Jika kompetensi dasarnya “Dapat menceritakan kembali dongeng yang didengarnya dengan bahasa sendiri”, maka langkah – langkah pembelajaran yang sistematis adalah ....
1) Mendengarkan dongeng, 2) mencatat bagian – bagian penting dongeng dengan bahasa sendiri, 3) menyusun kembali menjadi dongeng, 4) mendongeng di depan kelas.
1) mendengarkan dongeng, 2) mendongeng di depan kelas, 3) mencatat bagian – bagian penting dongeng dengan bahasa sendiri, 4) menyusun kembali menjadi dongeng
1) mendongeng di depan kelas, 2) mencatat bagian – bagian penting dongeng dengan bahasanya sendiri, 3) menyusun kembali menjadi dongeng, 4) mendengarkan dongeng.
1) mencatat bagian – bagian penting dongeng dengan bahasanya sendiri, 2) menyusun kembali menjadi dongeng, 3) mendengarkan dongeng, 4) mendongeng di depan kelas
1) membaca dongeng, 2) mencatat bagian – bagian penting, 3) menceritakan di depan kelas, 4) mendengarkan tanggapan guru.
Perhatikan puisi di bawah ini
1. Dengarkan angin mengusir batang – batang padi
2. Sebelum matahari terbenang
3. Dengarkan senandung di balik jendela
4. Rumah kecil, bukanlah pintu pagarku
5. Angin datang mengantar berita
Berdasarkan pusi tersebut larik majas sama yaitu . . . .
1 dan 4
1 dan 5
2 dan 4
1 dan 3
1 dan 2
Si A Baru memasang pagar besi. Tapi lupa melapisinya dengan cat. Si A tinggal di daerah yang kadar uap air dan oksigen yang tinggi. Peristiwa apa yang terjadi?
Adsorbsi
Perkaratan
Pengeroposan
Kusam
Pengapuran
Perhatikan pernyataan di bawah ini !
1) Menyadari dirinya adalah makhluk sosial
2) Menyadari diri sendiri
3) Menyadari kemampuannya yang luar biasa
4) Menemukan ide dan gagasan
5) Meningkatkan ….
Ciri model pembelajaran reflektif adalah …
1,2,3
1,2,4
1,3,4
1,3,5
1,4,5
1. Pak guru Sarwiji memperkenalkan ide kepada siswa klas 4 membuang sampah tidak pada tempatnya akan berdampak buruk pada rusaknya lingkungan. Beliau meminta siswanya membuat daftar tempat tempat mana yang biasanya digunakan untuk membuang sampah seperti sungai , kebun , laut. Siswa kemudian menyampaikan daftar mereka, sementara Pak Chong menulis ide ide mereka di papan tulis di depan kelas . manakah jawaban di bawah ini yang paling tepat menggambarkan metode kegiatan lanjutan yang anda lakukan dengan kegiatan orientasi ini?
A. Saya akan menjelaskan bahwa sampah hamper di mana mana dalam kehidupan se hari hari. Kemudian saya akan menggunakan ide dari daftar mereka sebagai dukungan, sehingga tujuan pembelajaran berkaitan dengan ide ide siswa
B. Saya akan bertanya kepada siswa apa kesimpulan yang mungkin mereka capai berdasarkan daftar mereka itu, kemudian, berdasarkan ide ide siswa, saya akan mengonfirmasi bahwa sebaiknya bagaimana cara membuang atau mengelola sampah yang benar
C. Saya akan meminta siswa membaca buku tentang pengelolaan sampah kemudian saya memberikan menjelaskan tentang pengelolaan tersebut
D. Ketika awal memulai pembelajaran cara ini, saya akan menjelaskan apa yang akan dipelajari oleh siswa sebelum mereka melibatkan diri dalam setiap kegiatan
E. Saya akan memuji siswa atas partisipasi mereka, dan kemudian mengakhiri pembelajaran dengan meminta siswa untuk menulis satu paragraf pendek tentang keyakinan mereka bahwa tempat tersebut benar digunakan untuk membuang sampah dan bagaimana cara mengelola sampah yang benar
1. Di suatu kelas mayoritas siswanya seringkali memperoleh piala olimpiade, tetapi suatu ketika melakukan perbuatan yang memalukan. Sementara di kelas yang lain mayoritas siswa prestasinya kuraang, tetapi mereka penurut. Apabila anda sebagai guru melakukan penilaian di kedua kelas tersebut, yang sebaiknya anda lakukan adalah sebagai berikut..
A. Memberi nilai apa adanya yang di dalamnya sudah mengintegrasikan sikap dan pelaku
B. Memberi nilai jelek pada siswa kelas yang pertama dan nilai yang bagus pada kelas yang lain
C. Memberi nilai bagus pada siswa yang hasil ulangannya bagus tampa melihat perilakunya
D. Memberi nilai yang berbeda antara kedua kelas pada aspek kognitif dan afektif
E. Menilai siswa sesuai dengan hasil pekerjaannya dengan mempertimbangankan sikap dan perilakunya
Seorang Guru kelas 5 memulai dengan membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan anggota 5 siswa. Tiap siswa diberi materi yang berlainan, anggota dari kelompok lain yang telah mempelajari sub bagian yang sama berkumpul dalam kelompok baru yang disebut kelompok ahli untuk mendiskusikan sub bagian mereka. Selanjutnya tiap anggota kelompok ahli kembali ke dalam kelompok asal dan secara bergantian mengajar teman. Selanjutnya mengerjakan evaluasi. Kegiatan yang di lakukan guru tersebut merupakan sintaks dan model pembelajaran
A. Numbered Head Together
B. Team game Tournament
C. Studend Team Achievement Division
D. Jigsaw
E. Problem Based Learning
1. Keterampilan berpikir tingkat tinggi perlu di latih sejak dini, termasuk pada siswa sekolah dasar. Manakah item soal di bawah ini yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi materi IPA di SD ?
A. Sebutkan benda benda yang termasuk bidang miring
B. Mengapa daun pada pohon akan berguguran ketika musim kemarau
C. Jelaskan macam macam tuas berdasarkan letak titik tumpulnya
D. Apa yang kalian ketahui tentang pengaruh gaya gesek
E. Apa yang di maksud dengan perkembangan vegetative alami
1. Bahasa dapat di gunakan untuk mengetahui kewarganegaraan seseorang dan juga dapat membedakan antar Negara lain,yaitu karakter,kepribadian dan watak sebagai bangsa.berdasarkan pernyataan tersebut dapat di simpulkan bahwa ....
A. Bahasa Indonesia sebagai alat penghubung antar budaya
B. Bahasa Indonesia sebagai lambang kebangsaan nasional
C. Bahasa Indonesia sebagai penghubung antar daerah
D. Bahasa Indonesia sebagai alat pemersatu bangsa
E. Bahasa indinesia sebagai lambang identitas nasional
Ibu siti mengajar siswa SD kelas IV tentang karakteristik air bersih.tujuan pembelajaranyang ingin di capai siswa mampumenganalisis karakteristik air bersih.ibu siti menyediakan cairan cairan yang harus di amati oleh siswa menggunakan berbagai indera yang sesuai.cairan tersebut diantaranya cuka,air,garam,air gula,jus apel,dan air berwarna merah.rubrik yang sesuai untuk memberikan penilaian terhadap keterampilan proses sains (KPS) dalam sesuai kegiatan tersebut adalah..
A. Siswa diberikan nilai sempurna apabila mampu bekerja dengan siswa lainya untuk menganalisis cairan cairan yang di bawa gurunya
B. Siswa diberikan nilai sempurna apabila berhasil menganalisis seluruh cairan dengan mengoptimalkan berbagi indera
C. Siswa diberikan nilai sempurna apabila mengobservasi seluruh cairan yang di berikan secara tepat waktu
D. Siswa diberikan nilai sempurna apabila berhasil menentukan cairan yang di bawa oleh ibu siti dengan melihatnya
E. Siswa diberikan nilai yang sempurnah apabila telah berhasil menganalisis seluruh cairan tepat waktu dengan bantuan temanya dan guru.
Ketentuan dalam Pasal 1 Ayat 2 Undang-undang Dasar 1945 sebelum amandemen yang menyatakan “Kedaulatan adalah di tangan rakyat, dan dilakukan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat” memiliki makna …
Kekuasaan tertinggi ada di tangan rakyat
Rakyat pemilik kedaulatan yang bersifat semu
Kekuasaan sepenuhnya ada pada majelis permusyawaratan rakyat
Rakyat hanya memiliki kekuasaan tertentu
Penegakan HAM pada dasarnya tidak dapat terpisahkan dari pertimbangan hukum dan politik. Namun demikian, prinsip yang hendaknya dijadikan acuan pertimbangan dalam penegakan HAM tidak boleh mengorbankan kepentingan ...
nasional
pemerintah
kolegial
lokal
Perhatikan penggalan cerpen berikut!.
Kalau begitu mengapa Syarifudin meninggal pada hari kedua, setelah dia disunat? Darah tak banyak keluar dari lukanya. Syarifudin kan juga penurut. Pendiam. Setengah bulan, hampir, dia mengurung diri karena kau mengatakan kelakuan abangnya sehari sebelum disunat itu. Aku tidak percaya jika hanya oleh melompat-lompat dan berkejaran setengah malam penuh. Aku tidak percaya itu. Aku mulai percaya desas-desus itu bahwa kau orang yang tamak. Orang yang kikir. Penghisap. Lintah darat. Inilah ganjarannya! Aku mulai percaya desas-desus itu, tentang dukun-dukun yang mengilu luka sunatan anak-anak kita. Aku mulai yakin, mereka menaruh racun di pisau dukun-dukun itu. (Cerpen “Panggilan Rasul”, Hamzad Rangkuti,).
Kutipan cerpen di atas mengandung nilai ...
Moral
Sosial
Religius
Budaya
Pendidikan
Sekelompok siswa kelas V SD ingin melakukan langkah-langkah percobaan sebagai berikut!
1) Membuat kesimpulan
2) Menetapkan prosedur kerja
3) Menetapkan variabel percobaan
4) Merumuskan masalah
5) Mengumpulkan data
6) Mengolah dan menganalisis data
7) Mengkomunikasikan hasil percobaan
8) Menemukan hipotesis.
Urutan langkah-langkah percobaan yang sesuai dengan metode ilmiah adalah ….
4) – 1) – 2) – 3) – 5) – 6) – 8) – 7)
4) – 8) – 3) – 2) – 5) – 6) – 1) – 7)
4) – 2) – 1) – 3) – 6) – 5) – 8) – 7)
4) – 1) – 2) – 3) – 5) – 8) – 7) – 6)
4) – 1) – 5) – 8) – 2) – 3) – 7) – 6)
Andi sangat aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bela diri di sekolahnya. Salah satu latihan yang dilakukan adalah menggunakan pernapasan perut seperti tampak pada gambar diatas
Mekanisme yang benar mengenai pernapasan perut di atas adalah ….
otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk terangkat – rongga dada membesar – volume rongga dada membesar – tekanan udara rongga dada turun – udara luar masuk paru-paru
diafragma berkontraksi – volume rongga dada besar – tekanan udara rongga dada menurun – udara luar masuk paru-paru
otot antar tulang rusuk relaksasi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada mengecil – tekanan udara rongga dada besar – udara keluar dari paru-paru
diafragma relaksasi – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada besar – udara luar keluar paru-paru
otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada membesar – udara luar masuk paru-paru
Untuk mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan tanaman Pak Agus menugaskan siswa-siswanya menanam beberapa biji kacang hijau di 3 media tanam yaitu: tanah, kapas basah, dan sabut kelapa basah dalam pot kecil. Semua pot diletakkan di dalam kamar. Siswa diminta menambahkan air dengan volume 5 ml setiap jam 7 pagi selama 7 hari berturut-turut. Setiap jam 4 sore siswa ditugaskan mengukur panjang batang kecambah yang muncul di ketiga pot tersebut.
Berdasarkan kegiatan tersebut yang menjadi variabel bebas adalah ...
lama pengamatan
Jenis kacang hijau
volume air
jenis media tanam
panjang batang kecambah
Perhatikan gambar berikut!
Pada lukisan jalannya sinar sejajar yang jatuh pada lensa mata, ternyata sinar biasnya jatuh seperti tampak pada gambar. Jenis cacat mata yang dialami mata tersebut dan jenis lensa untuk menolong cacat mata tersebut adalah ...
hipermetropi, lensa cekung
hipermetropi, lensa cembung
miopi, lensa cekung
miopi. lensa cembung
emetropi, lensa cekung
Ibu Putu mengajar Kelas I SD. Dia ingin membelajarkan materi nilai tempat pada siswanya. Langkah pembelajaran yang dilakukannya sebagai berikut:
(1) Menyiapkan berbagai benda yang dapat diikat, misal: kacang panjang, lidi, karet dan sedotan;
(2) Menulis suatu bilangan “belasan”, misal: 13, di papan tulis;
(3) Meminta siswa untuk mengambil suatu benda yang disediakan sebanyak 13;
(4) Meminta siswa membilang banyak benda yang telah diambilnya, untuk mengetahui apakah sudah benar benda tersebut sebanyak 13;
(5) Meminta siswa mengambil benda sebanyak 13, tetapi secara bertahap sesuai dengan angka yang dilingkari guru (guru melingkari satuan atau puluhan dulu kemudian melingkari puluhan atau satuan);
(6) Meminta siswa untuk membilang banyak benda yang diambilnya, untuk mengetahui apakah benar benda tersebut sebanyak 13;
(7) Jika banyak benda yang diambil tidak sama dengan 13, maka guru mengulang langkah (5) dan (6)
(8) Jika banyak benda yang diambil sama dengan 13, maka guru menanyakan ketika guru melingkari angka 1 berapa banyak benda yang diambil (jawaban yang diharapkan dari siswa adalah 10);
(9) Menyimpulkan bahwa 1 pada 13 bernilai 10 dan dia menempati tempat puluhan.
Pembelajaran yang dilakukan Ibu Putu adalah pembelajaran dengan menerapkan pendekatan ….
rasionalisme
behavioristik
konstruktivisme
dualisme
naturalistik
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Portofolio
Saintifik
Penemuan
Autentik
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Project based learning
Discovery Learning
Problem Based Learning
Inquiry learning
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
1-2-3-4
2-1-3-4
3-2-1-4
2-3-1-4
