A,. Đẳng lập

B. Chính phụ

C. Vừa đẳng lập, vừa là chính phụ

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Khánh Hoài

B. Lê Anh Trà

C. Lý Lan

D. Et- môn đô A-mi-xi

A. Ngôi thứ nhất

B, Ngôi thứ hai

C. Ngôi thứ ba

D. Ngôi thứ tư

A. Thành

B. Bạn bè trong lớp Thủy

C. Bố mẹ Thành và Thủy

D. Hai anh em Thành và Thủy

A. Luôn thương yêu và bảo vệ em

B. Sau khi bố mẹ chia tay, quan tâm, thương yêu, nhường nhịn cho em

C. Trước khi hai anh em chia tay thì mải chơi với bạn bè, chẳng khi nào chú ý tới em

D. Cả B và C

A. Chiếc bút và quyển vở

B. Gấu bông

C. Một món quà bí mật

D. Cả 3 đáp án trên đều sai

A. Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một điều kì diệu sẽ mở ra

B. Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm trong giáo dục sẽ ảnh hưởng đến cả một thế hệ mai sau, và sai lầm một li có thể đưa thế hệ ấy đi chệch cả hàng dặm sau này

C. Người lớn nghỉ việc để đưa trẻ con đến trường, đường phố được dọn quang đãng và trang trí tươi vui.

D. Các quan chức không chỉ ngồi trên hàng ghế danh dự mà nhân dịp này còn xem xét ngôi trường, gặp gỡ với Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo và phụ huynh học sinh, để kịp điều chỉnh kịp thời những chính sách về giáo dục

A. Nhật Bản

B. Hàn Quốc

C. Singapore

D. Trung Quốc

A. Háo hức thu xếp đồ chơi, tối lên giường mẹ chỉ dỗ một lát là đã ngủ

B. Hồi hộp, háo hức

C. Lo lắng, băn khoăn

D. Sợ hãi, khủng hoảng

A. Miêu tả quang cảnh ngày khai trường.

B. Bà về vai trò của nhà trường trong việc giáo dục thế hệ trẻ

C. Kể về tâm trạng của một chú bé trong ngày đầu tiên đến trương

D. Tái hiện lại những tâm tư tình cảm của người mẹ trong đêm trước ngày khai trường vào lớp một của con

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Sử dụng nghệ thuật tự bạch

D. Ẩn dụ

A. Mong con được đi học để bằng chúng bạn.

B. Mong con vui sướng vì có đủ sách vở để đi học.

C. Mong ấn tượng về ngày đầu tiên đi học sẽ khắc sâu mãi trong lòng con, để rồi mỗi khi nhớ lại, lòng con lại rạo rực những cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến.

D. Mong con đến trường có nhiều bạn mới, được thầy yêu, bạn quí

A. Lý Lan

B. Tố Hữu

C. Tế Hanh

D. Khánh Hoài

A. Truyện ngắn

B. Kí

C. Tùy bút

D. Hồi kí

A. Vui mừng, lo lắng

B. Trằn trọc không ngủ được, hoài niệm về ngày tựu trường của mình và lo lắng cho tương lai của đứa con

C. Háo hức, mong chờ

D. Mẹ bận dọn dẹp nhà cửa, chẳng nghĩ ngợi gì

A.Hãy tôn trọng những ý thích của trẻ em.

B. Hãy để trẻ em được sống trong một mái ấm gia đình

C. Hãy hành động vì trẻ em

D. Hãy tạo điều kiện để trẻ em phát triển những tài năng sẵn có

A. Ai cũng muốn mình được cả hai con.

B. Không muốn hai con búp bê xa nhau.

C. Không muốn nghe lời mẹ phải chia tay nhau.

D. Vì ai cũng yêu thích con búp bê

A. Hãy tôn trọng và bảo vệ ý thích của trẻ em.

B. Hãy để trẻ em được sống trong một mái ấm gia đình.

C. Hãy hành động vì trẻ em.

D. Hãy bảo vệ trẻ em khỏi nạn xâm hại tình dục

A. Người em

B. Người anh

C Ngưòi mẹ

D. Người kể chuyện vắng mặt

A. Vì cha mẹ chúng đi công tác xa

B. Vì hai anh em chúng không thương yêu nhau

C Vì chúng được nghỉ học

D. Vì cha mẹ chúng chia tay nhau

A. Từ láy

B. Từ đơn

C. Từ ghép

D. Cả 3 loại từ trên

A. chính phụ

B . đẳng lập

C. Vừa đẳng lập, vừa là chính phụ

D. Cả 3 đáp án trên đều đúng

A. Từ ghép đẳng lập có tính hợp nghĩa, nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của tiếng tạo nên nó

B. Từ ghép đẳng lập có tính chất pân nghĩa, nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của tiếng tạo nên nó

C. Từ ghép đẳng lập có tính hợp nghĩa, nghĩa của từ ghép hẹp hơn nghĩa của tiếng chính

D. Cả ba đáp án trên

A. Hai từ ghép lại với nhau

B. Hai từ ghép lại với nhau trong đó có một từ chính và một từ phụ

C. Hai tiếng trở lên ghép lại với nhau, có quan hệ với nhau về mặt ý nghĩa

D. Cả ba đáp án trên đều đúng

A. Cuộc đời các chiến binh

B. Những tấm lòng cao cả

C. Cuốn truyện của người thầy

D. Giữa trường và nhà

A. Thiếu lễ độ với mẹ

B. Nói dối mẹ

C. Không thương mẹ

D. Giận dỗi mẹ

A. Nói trực tiếp trước mặt En-ri-cô

B. Viết thư cho En-ri-cô

C. Nhờ cô giáo nhắn nhủ En-ri-cô

D. Ngồi tâm sự với En-ri-cô

A. Sẵn sàng bỏ một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau khổ

B. Thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con

C. Người mẹ có thể ăn xin để nuôi con, thậm chí có thể hi sinh cả tính mạng.

D. Là người mẹ nhân hậu, bao dung, hết lòng yêu thương con

A. dịu dàng, hiền từ

B. nghiêm khắc

C. trách nhiệm, yêu thương con

D. lo lắng, quan tâm con

A. Thất ngôn tứ tuyệt

B. Lục bát

C. Ngũ ngôn

D. Thể thơ tự do

A. Khái niệm tương đương, chỉ các thể loại dân gian kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm con người.

B. Dân ca là những sáng tác kết hợp lời và nhạc, tức những câu hát dân gian trong diễn sướng

C. Ca dao bao gồm những bài thơ dân gian mang phong cách nghệ thuật chung với lời thơ của dân ca

D. Tất cả đều đúng

A. Ca ngợi công lao sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ.

B. Ca ngợi công sinh thành, dưỡng dục trời bể của cha mẹ, nhắc nhở mỗi người sống có hiếu.

C. So sánh công cha với núi ngất trời, nghĩa mẹ với nước biển Đông.

D. Nhắc nhở công ơn của cha mẹ với mỗi người con.

A. gợi ra sự vất vả của cha mẹ

B. gợi sự đoàn tụ, trở về của mọi người trong gia đình

C. gợi ra nỗi nhớ bữa cơm gia đình

D. gợi ra nỗi đau đớn khi phải cách biệt quê hương

A. Chiều chiều ra đứng ngõ sau/ Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều

B. Sân Lai cách mấy nắng mưa/ Có khi gốc tử đã vừa người ôm

C. Sân Lai cách mấy gió mưa/ Có khi gốc tử đã vừa người ôm

D. Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải thương nhau cùng

A. Diễn tả nỗi nhớ, sự yêu kính đối với ông bà

B. Diễn tả tình cảm của những người yêu ngôi nhà, nơi cư trú của mỗi con người

C. Diễn tả được tình cảm yêu quý, kính trọng, nỗi nhớ của con cháu đối với ông bà

D. Diễn tả sự nhớ nhung với ông bà

A. Sử dụng từ ngữ, hình ảnh quen thuộc, có giá trị biểu cảm cao.

B. Âm điệu nhịp nhàng như lời tâm tình nhắn nhủ.

C. Sử dụng thế thơ truyền thống của vãn học dân tộc.

D. Tất cả đều đúng

A. Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản đều nói về một đề tài, biểu hiện chủ đề chung xuyên suốt

B. Mạch lạc là sự rõ ràng về mặt nội dung trong cách triển khai văn bản

C. Các phần đoạn, câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lí, trước sau hô ứng nhằm làm rõ chủ đề liền mạch và gợi được nhiều hứng thú cho người đọc

D. Cả A và C

A. Dòng nhựa sống trong một cái cây

B. Mạch máu trong một cơ thể sống

C. Mạch giao thông trên đường phố

D. Trang giấy trong một quyển vở

A. Có nhiều chủ đề nhỏ nhưng thống nhất trong chủ đề chung của cả văn bản

B. Có chủ đề thống nhất

C. Các phần, đoạn trong văn bản được liên kết với nhau liền mạch

D. Cả A,B,C