Font size
WorksheetsUAS PENGEMBANGAN BAHASA&SASTRA INDONESIA DI SD
Total questions: 26
Worksheet time: 28mins
Literasi merupakan kemampuan menggunakan membaca dan menulis dalam melaksanakan tugas-tugas yang bertalian dengan dunia kerja dan kehidupan di luar sekolah. Merupakan pengertian literasi yang dikemukakan oleh…
Tompkins
Wells
Sulzby
Read and Smith
Proses literasi mengandung 4 ciri universal. salah satunya kesepakatan, maksudnya adalah…
ada pesan komunikasi tertulis yang sesuai dengan tujuannya
makna dari pesan ditafsirkan anak sesuai dengan yang dimaksudkan.
untuk mengklarifikasi pesan sehingga anak harus menggunakan kemampuan bahasanya
anak menerima tantangan baru dalam berbahasa.
Mengklarifikasi pesan sehingga anak harus menggunakan kemampuan bahasanya. Merupakan salah satu proses literasi, yaitu…
tujuan tekstual
kesepakatan
penggunaan bahasa yang bagus (seperti pada sebuah syair)
resiko yang diambil
Dibawah ini merupakan fungsi Bahasa yang dikemukakan Halliday (dalam Jalongo, 1992), kecuali…
fungsi intrinsik
fungsi heuristik
fungsi imajinatif
fungsi regulasi
Siklus pengembangan media yang benar adalah…
perencanaan – pengembangan – implementasi – penilaian
perencanaan – implementasi – pengembangan – penilaian
implementasi – perencanaan – pengembangan – penilaian
pengembangan – perencanaan – implementasi – penilaian
Pengertian media multiliterasi adalah…
Segala sesuatu yang dapat menghasilkan pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam pembelajaran
Segala sesuatu yang berisi pesan yang dimanfaat dalam pembelajaran (materi)
Segala sesuatu yang dapat mengantarkan pesan pembelajaran membaca, menulis, mendengarkan, berbicara dari pengirim kepada penerima
segala sesuatu yang dapat menerima pesan (materi)
Prinsip media pembelajaran dikenal dengan istilah 7M, apa saja…
mudah, murah, menarik, mempan, manajemen, manfaat, menstimulasi
mudah, murah, menarik, mempan, magnetik, manfaat, menstimulas
mudah, murah, menarik, mempan, mandiri, manfaat, menstimulasi
mudah, murah, menarik, mempan, mustajab, manfaat, menstimulasi
Dibawah ini merupakan peranan media pembelajaran, kecuali…
membangkitkan motivasi dan merangsang belajar
mengantar kan pesan dari pengirim kepada penerima
menghasilkan pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam pembelajaran
memberi pengalaman integral dan komprehensif
Tahap pertama dalam perkembangan teori kognitif menurut Piaget dalam landasan penggunaan media pembelajaran dan sumber belajar adalah…
sensorimotor
praoperasional
operasional konkret
operasional formal
Tahap operasional konkret dalam perkembangan teori kognitif menurut Piaget terjadi dalam kurun usia…
11 tahun – dewasa
7 – 11 tahun
2 – 7 tahun
0 – 2 tahun
Dibawah ini yang merupakan bentuk bahan ajar cetak adalah…
computer based
CD interaktif
PH
wallchart
Bahan atau materi pembelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam KBM, merupakan pengertian…
bahan ajar
buku teks
modul
LKS
Buku teks multiliterasi adalah…
bahan atau materi pembelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam KBM
materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya
sumber informasi yang disusun dengan struktur dan urutan berdasar bidang ilmu tertentu
lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa
Modul adalah...
bahan atau materi pembelajaran yang disusun secara sistematis yang digunakan guru dan siswa dalam KBM
materi, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitasnya
sumber informasi yang disusun dengan struktur dan urutan berdasar bidang ilmu tertentu
lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa
Dibawah ini 4 hal yang penting dalam kompetensi belajar dan berkehidupan abad ke-21 menurut Marocco, kecuali…
kompetensi pemahaman yang tinggi
kompetensi berkolaborasi dan berkomunikasi
kompetensi menguasai berbagai media digital
kompetensi berpikir kreatif
1) Pembelajaran multiliterasi senantiasa menghubungkan materi yang dipelajari dengan apa yang telah siswa ketahui.
2) Pembelajaran multiliterasi senantiasa menghubungkan materi yang dipelajari dengan kehidupan nyata dan isu-isu kontemporer.
3)Pembelajaran multiliterasi senantiasa melibatkan siswa untuk terlibat aktif dalam mengajukan pertanyaan dan membuat simpulan sendiri.
4) Pembelajaran multiliterasi memberikan banyak peluang untuk mempelajari materi pembelajaran secara mendalam sekaligus menyimpan pemahaman yang dipeoleh dalam memori jangka panjang siswa.
5) Pembelajaran multiliterasi senantiasa menggunakan kerja kolaboratif dalam mengkonstruks makna dan sudut pandang atas materi yang sedang dipelajari.
6) Pembelajaran multiliterasi melibatkan berbagai ragam belajar sebagai sarana mengkonstruksi pemahaman baru.
7) Pembelajaran multiliterasi melibatkan banyak strategi belajar.
Merupakan karakteristik pembelajaran multiliterasi menurut…
Olge dalam Yunus Abidin (2014:195)
Morocco dalam Yunus Abidin (2014:197)
Grant dalam Yunus Abidin (2014:200)
Bill dan Jamar dalam Yunus Abidin (2014:201)
Dalam implementasi pembelajaran multiliterasi, metode transformatif-persuasif adalah…
metode pembelajaran menulis yang menekankan kemampuan siswa melakukan serangkaian aktivitas pengamatan sebagai bahan dan kegiatan menulis
metode pembelajaran menyimak yang di kembangkan berdasarkan kegiatan curah gagasan yang di lakukan siswa sebelum proses menyimak
metode pembelajaran berbicara yang menuntut siswa terampil berbicara dengan mengandalkan kemampuannya berlogika dan kemahirannya bertutur santun ketika debat
metode pembelajaran membaca yang di akhiri dengan pelibatan siswa untuk merubah genre wacana yang di bacanya menjadi jenis genre yang lainnya
1) Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik berfungsi untuk memantau kemajuan belajar, memantau hasil belajar, dan mendeteksi kebutuhan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan.
2) Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan untuk memenuhi fungsi formatif dan sumatif dalam penilaian.
3) Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik memiliki tujuan untuk: a.mengetahui tingkat penguasaan kompetensi; b.menetapkan ketuntasan penguasaan kompetensi; c.menetapkan program perbaikan atau pengayaan berdasarkan tingkat penguasaan kompetensi; dan d. memperbaiki proses pembelajaran.
Merupakan tujuan Penilaian Hasil Belajar menurut….
Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015 Pasal 3
Tompkins
Bill dan Jamar
Grant
Siklus belajar pembelajaran multiliterasi salah satunya melibatkan, maksudnya adalah…
siswa secara individu merespons seluruh tantangan belajar yang diberikan guru
pembangkitan schemata atau pengetahuan awal yang telah dimiliki siswa
draf laporan kelompok ditinjau ulang kebenarannya
perwakilan kelompok memaparkan hasil kerjanya di depan kelas
Siklus belajar pembelajaran multiliterasi salah satunya merespon, maksudnya adalah…
siswa secara individu merespons seluruh tantangan belajar yang diberikan guru
pembangkitan schemata atau pengetahuan awal yang telah dimiliki siswa
draf laporan kelompok ditinjau ulang kebenarannya
siswa secara individu merespons seluruh tantangan belajar yang diberikan guru
Jelaskan pengembangan kemampuan orasi dan literasi
Jelaskan:
a. Literasi visual
b. Literasi Lisan
c. Literasi Tekstual
Jelaskan pendapat Teale yang mengemukakan beberapa kegiatan aktivitas yang melibatkan literasi di rumah
Jelaskan pendapat Teale mengemukakan beberapa aktivitas yang melibatkan literasi di sekolah
Jelaskan proses literasi
Rekaman anda di youtube, kalimat-kalimat atau bagian-bagian manakah yang menyampaikan penilaian pembelajaran multiliterasi.
