Guru melaksanakan pembelajaran bahasa di SD dengan memadukan berbagai komponen bahasa seperti membaca, menulis, berbicara, dan menyimak serta aspek bahasa. Prinsipnya ketika mengajarkan bahasa juga memadukan semua aspek baik kebahasaan maupun keterampilan berbahasa. Dalam kegiatan pembelajaran tersebut, guru sedang menerapkan pendekatan … .

Bu Lala guru kelas I SD. Bu Lala merancang instrumen untuk menilai kemampuan siswanya dalam melakukan kegiatan membaca puisi anak sebagai bentuk ungkapan diri. Urutan aspek-aspek yang perlu dinilai Bu Lala adalah sebagai berikut ...

Seorang guru akan mengajarkan keterampilan menulis. Guru tersebut memulai dengan langkah (1) menempelkan gambar berseri di papan tulis, (2) siswa diminta menuliskan kalimat di bawah gambar, (3) secara bergiliran siswa diminta untuk membaca kalimat yang telah dituliskan, (4) mendiskusikan kesalahan penulisan kalimat, (5) ....

Langkah pembelajaran yang tepat untuk melengkapi tahapan pembelajaran menulis tersebut, adalah....

Kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebhinekaan, merupakan dambaan bangsa Indonesia. Untuk mewujudkan hal itu, Pembelajaran PPKn di SD perlu mengembangkan ….

Seorang guru SD kelas 6 dalam muatan pembelajaran PPKn berupaya meningkatkan perkembangan moral siswanya dengan memberikan kasus moral yang dilematik yang menuntut siswa menggunakan pertimbangan ketika memberikan pilihan jawabannya. Upaya guru tersebut dilakukan sesuai dengan model pembelajaran....

Kegiatan akhir dalam setiap proses pembelajaran adalah melakukan evaluasi. Adapun prinsip-prinsip khusus dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran PPKn di SD adalah sebagai berikut, kecuali ....

Dalam pembelajaran PPKn SD dapat diterapkan suatu strategi yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam kerja sama atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja untuk memecahkan masalah bersama. Hal ini merupakan penerapan ….

Seorang guru SD kelas 5 dalam pembelajaran IPS memulai pembelajaran dengan menanyakan beberapa permasalahan sosial yang ada di sekitar masyarakat. Siswa saling bergantian menjawab pertanyaan guru, dengan berbagai versinya. Pengembangan model pembelajaran yang dilakukan guru adalah ....

Suatu ketika guru IPS SD ingin menerapkan teori pembelajaran tertentu untuk meningkatkan hasil pembelajarannya yang masih belum memenuhi KKM. Guru menerapkan teori tersebut dalam kelas IV, namun hasilnya belum memenuhi target yang ditetapkan. Hal yang seharusnya dilakukan adalah ....

Peta merupakan salah satu media pembelajaran yang sangat bermanfaat. Pemanfaatan peta dalam pembelajaran IPS (Sejarah) dapat membantu siswa untuk memahami ….

Seorang guru IPS SD sebaiknya terampil dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar baik dalam proses maupun hasil pembelajaran. Evaluasi dalam proses pembelajaran yang sebaiknya dilaksanakan oleh guru, antara lain ....

Anda akan mengajarkan materi bahwa bumi dan bulan mengelilingi Matahari. Jumlah siswa dalam satu kelas adalah 32 orang. Alat peraga planetarium yang ada hanya 2 buah. Setelah dibentuk kelompok-kelompok kecil dalam format model pembelajaran kooperatif, metode mengajar yang cocok dalam kondisi tersebut sebaiknya menggunakan metode ….

Pak Adi akan menilai aktivitas siswa ketika melakukan kegiatan pengukuran di laboratorium. Pernyataan pada rubrik yang tepat untuk digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menilai kompetensi “terampil menggunakan alat ukur” adalah … .

Soal di bawah ini yang dapat digunakan untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa SD adalah … .

Bu Septi telah mengajarkan konsep Magnet materi elektromagnetik menggunakan media gambar di kelas. Namun demikian, para siswa masih kesulitan dalam memahami konsep elektromagnetik, baik dalam menyampaikan kembali proses elektromagnetik, menceritakan faktor-faktor yang mempengaruhi elektromagnetik maupun terampil dalam menggunakan alat . Berdasarkan temuannya selama pembelajaran di kelas maka Bu Septi berencana melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Salah satu rumusan masalah yang dapat digunakan Bu Septi untuk melakukan PTK-nya yaitu … .

Untuk membelajarkan siswa pada topik volume balok, ditempuh langkah-langkah berikut ini:

1) Merumuskan rumus volume balok

2) Menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan

3) Menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok

4) Merumuskan pengertian volume balok

5) Memberi soal tentang volume balok

6) Memberi permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan dimasukkan ke dalam kardus berbentuk balok

Ibu Anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatan konstruktivisme, urutan langkah pembelajaran yang diajukan Ibu Anis adalah ….

Pada suatu pembelajaran matematika di kelas 1 SD, Ibu Nining, guru kelas tersebut menggunakan anak-anak sebagai media untuk mengenal angka 1-10 dengan cara bermain. Siswa berkelompok sesuai bilangan yang disebutkan oleh gurunya, lalu salah seorang siswa diminta untuk menuliskan angka tersebut pada papan tulis. Apakah pembelajaran yang dilakukan Bu Nining sudah sesuai dengan pembelajaran enaktif, ikonik, dan simbolik yang dikemukakan oleh Bruner? Mengapa?

Perhatikan soal-soal berikut ini:

1) Keliling sebuah taman adalah 14 meter. Jika selisih Panjang dan lebar adalah 1 meter, luas taman tersebut adalah …

2) Keliling sebuah lapangan adalah 20 meter. Luas lapangan tersebut adalah 24 m². Berapakah Panjang dan lebar lapangan tersebut?

3) Jika luas sebuah taman yang berbentuk persegi Panjang adalah 36 m², tentukan kemungkinan keliling taman tersebut?

Diantara soal-soal tersebut yang termasuk soal HOTS adalah…

Kompetensi dasar (KD) pada tema pembelajaran Indahnya kebergaman yaitu memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat (C2). Guru ingin meningkatkan pencapaian kompetensi siswa dari C2 (memahami) ke C6 (mencipta) maka rumusan indikatornya yaitu....

Pak Budi menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah….

Dalam rencanan pembelajaran (RPP) yang disusun guru, tujuan pembelajaran dimaksudkan untuk memahamkan konsep dengan mengajak berdiskusi dan memperlihatkan gambar letak wilayah Indonesia. Materi yang tepat untuk kegiatan pembelajaran tersebut adalah….

Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Strategi pembelajaran yang tepat yaitu….

Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat adalah….

Ketika menyusun evaluasi pembelajaran yang dituangkan di RPP, seorang guru menuliskan beberapa jenis evaluasi pembelajaran. Salah satu jenis evaluasi yang akan digunakan oleh guru adalah jenis evaluasi formatif. Evaluasi formatif ini dimaksudkan untuk….

Pada silabus terdapat materi tentang (1) teori-teori masuk dan berkembangnya Hindu-Budha di Indonesia, (2) Kerajaan-kerajaan Hindu-Budha, (3) Bukti-bukti Kehidupan pengaruh Hindu-Budha. Kegiatan pembelaran yang akan dirancang oleh guru menggunakan pendekatan scientific. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan menalar adalah….

Indikator yang tertulis pada RPP adalah “mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman sosial budaya”. Pertanyaan yang tepat diajukan oleh guru untuk mencapai indikator tersebut adalah….

Peserta didik diminta oleh guru untuk membaca artikel tentang populasi hewan langka yang semakin sedikit, kemudian mencari data jumlah populasi 5 tahun terakhir dan hasil analisis divisualisasikan dalam bentuk diagram. Kegiatan tersebut untuk mengembangkan kecerdasan….

Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah….

Dalam menyusun evaluasi pembelajaran seorang guru harus mengembanagkan penilaian untuk mengukur aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan. Jika seorang guru ingin mengembangkan penilaian untuk mengukur aspek sikap siswa pada proses pembelajaran maka jenis penilaian yang tepat yaitu….

Salah satu rumusan indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah dengan disajikan informasi yang mengandung beberapa kemungkinan kesimpulan. Peserta didik diminta untuk menentukan kesimpulan yang paling tepat disertai alasannya dengan mengamati grafik berisi data tingkat kenakalan remaja dan faktor penyebabnya. Bentuk penilaian otentik-holistik yang cocok diterapkan adalah….

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah….

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....

Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut...