NEW
Font size
WorksheetsPedagogik
Total questions: 75
Worksheet time: 36mins
Kemampuan siswa untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....
kognitif
sosial
emosional
moral
1.salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah..
a.Sebagai media promosi
b.Sebagai media literasi
c.Sebagai media komunikasi
d.Sebagai media sumber belajar
Menimbulkan rasa berkewajiban melibatkan diri dalam tugas serta bertingkah laku wajar sesuai dengan aktivitas kelas merupakan salah satu dari ....
Tujuan mengelola kelas
Prinsip-prinsip mengelola kelas
Komponen-komponen mengelola kelas
Penekanan mengelola kelas
Pernyataan di bawah ini merupakan kelemaham diskusi yang dapat menimbulkan kegagalan atau tujuan tidak tercapai, kecuali....
Memerlukan waktu lama
Diskusi didominasi oleh siswa pandai atau siswa tertentu
Dapat membosankan jika pembicara bertele-tele dan menyimpang dari topik yang ditentukan
Guru tidak mempersiapkan diri untuk mengajar
RPP dirancang untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi, dan kemandirian. Prinsip penyusunan RPP yang sesuai dengan hal tersebut adalah....
Mengakomodasi pembelajaran terpadu
Mengakomodasi perbedaan individu siswa
Mendorong partisipasi aktif siswa
Berpusat pada siswa
Seorang siswa mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Siswa tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
kesulitan akademik
gangguan simbolik
gangguan nonsimbolik
gangguan sosial
Seorang guru matematika dapat menampilkan media pembelajaran dengan menggunakan animasi yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana yang dapat digunakan untuk membuat bahan tayang tersebut adalah...
Microsoft Access
Microsoft Powerpoint
Microsoft Spread Sheet
Microsoft Word
Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...
tes praktik
observasi
penilaian produk
tes tertulis
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:
Silabus
RPP
Silabus dan RPP
SKL
Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah
Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
RPP bersumber dari silabus
Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
Role Playing
Inquiry
Problem Solving
Picture and Picture
Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:
Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu
Membuat media dan alat bantu sederhana
Menggunakan media dan alat bantu
Merawat media dan alat bantu
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar.
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan silabus
Kurikulum dan silabus
Kemampuan awal siswa
Seorang siswa mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Siswa tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
kesulitan akademik
gangguan simbolik
gangguan nonsimbolik
gangguan sosial
Urutan langkah-langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol merupakan pandangan dari teori belajar ...
Piaget
Bruner
Ausuble
Van Hille
Menurut Piaget, kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ...
0-2 tahun
2-7 tahun
7-12 tahun
12-15 tahun
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
sibernitik
humanistik
konstruktivisme
behaviorisme
Rumusan indikator soal pilihan ganda berikut ini yang menggunakan kata kerja tidak operasional adalah ….
Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat trapesium
Siswa dapat menyebutkan jenis jenis sudut
Siswa dapat menyajikan data dalam representasi yang tepat
Siswa dapat mengamati jenis-jenis diagram
Seorang guru matematika dapat menampilkan media pembelajaran dengan menggunakan animasi yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana yang dapat digunakan untuk membuat bahan tayang tersebut adalah...
Microsoft Access
Microsoft Powerpoint
Microsoft Spread Sheet
Microsoft Word
Fitur pada Google yang dapat digunakan guru dan siswa sebagai ruang belajar virtual adalah ....
Google Scholar
Google Drive
Google Class
Google Docs
Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...
tes praktik
observasi
penilaian produk
tes tertulis
Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….
observasi - refleksi - perencanaan - pelaksanaan tindakan
refleksi - perencanaan - pelaksanaan tindakan - observasi
perencanaan - observasi - pelaksanaan tindakan - refleksi
perencanaan - pelaksanaan tindakan - observasi - refleksi
Perhatikan pernyataan berikut:
1) pengetahuan dikonstruksi secara aktif oleh individu,
2) pengetahuan adalah non-objective, temporer, selalu berubah dan tidak menentu
3) menjadi tahu merupakan proses adaptasi dan pengetahuan bersifat tetap,
4) pembentukan pengetahuan tidak tergantung persepsi dan aksi.
Pernyataan yang tidak sesuai dengan teori konstruktivisme ditunjukkan oleh pernyataan bernomor....
a. (1), (2), (3), dan (4)
b. (2)
c. (3) dan (4)
d. (1),dan (3)
melalui percobaan, siswa dapat menemukan hubungan antara massa dengan kemiringan Pada kurikulum 2013 terdapat materi pokok Global Warming dengan tuntutan kompetensi mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya global warming dan dampakya bagi ekosistem serta menyajikan data dan informasi tentang pemanasan global dan memberikan usulan penanggulangan masalah. Jika guru ingin melatih siswa dalam kegiatan inkuiri ilmiah dan kemampuan bekerjasama, maka model pembelajaran yang paling tepat digunakan pada materi tersebut adalah...
a. Pembelajaran berdasarkan masalah
b. kooperatif tipe Jigsaw
c. kooperatif STAD
d. investigasi kelompok
Butir soal yang paling tepat untuk indikator soal: "Mendeskripsikan pencemaran yang terjadi di sungai akibat pembuangan limbah bahan kimia rumah tangga" adalah...
a. bagaimana karakteristik fisik dan kimiawi air yang telah tercemar oleh bahan kimia rumah tangga?
b. penyakit apa saja yang dapat ditimbulkan jika manusia menggunakan air sungai yang tercemar limbah kimia rumah tangga?
c. apa dampak yang ditimbulkan oleh limbah rumah tangga yang mengandung bahan-bahan kimia berbahaya bagi sungai?
d. sebutkan bahan-bahan kimia rumah tangga yang dapat menyebabkan pencemaran air di sungai!
Disediakan Kompetensi Dasar (KD) sebagai berikut: "Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, proses pembentukan bayangan pada mata serangga, dan prinsip kerja alat optik". Salah satu indikator soal yang paling tepat untuk mengevaluasi hasil belajar peserta didik pada KD tersebut adalah...
a. disajikan gambar mata manusia, peserta didik dapat menyebutkan bagianbagian mata beserta fungsinya
b. menggambarkan pembentukan bayangan pada retina mata manusia dengan menerapkan penjalaran sinar-sinar istimewa pada lensa cembung
c. menyebutkan sifat-sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa cembung jika benda diletakkan di luar titik focus
d. menyebutkan persamaan dan perbedaan struktur mata manusia dan mata serangga
Pada akhir pembelajaran, seorang guru melontarkan pertanyaan sebagai berikut: "Anak-anak, apakah kalian sudah paham dengan apa yang kita pelajari hari ini?". Bagaimana efektifitas pertanyaan tersebut untuk menggali pemahaman peserta didik?
a. Pertanyaan tersebut tidak efektif karena tujuan belajarnya bukan hanya untuk mencapai pemahaman secara kognitif saja.
b. Pertanyaan tersebut tidak efektif, seharusnya guru mengajukan pertanyaan lain yang berkaitan dengan materi yang baru dipelajari.
c. Pertanyaan tersebut sudah efektif karena dilontarkan di akhir pembelajaran untuk mengetahui pemahaman peserta didik secara umum.
d. Pertanyaan tersebut sudah efektif karena menggunakan bahasa yang mudah difahami oleh peserta didik dan cenderung tidak berbelit-belit.
Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan keterampilan proses peserta didik berupa....
a. tes penilaian produk
b. tes unjuk kerja dan tes tertulis
c. tes penilaian diri dan tes tertulis
d. tes portofolio
Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut ini! (1)Menyajikan fenomena yang menarik keingintahuan peserta didik
(2)Membimbing peserta didik merumuskan masalah (3)Membimbing peserta didik untuk berhipotesis (4)Membimbing peserta didik merencanakan pemecahan masalah
Urutan langkah pembelajaran yang paling tepat untuk melatih peserta didik merancang kegiatan ilmiah adalah....
a. (1)-(2)-(3)-(4)
b. (2)-(1)-(4)-(3)
c. (2)-(1)-(3)-(4)
d. (1)-(2)-(4)-(3)
Kurikulum harus bersifat luwes, lentur dalam pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang. Hal tersebut menunjukkan prinsip pengembangan kurikulum yaitu....
a. berkesinambungan
b. berorientasi pada tujuan
c. fleksibilitas
d. efektivitas
Kurikulum harus bersifat luwes, lentur dalam pelaksanaannya, memungkinkan terjadinya penyesuaian-penyesuaian berdasarkan situasi dan kondisi tempat dan waktu yang selalu berkembang. Hal tersebut menunjukkan prinsip pengembangan kurikulum yaitu....
a. berkesinambungan
b. berorientasi pada tujuan
c. fleksibilitas
d. efektivitas
Pernyataan yang sesuai dengan teori konstruktivistik adalah....
a. pengetahuan hanya dibentuk oleh individu secara sosial
b. pengetahuan merupakan perolehan dari apa yang disampaikan pengajar
c. pengetahuan merupakan konstruksi kenyataan melalui kegiatan subjek belajar
d. pengetahuan merupakan konsep yang sudah terkonstruksi rapi
Perhatikan latar belakang PTK berikut ini: "Berdasarkan pengamatan di kelas, Pak Umar mendapatkan bahwa peserta didik VIIB mengalami kesulitan dalam memberikan penjelasan dan contoh makhluk hidup ketika belajar IPA. Ketika praktikum, ternyata peserta didik tersebut juga membaca hasil pengukuran termometer dengan posisi mata lebih tinggi dari termometer dan memegang bagian badan termometer. Selain itu, peserta didik menuliskan hasil pengukuran tidak dalam tabel". Berdasarkan latar belakang tersebut, salah satu rumusan masalah yang tepat untuk Penelitian Tindakan Kelas adalah....
a. bagaimana format Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model pembelajaran penemuan yang dapat meningkatkan keterampilan proses VIIB dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
b. bagaimana efektifitas model pembelajaran penemuan untuk meningkatkan keterampilan proses peserta didik VIIB dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
c. bagaimana meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan proses melalui penerapan model pembelajaran penemuan bagi peserta didik VIIB dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
d. bagaimana meningkatkan keterampilan proses peserta didik VIIB melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran IPA dengan tema "Keanekaragaman Makhluk Hidup"?
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor ...
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali ...
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ...
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah ...
Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa
Menambah bahan pelajaran baru
Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut
Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah ...
Pedoman observasi
Kuesioner
Pedoman wawancara
Tes hasil belajar
Bila Anda sebagai guru menemukan peserta didik mendapatkan hasil belajar yang rendah, tindakan apa yang akan dilakukan ...
Memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari ...
Buku sumber yang digunakan
Kurikulum dan silabus
Indikator pencapaian kompetensi
Kemampuan awal siswa
Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya ...
penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi
Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persayaratan berikut, kecuali ...
Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan
Substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai
Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik
Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester
Kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan ...
Nilai batas ambang kompetensi
Nilai minimal yang dicapai peserta didik
Nilai maksimal yang dicapai peserta didik
Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah
Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai ...
Mean
Modus
Median
Simpangan baku
Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan ...
Penilaian hasil belajar peserta didik
Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru
Penilaian silabus dan RPP
Penilaian standar kompetensi lulusan
Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian ...
Objektivitas
Transparan
Bermakna
Menyeluruh
Ketika Anda tahu bahwa guru telah berhasil atau tidak dalam kegiatan pembelajaran, apa yang Anda lakukan ...
Membuat laporan keberhasilan/ketidakberhasilan
Menyampaikan laporan ke atasannya
Menyusun rencana tindak lanjut
Menyusun laporan hasil pemantauan
Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ...
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah…..
Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK
Standar kompetensi guru yang meningkat
Banyaknya media pembelajaran berkualitas
Berkembangnya masive online open course
Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik
Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya….
Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
Mengembangkan diri pada pengembangan ketrampilan belajar
Menjadi pengendali utama terhadap materi pembelajaran
Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah….
Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka
Menambah materi pembelajaran berupa bacaan
Mengemas materi kedalam topik topik kecil
Mengganti buku cetak dengan buku elektronik
Meminta peserta didik untuk tetap fokus kepada guru
Berikut ini merupakan ciri generasi Z yg berkaitan dengan preferensibelajarnya adalah…..
Bersifat terbuka terhadap rekam jejak digitalnya
Tidak suka berkolaborasi dan cenderung menyendiri
Menyukai musik dan mendengarkan radio
Suka membaca teks dari buku elektronik
Menyukai komunikasi berbasis visual
Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling masuk akal terkait pernyataan di atas adalah…
Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas konvensional
Pembelajaran abad 21 memerlukan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran
Guru sepenuhnya terbantu oleh peran teknologi abad 21 yang canggih
Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran
Peserta didik dapat belajar mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru
Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelasksan materi prinsip kerja hukum Newton. Tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain…..
Merepresentasikan data
Upaya memahami peserta didik
Pengelolaan pembelajaran
Rancangan kurikulum
Memahami materi pembelajaran
Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain…..
Pengelolaan pembelajaran
Pemahaman materi pembelajaran
Strategi pembelajaran
Pemahaman terhadap peserta didik
Penilaian terhadap peserta didik
Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali….
Penguasaan komputerisasi, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi
Pengembangan keterampilan belajar mandiri, tanggungjawab, dan mencipta
Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
Mengembangkan kreatifitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi
Guru perlu bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21. Pernyataan ini mengandung pengertian….
Tidak perlu membuat rancangan pembelajaran yang operasional
Pelaksanaan pembelajaran tidak perlu berurutan sesuai rancangan
Rancangan membuka peluang perubahan strategi dan materi
Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
Teknologi perlu disesuaikan dengan kebutuhan guru
Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah…..
Problem Based Learning
Coperative learning
Project Based Learning
Contextual learning
Discovery Learning
Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan...
Learning to understand
Learning to experience
Learning to be
Learning to learn
“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...
guru menjadi sahabat belajar siswa
guru memberikan penghargaan kepada siswa
guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya
guru menjadi satu-satunya sumber belajar
Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:
kecerdasan linguistik dan kinestik
kecerdasan musikal dan logical matematika
kecerdasan intrapersonal dan spatial
kecerdasan spiritual dan emosional
Penerapan aturan kedisiplinan di sekolah yang berkait dengan pemberian reward dan punishment merupakan merupakanperwujudan dari teori pendidikan …
Behavioristik
Kognitivistik
Konektivistik
Konstruktivistik
Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan lifeskills siswa. Tujuannya adalah agar siswa ...
memiliki ketrampilan vokasional
memiliki keunggulan akademik
mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian
mampu mandiri
Guru telah menetapkan berbagai pendekatan, strategi, model, motode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif, hal tersebut berkaitan dengan standar kompetensi berikut
Pedagogik
Profesional
Sosial
Kepribadian
Pengertian Program Tahunan (Prota) adalah ....
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu tahun dengan memperhatikan analisis kurikulum beserta perhitungan pekan efektif
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu semester dengan memperhatikan program tahunan dan alokasi waktu tiap pekan
Rancangan kegiatan belajar mengajar selama satu pekan yang dibuat dengan memperhatikan kalender pendidikan
Rancangan kegiatan belajar mengajar yang disusun oleh guru bidang studi
Rancangan kegiatan belajar mengajar secara garis besar yang dibuat dalam jangka waktu satu tahun dengan memperhatikan analisis kurikulum beserta perhitungan pekan efektif , dinamakan ...
A. Program Harian
B. Program Mingguan
C. Program Bulanan
D. Program Tahunan
Model pembelajaran yang menggunakan proyek (kegiatan) sebagai inti pembelajaran. Dalam kegiatan ini, siswa melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, dan sintesis informasi untuk memperoleh berbagai hasil belajar (pengetahuan, keterampilan, dan sikap).
Cooperative learning
Project based learning
Problem based learning
Inquiry learning
Ibu Nita ingin siswanya dapat mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam meningkatkan kualitas bahan pangan untuk manusia. Materi ajar yang tepat yang diberikan ke para siswa supaya tujuan ibu Nita tercapai adalah....
proses pembuatan protein sel tunggal
Golden rice sebagai beras kaya nutrient
Tomat antibusuk mempermudah transportasi
pembuatan tanaman transgenik melalui DNA rekombinan
Pembuatan makanan melalui teknologi fermentasi
Pada percobaan analisis kadar terjadi kecelakaan kerja, salah satu siswa tersentuh wadah bahan yang panas. Tindakan pertama yang tepat pada bagian tubuh siswa yang terkena benda panas adalah....
mengolesi dengan alkohol
mengoleskan pasta gigi
mengoleskan minyak goreng
mendinginkan dengan es
mengolesi dengan kecap
Pada percobaan uji kandungan glukosa pada makanan terjadi kebakaran pada pembakar spiritus yang digunakan untuk memanaskan suspensi bahan makanan yang telah dicampur dengan fehling A+B. Penyebab utama terjadinya kebakaran tersebut adalah....
Makanan yang digunakan bersifat korosif
Glukosa bereaksi dengan spiritus dan api
Fehling A dan Fehling B mudah terbakar
Menutup pembakar spiritus dengan lap basah
meniup pembakar spiritus untuk memadamkan
mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media ditengah masyarakat yang bersifat institusional. media awalnya hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial dan terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah ....
media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai komponen pembelajaran.
media tidak bersifat menetukan terhadap prilaku guru dan peserta didik, karena menempatkan peserta didik sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media
media menjadi institusi independen terhadap lembaga sekolah kemudian terintegrasi dengan institusi pendidikan
media terus berkembang sebagai institusi otonom dan mengancam keberadaan dan peran guru dalam proses pembelajaran
peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat internet sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut ....
interactive tool
interacting with others
alternative tools
situational tools
