NEW
Font size
WorksheetsChapter 3
Total questions: 34
Worksheet time: 7mins
เป้าหมายของการเรียนรู้เกี่ยวข้องกับโครงสร้างจิต 3 ระดับของ Freud อย่างไร
การเรียนรู้ที่ดีควรไปพัฒนา Super Ego ให้คนเรามีความเจริญงอกงามมากขึ้น
การเรียนรู้ที่ดีควรไปพัฒนา Ego ให้คนเรามีเหตุผลในการตัดสินใจมากขึ้น
ข้อใดหมายถึงการตีความหมายหรือการแปลความหมายจากกระบวนการรับสัมผัส
Sensation
Perception
พฤติกรรมในข้อใดเกิดมาจากการเรียนรู้
มนุษย์เกิดอาการไอเมื่อระคายเคืองคอ
สุนัขแยกแยะความแตกต่างของกลิ่น
นักทฤษฎีท่านใดเสนอกฎ Trial and Error
Pavlov
Thorndike
ข้อใดเกี่ยวกับการทดลองที่แสดงถึงกฎ Trial and Error ของกล่องหีบกล (Puzzle Box)
Cat
Pigeon
การให้ผู้เรียนได้ฝึกหัดหรือกระทำบ่อย ๆ ด้วยความเข้าใจจะทำให้การเรียนรู้นั้นคงทนถาวร เป็นกฏข้อใดของการ Trial and Error
Law of Readiness
Law of Exercise
การทดลองโดยการสร้างเงื่อนไขกับสุนัขดังภาพเป็นการทดลองของท่านใด
Skinner
Pavlov
การทดลองโดยการสร้างเงื่อนไขกับเด็กชาย Albert ดังภาพเป็นการทดลองของท่านใด
Watson
Thorndike
Skinner เป็นผู้เสนอแนวคิดเรื่องการเสริมแรง (Reinforcement)
TRUE
FALSE
ข้อใดเป็น Positive Reinforcement
ครูให้รางวัลเมื่อนักเรียนตอบถูก
ครูเลิกบ่นนักเรียนที่เข้าเรียนสาย
ข้อใดเป็นสิ่งที่นักจิตวิทยาแนะนำว่าควรหลีกเลี่ยงที่จะปฏิบัติ
Negative Reinforcement
Punishment
การที่ครูให้คะแนนทุกครั้งที่นักเรียนตอบคำถามได้คือ...
เสริมแรงตามอัตราส่วนที่แน่นอน (Fixed-Ratio (FR))
เสริมแรงตามอัตราส่วนที่ไม่แน่นอน (Variable-Ratio (VR))
การที่ครูแจ้งกำหนดการสอบท้ายบททุกครั้งให้นักเรียนทราบคือ...
เสริมแรงตามช่วงเวลาที่แน่นอน (Fixed-Interval (FI))
เสริมแรงตามช่วงเวลาที่ไม่แน่นอน (Variable-Interval (VI))
Gestalt ในภาษาเยอรมัน ความหมายเดิม มีความหมายว่าอย่างไร
Form of Pattern
Wholeness
เมื่อต้องการให้มนุษย์เกิดการรับรู้ในสิ่งเดียวกัน ต้องกำหนดองค์ประกอบขึ้น 2ส่วน คือ Figure and Ground คือกฎข้อใด
Law of Similarity
Law of Pragnanz
ข้อใด ไม่ใช่นักทฤษฎีในกลุ่ม Gestalt
Koffka
Bruner
สิ่งเร้าใดที่อยู่ใกล้ชิดกัน มนุษย์มีแนวโน้มที่จะรับรู้สิ่งที่อยู่ใกล้ชิดกันเป็นพวกเดียวกัน คือกฎข้อใด
Law of Proximity
Law of Closure
นักทฤษฎีท่านใดเสนอทฤษฎีที่เกี่ยวกับการเลียนแบบ (Modeling)
Bandura
Bruner
สมองซีกใดทำหน้าที่คิดสร้างสรรค์
LEFT
RIGHT
สมอง 3 ชั้น ชั้นใดที่ ศ.นพ.ประเวศ วะสี ให้นิยามว่าเป็นเหมือนสมองมนุษย์
Midbrain
Hindbrain
Forebrain
สมอง 3 ชั้น ชั้นใดที่ ศ.นพ.ประเวศ วะสี ให้นิยามว่าเป็นเหมือนสมองตะกวด
Midbrain
Hindbrain
Forebrain
ภายใน 4 ปีแรกเด็กจะมีพัฒนาการทางสมองถึง 80% ขนาดใกล้เคียงผู้ใหญ่ ดังนั้น ครูที่สอนเด็กเล็กหรือเตรียมอนุบาลควรให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ เช่น เรียนรู้ผ่านการเล่น หรือการกระตุ้นตามพัฒนาการ เป็นต้น
TRUE
FALSE
การจำรหัส OTP ประมาณ 6 ตัวได้ เป็นความจำระยะใด อยู่ได้นานประมาณเท่าใด
ความจำจากการรับสัมผัส 1-2 วินาที
ความจำระยะสั้น 18 วินาที
การจำเกี่ยวกับวันที่ เดือน ปี เป็นความจำแบบใด
ความจำระยะยาว (Long-term memory: LTM) ประเภทความจำเชิงกระบวนวิธี (Procedural memories)
ความจำระยะยาว (Long-term memory: LTM) ประเภทความจำที่อธิบายได้ (Declarative memories)
การจำแบบการจำได้ (Recognition) คือ
การทดสอบความจำโดยการเรียกสิ่งที่อยู่ในความจำเก่าด้วยการนึกออกเอง เช่น การที่เราทำข้อสอบอัตนัยได้
เป็นการฟื้นความจำเกี่ยวกับ สิ่งของ บุคคล หรือเหตุการณ์ โดยการมีสิ่งกระตุ้น เช่น การที่เราทำข้อสอบปรนัยได้
Hermann Ebbinghaus (1850-1909) ได้สร้างโค้งการลืมออกมา ที่แสดงว่าหลังจากเรียนไป 1 เดือน ความจำของคนส่วนใหญ่จะลดลงไปประมาณเท่าใด
80%
50%
ถ้าถามว่าด้านหลังธนบัตรในละ 20 เป็นรูปอะไร ที่เราตอบไม่ได้เพราะ...
Encoding Failure
Decay
ลืมชื่อเพื่อนเก่าทั้งที่เราจำหน้าได้ เช่น เรามักจะพูดกันว่า "ติดอยู่ที่ริมฝีปาก (Tip of the tongue : TOT)"
Retrieval Failure
Motivated Forgetting
การเรียนรู้ใหม่รบกวนการเรียนรู้เดิม เช่น อ่านหนังสือสอบวิชาจิตวิทยาการศึกษาเสร็จแล้วก็อ่านวิชาหลักการศึกษาต่อ ทำให้ลืมเนื้อหาจิตวิทยาการศึกษา
Retroactive Inhibition
Proactive Inhibition
จากหนัง Inside out ที่นำเสนอตัวละครในสมองของ Riley เชื่อมโยงกับการทำงานของสมองส่วนใด
Hindbrain
Midbrain
จากหนัง Inside out ที่นำเสนอตัวละครในสมองของ Riley ไม่มีตัวละครใด
Sadness
Anger
Joy
Disgust
Brave
จากหนัง Inside out เกาะบุคลิกภาพเกิดขึ้นจากอะไร
ความทรงจำระยะยาวที่เก็บสะสมอารมณ์ความรู้สึกจากเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่ส่งผลกระทบต่อบุคลิกภาพ
ความทรงจำระยะสั้นที่เก็บสะสมอารมณ์ความรู้สึกจากเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่ส่งผลกระทบต่อบุคลิกภาพ
จากหนัง Inside out "ประสบการณ์ไม่มีอารมณ์ในตัวเอง อยู่ที่มุมมองว่าจะมองด้วยอารมณ์ใด"
TRUE
FALSE
การที่ผู้เรียนประสบความสำเร็จ สร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง ได้รับกำลังใจ ได้รับการยกย่องยอมรับจากผู้สอนและเพื่อน ๆ ย่อมทำให้เกิดความภาคภูมิใจ ส่งผลให้การเรียนรู้นั้นถูกส่งไปเก็บในความจำระยะยาว แต่ถ้าไม่มีความรู้สึกเชิงบวกในการเรียนรู้ใด ๆ แม้สามารถเรียนรู้ได้แล้ว แต่ไม่ถูกดึงมาใช้ประโยชน์อีกเลย การเรียนรู้นั้นจะคงอยู่เพียงระยะเวลาหนึ่งแล้วก็จะถูกลืมเลือนไปในที่สุด
TRUE
FALSE
