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CroKiX PC®

Total questions: 16

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

¿A quién va dirigido CroKiX PC®?

a)

a niñas y niños desde los 5 años

b)

a niñas y niños entre los 4 y 8 años

c)

a niñas y niños entre los 6 a los 8 años

2.

¿ Qué competencias no se fortalecen en los niños y niñas jugando CroKiX PC®?

a)

Comprensión lectora

b)

Habilidad para describir el problema, Abstracción, Descomposición,

c)

Competencias Socioemocionales

d)

Capacidad Analítica

3.

¿Cuántos niveles propone la herramienta CroKiX PC®?

a)

4 niveles

b)

no propone niveles

c)

3 niveles

d)

1 nivel

4.

"En este las niñas y los niños logran mover a CroKiX con la creación de un algoritmo, a partir de la secuencia de cuatro movimientos, en donde dos de ellos son avanzar, uno es girar a la derecha, izquierda o subir rampa y el otro es volver a avanzar. Igualmente, logran encontrar el error generado por el docente en un algoritmo con una secuencia de tres a cuatro movimientos". Hace referencia a este nivel:

a)

I

b)

II

c)

III

5.

"Aquí las niñas y los niños logran mover al juguete CroKiX con la creación de un algoritmo a partir de la secuencia de tres movimientos, en donde dos de ellos son avanzar y uno es girar a la derecha o izquierda". Hace referencia a este nivel:

a)

I

b)

II

c)

III

6.

"Las niñas y los niños logran mover a CroKiX con la creación de un algoritmo a partir de la secuencia de cinco o más movimientos, que pueden implicar avanzar, girar a la derechao izquierda, retroceder, y subir rampa; superando algunos obstáculos presentes en el recorrido. Además, logran encontrar el error en los algoritmos creados por ellas y ellos o por el docente, con una secuencia de tres a cinco movimientos". Hace referencia a este nivel:

a)

I

b)

II

c)

III

7.

¿Cuántas grillas componen el juego CroKiX PC®?

a)

16

b)

26

c)

6

d)

20

8.

La imagen hace referencia al:

a)

Tablero mágico

b)

Tablero de control

c)

Tablero de validación

d)

Tablero de ejecución

9.

La ficha que se muestra tiene como función:

a)

Avanzar

b)

Girar a la izquierda

c)

Retroceder

d)

Girar a la derecha

10.

La ficha que se muestra tiene como función:

a)

Subir rampa o puente

b)

girar a la izquierda y avanzar

c)

girar a la derecha

d)

girar a la izquierda

11.

La ficha que se muestra tiene como función:

a)

Avanzar

b)

Retroceder

c)

Girar a la izquierda

d)

Girar a la derecha

12.

La ficha que se muestra tiene como función:

a)

Retroceder

b)

Girar a la izquierda

c)

Girar a la derecha

d)

Avanzar

13.

La ficha de función representa:

a)

Los movimientos agrupados que se repiten en bucle

b)

Los movimientos independientes

c)

Movimientos comunes

d)

Movimientos repetitivos

14.

La ficha que se muestra es:

a)

El portal o meta

b)

Partida o inicio

c)

Ficha de obstáculo

d)

Subir rampa

15.

La imagen que se muestra hace referencia a:

a)

Partida o llegada

b)

Ficha de obstáculo

c)

Subir rampa

d)

Portal o meta

16.

¿Cuál es la diferencia entre las tarjetas de flechas y las flechas imantadas?

a)

las flechas imantadas son exclusivamente para la ficha de función

b)

Las flechas imantadas son para el uso de los docentes y las tarjetas de flechas para la creación de algoritmos de los jugadores

c)

Las flechas imantadas son para mostrarle la respuesta correcta a los estudiantes