D, R dan H sedang bercakap-cakap. Bagian akhir dari percakapan itu berupa:

D: "Kami sekeluarga akan mudik lebaran."

H: "Sama, kami juga."

R: "Bukannya kita dilarang mudik?"

Kata 'kami' pada tuturan kedua acuannya adalah?

Tumbuhan merupakan sumber kehidupan yang ada di sekitar kita.Tumbuhan memberi banyak manfaat bagi kehidupan manusia.Bagian tumbuhan dapat digunakan sebagai bahan makanan, baik daun,buah maupun bagian lainya.Tumbuhan dapat membuat udara sejuk karena mampu menghasilkan oksigen.Tumbuhan juga dapat dibuat menjadi perabot rumah tangga dan kerajinan bernilai tinggi.Selain itu,tumbuhan dapat dibuat menjadi obat untuk menjaga kesehatan manusia.

Kesimpulan dari teks di atas adalah....

Bacalah paragraf berikut !

Lemak adalah salah satu kandungan utama dalam makanan dan juga sebagai salah satu sumber utama energi. Sumber makanan yang mengandung lemak seperti lemak tumbuhan dari kelapa, kelapa sawit, kedelai, jagung, mentega, dan lemak hewan. Peran dari lemak ini bagi tubuh adalah sebagai sumber energi yang efektif 2 kali lebih besar dibandingkan protein dan karbohidrat.

Kalimat utama pada paragraf tersebut adalah ....

Pemerintah pusat dan daerah mencoba bergaya hidup hijau. Mereka menyediakan tong sampah dengan warna berbeda. kaidah kebahasaan pada kalimat tersebut adalah ...

Yang termasuk penanda kohesi leksikal adalah ….

Cermatilah kutipan berikut!

…

(1) Begitu masuk ke dalam ruangan berkonsep indoor ini, akan terlihat pemandangan kupu-kupu indah yang asyik beterbangan dan hinggap di beberapa bunga dan tanaman dan diatur agar tidak terbang keluar. (2) Oleh karena itu, taman itu ditutup dengan jaring-jaring rapat. (3) Bagi yang suka fotografi, taman ini biasanya jadi pilihan untuk berburu foto kupu-kupu cantik. (4) Beberapa spot tertentu juga digunakan untuk berfoto bersama ratusan kupu-kupu. (5) Beragam kerajinan tangan seperti bros berbentuk kupu-kupu menjadi oleh-oleh khas eduwisata ini.

Di dalam kutipan tersebut, kalimat yang tidak koheren ditunjukkan oleh kalimat nomor …

Cermatilah kutipan berikut!

…

(1) Begitu masuk ke dalam ruangan berkonsep indoor ini, akan terlihat pemandangan kupu-kupu indah yang asyik beterbangan dan hinggap di beberapa bunga dan tanaman dan diatur agar tidak terbang keluar. (2) Oleh karena itu, taman itu ditutup dengan jaring-jaring rapat. (3) Bagi yang suka fotografi, taman ini biasanya jadi pilihan untuk berburu foto kupu-kupu cantik. (4) Beberapa spot tertentu juga digunakan untuk berfoto bersama ratusan kupu-kupu. (5) Beragam kerajinan tangan seperti bros berbentuk kupu-kupu menjadi oleh-oleh khas eduwisata ini.

Di dalam kutipan tersebut, kalimat yang tidak koheren ditunjukkan oleh kalimat nomor …

“Rumah itu bentuknya bundar, atapnya jerami, dan pintunya mungil. … Honai, rumah adat suku Dani di lembah Baliem, Papua.”

Kata yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang agar kedua kalimat tersebut kohesif adalah kata ….

“Kiai Maksum adalah sosok yang disegani di kampung itu. Senyumnya penuh wibawa. Hangat.”

Penanda kohesi yang tampak pada bagian yang dicetak tebal adalah ….

Bacalah paragraf rumpang berikut dengan saksama.

Antrean kendaraan semakin panjang. Empat jalur mobil penuh sesak. Beberapa kendaraan mengambil posisi hendak ke kanan dan ke kiri sehingga suasana lalu lintas tambah semrawut. Tidak hanya kendaraan bermotor yang menggunakan jalan. [ …. ] Berbagai angkutan umum berada di pinggir jalan. Ironisnya, dari sekian banyak kendaraan umum itu, hanya beberapa yang berhenti dilajur terkiri sebagaimana mestinya.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah …

Bacalah kutipan berikut!

Perjalanan hidup manusia itu bagai permainan sepak bola. Dalam permainan sepak bola, kita harus dapat menguasai bola dengan baik. Kerja sama dengan pemain lain dalam satu tim harus tergalang demi mencapai tujuan: memasukkan bola ke gawang lawan. Halangan dari pemain lawan pasti ada. Begitu pula dalam kehidupan manusia. Untuk mencapai kebahagiaan, banyak rintangan yang harus diatasi. Kegagalan pasti pernah dialami setiap manusia. … .

Kalimat kesimpulan yang tepat untuk melengkapi bacaan tersebut adalah …

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Penumpang speedboat yang tercatat sebanyak 39 orang termasuk pengemudi.

(2) Speedboat Indo Kapuas Express jurusan Kecamatan Rasau Jaya terbalik sekitar pukul 08.00 WIB.

(3) Dugaan sementara, speedboat terbalik karena menabrak balok dan kelebihan muatan.

(4) Speedboat tersebut menabrak kayu balok di sekitar Olak-Olak Pinang, Kecamatan Kubu.

(5) Fakta di lapangan menunjukkan sekitar 10 orang penumpang yang tidak tercatat.

Urutan peristiwa agar membentuk cerita padu adalah ...

Berikut adalah yang dimaksud kalimat efektif, kecuali…

“Bagi yang menitipkan sepeda motor harap dikunci.”

Kalimat tersebut tidak efektif, maka perbaikannya adalah …

Saya melihat dengan mata kepala saya sendiri bahwa mahasiswa itu belajar seharian dari pagi sampai malam

Kalimat tersebut tidak efektif, maka pembetulannya adalah…

Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini :

(1). Pemberian penghargaan dapat menstimulasi semangat berkarya pemuda.

(2). Kurangnya apresiasi dapat mengakibatkan malasnya pemuda dalam berkarya.

(3). Aris menabung dengan tujuan ingin membeli mobil baru.

(4). Bu Ina menyeduhkan teh hangat yang sangat manis sekali ke dalam cangkir kami.

Kalimat tidak efektif ditunjukkan pada kalimat nomor …

Bacalah teks puisi beriku.

ANAK YANG ANGKUH

Betapa dinginnya air sungai

Dinginnya! Dinginnya!

Betapa dinginnya daging duka

Yang membaluti tulang-tulangku

. . . .

Karya W.S. Rendra

Puisi tersebut menimbulkan imaji . . . .

Bacalah teks cerpen berikut!

Karena akan diadakan penelitian tentang gizi keluarga, semua siswa diminta menceritakan menu makanan sehari-hari. Bagi Nastiti, tugas itu terasa berat. Bukan karena ia tidak mampu menyusun kata-kata atau takut berbicara di depan kelas, tetapi ia sangat malu karena setiap hari makan daun pegagan. Ia yakin ceritanya hanya akan menjadi bahan tertawaan seluruh kelas. Ia juga tidak ingin keluarganya menjadi olok-olokkan jika mereka mengetahui menu makanan keluarganya.

Menjelang malam Nastiti semakin gelisah. Ia bingung menu apa yang harus diceritakan besok. Ia mencoba mencarinya di majalah bekas. Ditemukan beberapa menu makan kemudian ia tuliskan. Pagi roti dan susu; siang sup dan paha ayam; malam kentang goreng daging panggang.

“Kak, kalau menu ini bagaimana?” tanya Nastiti pada kakaknya.

“Makanan itu hanya ada di dunia mimpi bagi kita,” kata kakaknya sambil tersenyum.

Nastiti kecewa. Kemudian ia mencari di koran bekas bungkus. Di sana tertera iklan sebuah restoran yang menawarkan berbagai menu makanan. Ia bersemangat menyalinnya ke dalam buku tugas. Kembali ia tunjukkan kepada kakaknya.

“Kalau yang ini bagus tidak, Kak? Nastisti berharap mendapatkan persetujuan.

“O, bagus. Tapi itu khusus makanan orang kaya. Bagi kita tidak mungkin.

Sikap yang seharusnya dilakukan oleh kakak Nastiti terhadap Nastiti sesuai pesan yang terdapat dalam teks tersebut adalah …

Bacalah teks fabel berikut!

Dikisahkan si Serigala sedang tersedak oleh sebuah tulang yang menyangkut di tenggorokannya. Ia meminta tolong kepada sang Bangau untuk mengambil tulang yang membuat dirinya kesakitan. Sang Bangau akhirnya menolongnya dengan paruhnya yang panjang.

Sang Bangau yang telah menunjukkan kebaikan hatinya itu merasa bahwa ia harus mendapat imbalan. Maka, ia dengan segera meminta sebuah permintaan dari si Serigala. Serigala pun tersenyum dan berkata, “Kau telah mendapat imbalan karena tidak jadi kumangsa!” Sang Bangau tersadar untuk berbuat baik dengan ikhlas.

Sikap yang akan saya ikuti dari tokoh-tokoh dalam fabel tersebut adalah ....

Bacalah pesan berikut!

Hai yunior, pilih calon ketua OSIS dari laskarku ya.

Jika tidak, tahu akibatnya. Tulang-tulangmu masih bisa patahkan?

Awas, jangan ngadu.

Teks tersebut adalah pesan singkat yang dikirim oleh Gandhi kepada Meirin melalui whatsap.

Sikap yang seharusnya dilakukan oleh Meirin terkait pesan yang diterimanya adalah…

Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan model pembelajaran yang tepat yaitu….

Perencanaan pembelajaran yang menggunakan masalah-masalah riil dalam kehidupan nyata (otentik), bersifat tidak tentu, terbuka dan mendua untuk merangsang dan menantang siswa berpikir kritis untuk memecahkannya, pilihan model pembelajaran yang tepat yaitu….

Perencanaan pembelajaran yang yang melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari, pilihan model pembelajaran yang tepat yaitu….

Teori ini adalah sebagai fasilitator bagi para siswa sedangkan guru memberikan motivasi,kesadaran mengenai makna kehidupan siswa.Teori ini termasuk aliran....

Teori belajar yang berpendapat bahwa belajar bahasa pada hakikatnya hanyalah proses pengisian detil kaidah-kaidah atau struktur aturan bahasa kedalam LAD yang sudah tersedia alamiah pada teori belajar ....

Kompetensi Abad 21 yang dimiliki generasi emas bangsa yaitu

Urutan penyusunan perangkat pembelajaran berpedoman pada standar....

Langkah-langkah kegiatan penutup dalam pembelajaran, yaitu....

Dahlan: Kamis malam Jumat. Jumat apa?

Rosana : Malam Jumat Kliwon, Pak! Bukankah hari kelahiran ibu juga jatuh pada hari Jumat Kliwon?

Dahlan : Ya, beutl! Ibumu waktu mau meninggal kurang satu minggu sudah ada tanda-tanda.....nasihat-nasihat berharga. Masa hidupnya banyak meninggalkan kesan teladan. Tetapi....juga ada kelemahannya.

Rosana : Kelamahan? Memang manusia tidak ada yang sempurna

Dahlan : Ya, jangan sampai menurun pada anak cucu. Ibumu dahulu sakit-sakitan karena banyak pikiran. Ikut-ikutan orang jual-beli perhiasan. Barangnya hilang, ibumu gigit jari menanggung hutang. Siapa lagi kalau bukan Bapak yang turun tangan?

Rosana : Bukankah pada diri Bapak juga ada kelemahannya?

Dahlan : Apa? Bapak rasa tidak ada! (Tongkat terjatuh, kemudian dipungut lagi)

Rosana : Maaf, Pak.. ibu bertambah sakit akibat Bapak dahulu sering mabuk judi, bukan? Ros masih ingat barang-barang rumah dilelang. Habis terjual!

Dahlan : Ya...., itu akibat perbuatan ibumu, tahu! (keras). Serakah dan mau menang sendiri. Mudah-mudahan pengalaman pahit, miskin, tidak terulang lagi!

Pesan atau amanat yang terkandung dalam penggalan drama di atas adalah....

Cermati kutipan teks drama berikut!

Saya : Maaf, buku ini harganya berapa, Bang?

Penjual : Buku yang mana?

Saya : Buku yang ini. (sambil memegang satu buku yang cukup tebal)

Penjual : Oh... ini Rp 89.000,00

Saya : Wah, mahal amat, Bang.

Penjual : ...

Struktur Kutipan teks drama tersebut bagian . . . .

Copet..copet. (terdengar suara teriakan)

Polisi : "He.. berhenti!" Door (terdengar suara letusan)

Pencopet : "Ampun Pak."

Penumpang : "Periksa kantongnya. Hajar saja."

Pencopet : "Ampun pak saya mencopet karena anak saya sedang sakit."

Polisi : "Sekarang ikut saya ke kantor Polisi."

Konflik pada kutipan drama tersebut adalah...

... Sarjo mempersilakan Pak Sukardi beserta anak buahnya untuk masuk ke rumahnya melihat tanaman koleksi Sarjo sekaligus mampir untuk beristirahat. Pak Sukardi kaget melihat koleksi Sarjo. Ternyata Sarjo memiliki bonsai yang lebih banyak daripada koleksi di rumahnya.

"Mas, saya ingin membeli bonsai yang berpot besar itu!"

"Sudah Pak, ambil saja! Saya sudah sejak kecil mengumpulkan ini semua."

(Andi Dwi Handoko, "Bonsai")

Karakter tokoh Sarjo dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Ruang pameraan itu tidak begitu penuh dikunjungi orang hingga tempat yang kecil itu tak hendak meledak. Berulang kali Pri melayangkan pandangannya ke sudut sana. Pokoknya, gadis itu punya pesona tersendiri, punya daya tarik tersendiri, punya magnet yang bisa mengajak mata untuk selalu menatapnya. Sebenarnya sih, sederhana saja penampilanya. Tetapi ia tampak istimewa dengan pakaian seragam seperti itu.

Ciri kebahasaan yang ditonjolkan dalam kutipan cerpen di atas adalah…

Bacalah penggalan hikayat berikut!

Tuan puteri memandang ke dayang kipas itu. Kesepuluhnya menyembah, lalu mengundurkan diri mengisut ke belakang perlahan-lahan. Bangkitlah Mak Inang, lalu duduk di tepi tilak tujuh bertindih, lalu mengumpulkan bunga melur yang terselit-selit di suara tuan puteri itu.

Nilai yang terdapat pada penggalan tersebut adalah ….

Diambilnya pisau, lalu ditorehnya gendang itu. Maka Putri Ratna Sari keluar dari gendang itu.

Karakteristik hikayat pada penggalan teks di atas yaitu...