NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsTry Out 1
Total questions: 29
Worksheet time: 29mins
Name
Class
Date
1.
1. Untuk menilai kemampuan peserta didik dalam mengembangkan idenya, guru meminta peserta didik pidato dengan tema "Peran Pemuda di Era Milenial". Penilaian yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah ....
a)
a.penilaian praktik
b)
b.tes tertulis
c)
c.tes lisan
d)
d.penilaian produk
e)
e.Observasi
2.
2.Persamaan kuadrat yang akar-akarnya tiga kali dari akar persamaan 4x2 - 16 = 0 adalah ….
a)
a.4x2- 3x - 16 = 0
b)
b.2x2 - 36 = 0
c)
c.x2- 12x - 36 = 0
d)
d.x2 - 36 = 0
e)
e.12x2 - 48 = 0
3.
3.Pernyataan yang benar di bawah ini adalah ....
a)
a.UUD 1945 mengalami 4 kali perubahan (amandemen) yang ditetapkan dalam sidang umum dan sidang tahunan MPR
b)
b.setelah berhasil menyusun rancangan undang-undang dasar, maka selesailah tugas bpupki kemudian dibubarkan tanggal 8 Agustus 1945
c)
c.pancasila dan UUD 1945 dapat tumbuh (ecolving) sesuai dengan kebutuhan zamannya, keduanya berdiri sendiri sesuai dengan fungsinya masing-masing.
d)
d.persidangan bpupki yang pertama membahas rancangan undang-undang dasar
e)
e.pada tanggal 14 Juli 1945 panitia perancang undang-undang dasar melaporkan hasil kerjanya kepada Komite Nasional Indonesia Pusat
4.
4. Ketika Guru A melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, seperti memutar video pembelajaran, CD audio, dan/atau menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena mempertimbangkan ….
a)
a.etnik peserta didik
b)
b.gaya belajar peserta adidik
c)
c.minat peserta didik
d)
d.gender peserta didik
e)
e.kultural peserta didik
5.
5.Bacalah ilustrasi di bawah ini! Malihah menulis sebuah puisi tentang masa pandemi corona yang ia rasakan selama ini. Setelah ia menulis puisi kemudian puisi tersebut ia bacakan di depan kelas. Berdasarkan ilustrasi di atas kegiatan tersebut termasuk kegiatan apresiasi ....
a)
a.reseptif
b)
b.produktif
c)
c.emotif
d)
d.analisis
e)
e.didaktis
6.
6.Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah mampu ….
a)
a.mengalami sebuah kejadian
b)
b.memahami sebuah kejadian
c)
c.membuat peraturan
d)
d.memahami permasalahan
e)
e.memecahkan masalah
7.
7.Bacalah teks di bawah ini! Via menunggu (1) pembantu baru. Via ikut Bunda ke kantor sepulang (2) sekolah. Mula-mula (3) semua berjalan lancar. Lalu Via mulai sakit-sakitan (4). Akhirnya ia harus opname. Dokter menduga Via kurang istirahat dan makannya tidak teratur. Bunda menangis mendengarkannya. Ia merasa bersalah (5). Kata kerja tindakan ditandai dengan nomor …
a)
a.(2)
b)
b.(1)
c)
c.(4)
d)
d.(3)
e)
e.(5)
8.
8.Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi creativity thinking and innovation sangat penting karena peserta didik dapat ....
a)
a.mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari
b)
b.mencari sendiri tanpa bantuan guru dan menemukan alternatif pemecahan masalah dari berbagai sumber belajar dalam rangka mengembangkan pola pikir
c)
c.menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok
d)
d.bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan
e)
e.mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi
9.
9.Sejarah menyimpan banyak peristiwa. Peristiwa-peristiwa sejarah menjadi bagian catatan masa lalu yang dialami manusia. Karena begitu luas dan hampir tak terbatasnya materi yang menjadi objek studi sejarah maka salah satu prinsip yang digunakan dalam penyusunan sejarah ialah ….
a)
a.kategorisasi
b)
b.keberlanjutan
c)
c.seleksi
d)
d.akomodasi
e)
e.kronologis
10.
10.Sebuah kubus mempunyai volume 64 cm3. Apabila setiap rusuk kubus tersebut diperpanjang dua kalinya maka luas permukaan kubus yang baru adalah ... cm2.
a)
a.512
b)
b.432
c)
c.384
d)
d.144
e)
e.216
11.
17.Sebuah bohlam lampu yang massa 250 g terpasang pada langit-langit sebuah kamar. Tinggi langit-langit 3 m dan percepatan gravitasi10N/kg. Energi potensial yang dimiliki oleh bohlam lampu adalah....
a)
a.7500 J
b)
b.75 J
c)
c.750 J
d)
d.0,75 J
e)
e.7,5 J
12.
18.Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkret, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan media ….
a)
a.benda nyata
b)
b.gambar
c)
c.grafis
d)
d.cetak
e)
e.poster
13.
20.Contoh kegiatan pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah .....
a)
a.menganalisis prakiraan cuaca di negara-negara dari 5 benua
b)
b.melihat video di internet tentang prakiraan cuaca selama sebulan
c)
c.membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim di berbagai negara
d)
d.membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
e)
e.mencatat hasil pengamatan cuaca setiap hari dan menganalisnya
14.
21.Perhatikan pernyataan berikut: 1) pembakaran sampah 2) pemakaian pupuk kendang 3) pembuangan sampah organic 4) limbah industry 5) limbah rumah tangga. Dari pernyataan tersebut, faktor yang menyebabkan pencemaran tanah ditunjukan nomor ….
a)
a.1), 4) dan 5)
b)
b.2), 3) dan 5)
c)
c.1), 3) dan 5)
d)
d.1), 2) dan 4)
e)
e.1), 2) dan 3)
15.
23.Metode Inkuiri merupakan rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan.Pernyataan di bawah ini yang merupakan langkah-langkah metode inkuiri adalah....
a)
a.pemberian stimulus, identifikasi masalah, pengumpulan data, pembuktian, menarik kesimpulan
b)
b.perumusan masalah, perumusan hipotesis, konseptualisasi, pengumpulan data, pengujian dan analisis data, menguji hipotesis
c)
c.menemukan masalah, menganalisi situasi, menuliskan respon, menganalisis respon, menentukan tindakan sendiri
d)
d.situasi dilema, memilih salah satu tindakan, mendorong untuk mencari tindakan yang baik, menerapkan tindakan dari segi lain.
e)
e.orientasi masalah, mengorganisasi peserta untuk belajar, membimbing penyelidikan individu, menyajikan hasil, menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
16.
24.Perhatikan manfaat perdagangan berikut: 1) Memperoleh barang yang tidak dapat diproduksi di dalam negeri. 2) Memperoleh keuntungan dari spesialisasi 3) Mempeluas pasar industri dalam negeri 4) Mendapatkan keuntungan yang lebih besar. Yang merupakan Manfaat Perdagangan Internasional adalah ….
a)
a.1), 2) dan 4)
b)
b.2), 3), dan 4)
c)
c.1), 2), 3), dan 4)
d)
d.1), 3), dan 4)
e)
e.1), 2), dan 3)
17.
25.Target kompetensi dasar "Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan" adalah ....
a)
a.menyimpulkan kosa kata dalam bahasa Indonesia melalui eksplorasi lingkungan
b)
b.menjelaskan kosa kata dalam bahasa Indonesia melalui teks lisan
c)
c.menganalisis kosa kata dalam bahasa Indonesia melalui visual
d)
d.memisahkan kosa kata tentang benda-benda di lingkungan sekitar peserta didik
e)
e.mengidentifikasi kosa kata dalam bahasa Indonesia melalui teks tulis
18.
27.Proses pertukaran oksigen (O2) dan karbondioksida (CO2) yang terjadi pada alveolus setelah inspirasi dan ekspirasi terbentuk oxihaemoglobine, reaksi kimia dari peristiwa tersebut adalah....
a)
a.HbCO -> Hb + CO
b)
b.HbO2 -> Hb + O2
c)
c.Hb + CO2 -> HbCO2
d)
d.HbCO2 -> Hb + CO2
e)
e.Hb + O2 -> HbO2
19.
28.Sebuah sikap untuk saling menghargai, menghormati, membiarkan pendapat, pandangan, kepercayaan kepada antar sesama manusia yang bertentangan dengan diri sendiri, disebut sikap...
a)
a.empati
b)
b.peduli
c)
c.simpati
d)
d.toleransi
e)
e.menghormati
20.
29.Penilaian dalam dimensi belajar yang dikembangkan dalam membantu peserta didik mengembangkan perasaan yang diterima baik oleh guru maupun teman sebayanya, percaya diri dan sikap menerima orang lain di kelas adalah ….
a)
a.memperluas dan menyaring pengetahuan
b)
b.sikap dan persepsi
c)
c.memperoleh dan mengintegrasikan pengetahuan
d)
d.menggunakan pengetahuan secara bermakna
e)
e.habits of minds (perilaku berpikir)
21.
30.Jika p adalah bilangan bulat negatif, maka di bawah ini yang menghasilkan nilai terbesar adalah ….
a)
a. 7xp7xp
b)
b.7-p7-p
c)
c.p+7p+7
d)
d.p-7p-7
e)
e.7:p7:p
22.
31.Unsur waktu dalam sejarah adalah sangat penting dalam arti kelangsungan dan perubahan. Waktu menjadi bagian dari sejarah sebagai identitas sebuah peristiwa terjadi. Peristiwa dalam sejarah akan berulang dengan perbedaan pada waktu yang berlangsung. Hal ini menunjukkan bahwa waktu dalam sejarah ialah ….
a)
a.waktu tak terhingga
b)
b.waktu yang berlangsung
c)
c.waktu berlalu
d)
d.waktu yang lalu
e)
e.waktu tertentu
23.
32.Manusia sebagai makhluk individu dapat diartikan bahwa :
a)
a.beberapa anak memiliki karakter yang sama
b)
b.seorang anak memikirkan akan keutuhan keluarganya
c)
c.Setiap anak mempunyai perbedaan sehingga bersifat unik
d)
d.beberapa anak mempunyai cita-cita yang sama
e)
e.seorang anak akan patuh kepada kedua orang tuanya
24.
33.Teori yang menyatakan bahwa peserta didik selama kegiatan belajar lebih ditekankan untuk aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri merupakan aliran dari teori ....
a)
a.konstruktivistik
b)
b.humanistik
c)
c.behavioristik
d)
d.kognitivistik
e)
e.sibernetik
25.
34.Dengan komunikasi, orang tua mengajarkan arti kasih sayang, makna cinta, rasa hormat, dan rasa bangga. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari fungsi komunikasi, yaitu ....
a)
a.memupuk hubungan
b)
b.Pembentukan eksistensi diri
c)
c.pembentukan konsep diri
d)
d.menyatakan eksistensi diri
e)
e.melangsungkan kehidupan
26.
35.Bacalah penggalan teks di bawah ini! "Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata bio yang berarti "hidup" dan teknos yang berarti "teknologi" serta logos yang berarti "ilmu." Selanjutnya bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap rangkaian proses biologis dalam rangka menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains. Perkembangan bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang keilmuan biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal biologi molekuler, komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis, matematika, dan lain sebagainya." Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas adalah ….
a)
a.Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologi.
b)
b.Perkembangan bioteknologi hanya didasarkan pada cabang keilmuan biologi.
c)
c.Bioteknologi diciptakan untuk mencari keuntungan berdasarkan penerapannya.
d)
d.Peristiwa biologi yang menjadi dasar adanya perkembangan bioteknologi.
e)
e.Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan yang mempelajari tentang biolog
27.
36.Kesadaran berbangsa dan bernegara diartikan sebagai kesadaran sadar sebagai warga bangsa negara Indonesia dalam bentuk tingkah laku, sikap, dan kehidupan pribadi agar dapat bermasyarakat sesuai dengan kepribadian bangsa. Salah satu indikator nilai berbangsa dan bernegara adalah ....
a)
a.mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
b)
b.setia dan meyakini Pancasila sebagai dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia
c)
c.siap membela bangsa dan negara dari berbagai macam ancaman
d)
d.kebenaran dan kenyataan tentang negara kesatuan republik Indonesia
e)
e.berpikir, bersikap dan berbuat yang terbaik bagi bangsa dan negara Indonesia
28.
37.Perhatikan pernyataan keberadaan planet pada susunan tata surya berikut ! 1) bidang edarnya terletak antara Yupiter dan Venus 2) terkenal akan cincinnya 3) memiliki sebuah satelit 4) bidang edarnya terletak antara Venus dan Mars. Karakteristik planet Bumi pada nomor…
a)
a.(3) dan (4)
b)
b.(1) dan (2)
c)
c.(1) dan (4)
d)
d.(1) dan (3)
e)
e.(2) dan (3)
29.
40.Unsur-unsur komunikasi berdasarkan definisi dan model komunikasi, dalam konteks belajar mengajar guru dan siswa berperan sebagai komunikator sehingga terjadi komunikasi dua arah, adalah….
a)
a.penyandian atau encoding
b)
b.saluran dan media
c)
c. penyadian ulang atau decoding
d)
d.pengirim atau komunikator
e)
e.pesan atau message
Reset
