NEW
Font size
Worksheetsภาษาไทย ป.5
Total questions: 15
Worksheet time: 6mins
คำในข้อใดมีจำนวนพยางค์มากที่สุด
ขรุขระ กราบไหว้
ตลับยา หวาดผวา
สร้างเสริม เตรียมตัว
หรูหรา สัปดาห์
ข้อใดอ่านออกเสียงไม่ถูกต้อง
ปาฏิหาริย์ อ่านว่า ปา - ติ - หาน
รณรงค์ อ่านว่า รน - นะ - รง
พิศวาส อ่านว่า พิด - สะ - หวาด
บวงสรวง อ่านว่า บวง - สะ - หรวง
ข้อใด
แบ่งวรรคตอนในการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วไม่เหมาะสม
การอ่าน / เป็นการแสวงหาความรู้ที่ทำได้ง่าย / และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้มากที่สุดเช่นกัน
การเสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน / จึงเป็นคุณสมบัติที่เราควรฝึกฝน / และสร้างนิสัยรักการอ่านให้เกิดขึ้นกับตนเอง
ฝึกอ่านทีละประโยค / และอ่านรวดเดียวจนจบ / ย่อหน้าเพื่อจับใจความสำคัญของสิ่งที่อ่านให้ได้
หาที่ที่เงียบสงบ / ร่มรื่น / เย็นสบาย / และหาหนังสือที่ตนเองสนใจ / เพื่อช่วยให้อยากอ่านหนังสือ
ข้อใดแบ่งวรรคตอนในการอ่านออกเสียงบทร้อยกรองได้ถูกต้อง
สักวา / หวานอื่น / มีหมื่นแสน
ไม่เหมือนแม้น / พจมาน / ที่หวานหอม
กลิ่นประเทียบ / เปรียบดวง / พวงพะยอม
อาจจะ / น้อมจิตโน้ม / ด้วยโลมลม
แม้นล้อ / ลามหยามหยาบ / ไม่ปลาบปลื้ม
ดังดูดดื่ม / บอระเพ็ด / ต้องเข็ดขม
ผู้ดีไพร่ / ไม่ประกอบ / ชอบอารมณ์
ใครฟัง / ลมเมิน / หน้าระอาเอย
ข้อใดอ่านออกเสียงข้อความที่กำหนดให้ได้ถูกต้อง
ในแต่ละวัน ๆ มีชาวต่างชาติเข้ามาใน กทม. จากหลายประเทศ เช่น จีน ญี่ปุ่น ฯลฯ
นัย - แต่ - ละ - วัน - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - มะ - หา - นะ - คอน - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อีก - มาก - มาย
นัย - แต่ - ละ - วัน - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อื่น - อื่น
นัย - แต่ - ละ - วัน - แต่ - ละ - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - มะ - หา - นะ - คอน - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อื่น - อื่น
นัย - แต่ - ละ - วัน - แต่ - ละ - วัน - มี - ชาว - ต่าง - ชาด - เข้า - มา - นัย - กรุง - เทบ - มะ - หา - นะ - คอน - จาก - หลาย - ประ - เทด - เช่น - จีน - ยี่ - ปุ่น - และ - อีก - มาก - มาย
ผู้ใดมีมารยาทในการอ่านมากที่สุด
ปันยื่นหน้าเข้าไปอ่านหนังสือที่เพื่อนกำลังอ่านอยู่
ป่านอ่านออกเสียงหนังสือวิชาภาษาไทยในห้องส่วนตัว
ปูเขียนบันทึกที่มีประโยชน์ไว้ในหนังสือที่ยืมจากห้องสมุด
ปอพับมุมหนังสือเพื่อให้สะดวกในการอ่านต่อในครั้งถัดไป
ข้อใดเป็นโยชน์สูงสุดของการมีมารยาทในการอ่าน
ป้องกันความเสียหายที่เกิดขึ้นกับหนังสือ
เป็นผู้ที่น่าเคารพและได้รับการยอมรับ
ไม่สร้างความเดือนร้อนให้แก่ผู้อื่น
สามารถบอกกับผู้อื่นได้ว่าตนมีมารยาท
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใด ไม่ใช่ คำบุพบท
จากโรงพักถึงโรงพยาบาลไกลหลายกิโลเมตร
ผมไม่เคยรู้มาก่อนเลยว่าเขามาจากต่างประเทศ
ถ้าดูจากโฆษณาแล้ว ของชิ้นนี้น่าจะขายดีที่สุด
เขาคงคิดถึงบ้านเพราะว่าจากครอบครัวมานาน
ข้อใดมีการใช้คำสันธาน
เด็ก ๆ ทุกคนควรตั้งใจเรียนเพื่ออนาคตที่ดี
ยายไปพบแพทย์ที่โรงพยาบาลตั้งแต่เมื่อเช้า
บนถนนมีผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์จำนวนมาก
นักเรียนทำความเคารพเมื่อคุณครูเดินเข้ามา
ข้อใดใช้คำอุทาน ไม่ เหมาะสม
อ๋อ ! ฉันไม่เห็นเข้าใจเลย
โอ๊ย ! ถูกมีดบาด ช่วยหยิบยาให้หน่อย
อ้าว ! คิดว่าจะไปด้วยกันเสียอีก
เอ๊ะ ! นั่นใครกำลังเดินมา
ข้อใดไม่มีการใช้อุทานเสริมบท
เชอะ ! คุณมาช้าขนาดนี้ ฉันไม่ปงไม่ไปแล้ว
ประเทศไทยมีวัดวาอารามที่สวยงามและศักดิ์สิทธิ์
คุณยายอายุเยอะแล้วทำให้กระดูกกระเดี้ยวไม่ค่อยดี
เธอต้องล้มหมอนนอนเสื่อก็เพราะไม่พักผ่อน
ผู้ใดไม่มีมารยาทในการเขียน
ตาลเขียนการบ้านส่งคุณครูด้วยลายมือที่บรรจง
ต้นคัดลอกเรียงความของเพื่อนเพื่อส่งเข้าแข่งขัน
โตตรวจสอบการสะกดคำในพจนานุกรมก่อนเขียนจดหมาย
แตนเขียนรายงานโดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นหลายย่อหน้า
ข้อใดเป็นคุณค่าและประโยชน์สูงสุดของการเขียน
บันทึกเรื่องราวหรือเหตุการณ์ส่วนบุคคล
เผยแพร่ข้อมูลด้านบวกของตนให้ผู้อื่นได้ทราบ
โฆษณาขายสินค้าชวนเชื่อเพื่อหารายได้
ถ่ายทอดความคิดเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกัน
ข้อใดไม่ใช่สถานการณ์ที่เหมาะสมในการแสดงข้อคิดเห็น
การสอนวิชาหน้าที่พลเมืองในห้องเรียนวิชาสังคมศึกษา
การประชุมคณะกรรมการนักเรียนประจำสัปดาห์
การเทศน์มหาชาติในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
การประกวดสิ่งประดิษฐ์ในวิชาวิทยาศาสตร์
ข้อความใดเป็นข้อเท็จจริง
ภาคเหนือของไทยมีภูมิประเทศที่สวยงามและน่าอยู่
การตัดไม้ทำลายป่าเป็นต้นเหตุให้เกิดความแห้งแล้ง
แมวดำเปรียบเสมือนสัญลักษณ์ของความโชคร้าย
ภาพธรรมชาติที่วาดด้วยสีน้ำเป็นภาพที่สวยที่สุด
