เลือกตามความถนัดและความสนใจของครูผู้สอน

เลือกตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน

เลือกสื่อบนพื้นฐานของของวัตถุประสงค์การเรียนรู้และลักษณะเฉพาะของผู้เรียนในกลุ่มนั้น ๆ

เลือกสื่อตามความสนใจและความถนัดของผู้บริหาร

ต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเศรษฐกิจ

ต้องมีความรู้ ความเข้าใจในลักษณะของบุคคลด้านต่าง ๆ เช่น ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

ต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของผู้เรียน

ต้องมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับประเทศชาติ

หลักการปฏิบัติ

หลักการเลือก

หลักการควบคุม

หลักความพร้อม

เลือกกิจกรรมที่กระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้ตามจุดประสงค์ของการเรียนการสอน

ทำความเข้าใจและวิเคราะห์การเรียนการสอนให้ชัดเจนเหมาะสม

เลือกสื่อที่มีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับคุณลักษณะของผู้เรียน

เลือกสื่อที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอน

ขั้นสรุปบทเรียน

ขั้นวิเคราะห์และฝึกปฏิบัติ

ขั้นประเมินผู้เรียน

ขั้นดำเนินการสอนหรือประกอบกิจกรรมการเรียน

ขั้นนำสู่บทเรียน

ขั้นดำเนินการสอนหรือประกอบกิจกรรมการเรียน

ขั้นวิเคราะห์และฝึกปฏิบัติ

ขั้นสรุปบทเรียน

กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในเนื้อหาบทเรียนที่กำลังจะเรียน

ย้ำเนื้อหาบทเรียนให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจที่ถูกต้องและตรงตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

ทดสอบว่าผู้เรียนสามารถเรียนรู้หรือเข้าใจสิ่งที่ได้เรียนไปถูกต้องมากน้อยเพียงใด

ให้ความรู้เนื้อหาอย่างละเอียด เพื่อสนองวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

เกี่ยวกับหลักสูตรสถานศึกษา

เกี่ยวกับตัวครู

เกี่ยวกับนักเรียน

เกี่ยวกับอุปกรณ์/สื่อ

เลือกสื่อที่มีราคาแพง หรูหรา และทันสมัย

เลือกสื่อที่มีราคาแพง หาง่าย ใช้เวลาในการสอนนาน

เลือกสื่อที่มีราคาถูก หายาก ไม่เปลืองเวลาในการสอน และมีประสิทธิภาพ

เลือกสื่อที่มีราคาถูก หาง่าย ไม่เปลืองเวลาในการสอน และมีสภาพสมบูรณ์