Free Printable PPPK PEDADOGI

1.

Anda bekerja dibagian perusahaan pelayanan publik dan perusahaan anda menerapkan sistem excelent service terhadap konsumen. sistem excelent service begitu penting bagi perusahaan. apa yg harus di lakukan:

a)

mempelajari lagi bagai mana penerapan excelent service

b)

melakukan training terjadwal untuk semua karyawan

c)

mempelajari dan memperdalam pengetahuan tentang excelent service

d)

mencari informasi dan mempelajari lagi excelent service

e)

mendatangkan mentor untuk mengajari kernbali excelent service

2.

Anda memimpin sebuah tim dari berbagai lulusan universitas terkemuka. kinerja tim anda sangat bagus. menurut anda apa penyebabnya:

a)

seluruh anggota tim bekerja dengan profesional dalam menyelesaikan tugas

b)

semua anggota tim menjiwai tujuan tim

c)

anggota tim masing masing mempunyai potensi yang bagus di setiap bidangnya

d)

akibat pentingnya menjaga kekompakan, bermusyawarah mufakat, bekerja dengan disiplin

e)

motivasi yang mengena kepada seluruh anggota Tim

3.

Anda di utus oleh pimpinan kantor anda bertugas ke sebuah daerah yang tidak punya fasilitas teknologi informasi yg memadai, dan daerah tersebut memiliki rnasyarakat yang tidak paham teknologi informasi dan sebagian masyarakat meyakini bahwa pembangunan teknologi informasi belum begitu penting, sementara atasan anda memberikan tugas tersebut kepada anda sebagai tuntutan program nawacita yang mesti dilaksanakan, langkah anda adalah....

a)

Mengedukasi masyarakat tersebut tentang perkembangan ICT saat ini penting bagi masyarakal indonesia.

b)

Berkordinasi dengan kepala desa dan masyarakat setempat untuk membangun infrastruktur meskipun masyarakar masih bingung

c)

Membangun infrastruktur IT yang memadai untuk di gunakan masyarakat desa lalu kemudian mengadakan pelatihan pelatihan khusus

d)

Menghormati kebudayaan daerah di desa tersebut bahwa bhineka tunggal ika penting, IT di desa tersebut belum terlalu berrnanfaat bagi masyarakat sekitar.

e)

Melaporkan kepada atasan kantor anda yang sebenamya bahwa kondisi desa tersebut belum siap untuk dibangun infrastruktur teknologi informasi.

4.

Anda sedang mengerjakan tugas di perpustakaan dan 1 jam lagi harus selesai. Tibatiba ada teman anda yang menanyakan letak suatu buku. Apa yang anda lakukan.

a)

menyuruhnya untuk bertanya ke petugas perpustakaan

b)

menyampaikan kalau anda sedang sibuk

c)

memberitahukan hanya letak rak dan posisi bukunya saja

d)

meninggalkan pekerjaan anda sebentar untuk mengantarnya menunjukan buku yang dimaksud, dan kembali melanjutkan pekerjaan anda.

e)

pura-pura tidak rnendengarkannya

5.

Menurut anda jika rekan kerja anda memasang wajah kusam. Sikap anda adalah....

a)

Menengurnya agar perbuat dia berubah

b)

Membiarkan saja selama tidak mengganggu

c)

Resign dari perusahaan

d)

Mengadu ke atasan anda

e)

Memarahi dan memakinya

6.

Kawan anda memiliki istri yg akan melahirkan dan karena tidak memiliki biaya rumah sakit, maka dia meminjam uang dari anda, padahal uang anda hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari

a)

Saya meminta maaf dan mengatakan yg sebenarnya bahwa saya lidak punya uang untuk dipinjamkan

b)

Saya pinjamkan sisa uang saya yg sedikit tersebut

c)

Saya menolak meminjamkan uang saya karena itu hanya cukup untuk kebutuhan sehari-hari

d)

Saya akan memberikan solusi dg membantunya meminjam uang dari kawan lain

e)

Saya menyarankan agar dia meminjam dari org lain.

7.

Ketika sedang berjalan-jalan di sebuah mall, Anda mendapati dua rekan kerja Anda sedang bermesraan, padahal tempat Anda bekerja memiliki peraturan yang melarang rekan sekantor untuk berhubungan asmara. Jika mereka tidak menyadari keberadaan Anda, apa yang akan Anda lakukan ?

a)

Mendokumentasikan kemesraan mereka dan mengirimkannya ke bagian kepegawaian.

b)

Mendokumentasikan dan menyebarkannya di grup whatsapp kantor.

c)

Menghampiri dan menegur mereka.

d)

Biarkan saja. Itu bukan urusan saya.

e)

Mempertimbangkan untuk berhenti dari perusahaan Anda yang semua karyawannya laki-laki karena takut tertular virus LGBT

8.

Anda baru saja mendapatkan pekerjaan di sebuah perusahaan di mana mayontas karyawannya berlawanan jenis kelamin dengan Anda. Suatu hari atasan Anda menemui Anda dan mengatakan bahwa kehadiran Anda membuat banyak karyawan susah fokus dalarn bekerja karena mereka lebih banyak memperhatikan diri Anda dibanding pekerjaan mereka sendiri. Atasan Anda kemudian mengisyaratkan agar Anda melakukan sesuatu untuk mengatasi permasalahan tesebut. Apa yang akan Anda lakukan?

a)

Tetap bekerja seperti biasa. Toh, kesalahan bukan berada di pihak saya.

b)

Menyarankan kepada atasan agar mendisiplinkan para karyawan tersebut

c)

Meminta kepada baglan kepegawaian untuk dipindahkan ke divisi lain

d)

Mengubah tampilan dan perilaku Anda agar tidak menarik perhatian lawan jenis.

e)

Sedapat mungkin menyarankan kepada rekan-rekan yang lain agar lebih fokus dalam bekerja

9.

Berpindah-pindah kerja adalah hal yang wajar. Bagi saya...

a)

Saya tidak berpendapat bahwa karyawan harus setia terhadap perusahaannya.

b)

Saya menyakini nilai-nilai yang mengatakan bahwa loyalitas terhadap pekerjaan adalah sikap yang terpuji

c)

Pekerjaan saya saat ini tidak dapat menjamin masa depan saya

d)

Saya meyakini loyalitas itu penting

e)

Saya suka dg pekerjaan saya tapi jika ada pekerjaan yang lebih baik saya tidak ragu untuk pindah

10.

Kalau kamu jadi ketua RT, terus ada tetangga perumahan baru nikah setahun istrinya WNA, suka berjernur di depan rurnah, nah, para warga terganggu sama sikap si WNA, akhirnya kamu bilang ke suaminya si WNA, kalau para warga gak nyaman dengan sikap istrinya yang suka berjemur di depan rumah itu, nah sekarang si WNA sudah gak pemah lagi bedemur di depan rumah, tapi warga tetap gak nyaman, kamu sebagai ketua RT apa yang akan kamu lakukan...

a)

Menjelaskan ke warga bahwa ada perbedaan budaya di negeri ini, gak semuanya harus ikut adat istiadat kita

b)

Kamu menjelaskan ke warga bahwa ada perbedaan antara WNA tersebut dengan kita para warga melalui pengajian, arisan (kegiatan masyarakat)

c)

Kamu bersikap proporsional dan netral, tapi juga menjelaskan ke warga tentang perbedaan yang ada

d)

Menasehati lagi si suami WNA kalau warga tidak nyaman dengan keadaan istri kamu

e)

Membiarkannya saja

11.

Konflik antara calon ketua OSIS berakhir setelah hasil pemilihan ditetapkan. Mereka sepakat bahwa siapapun yg menang harus dihormati. Konflik tersebut merupakan jenis konflik....

a)

Antar kelompok

b)

Diagonal

c)

Vertikal

d)

Horizontal

12.

Konflik yang terjadi pada tawuran pelajar atau mahasiswa muncul karena...

a)

Degradasi moral

b)

Solidaritas sosial

c)

Kecemburuan sosial

d)

Subkultur menyimpang

13.

Cara penyelesaian konflik yang dilakukan dengan melakukan tawar-menawar dinamakan...

a)

Konsiliasi

b)

Bargainning

c)

Mediasi

d)

Kompromi

14.

Konflik yang terjadi antara pembantu dengan majikannya termasuk dalam konflik....

a)

Antaragama

b)

Antargenerasi

c)

Individu

d)

Antarkelas sosial

15.

Perasaan tidak senang pada orang lain dengan cara berkhianat, menghasut, provokasi dan sebagainya adalah wujud dari.....

a)

Kompetisi

b)

Konflik sosial

c)

Kontravensi

d)

. Disintegrasi sosial

16.

Berikut ini merupakan salah satu contoh integrasi budaya yaitu …

a)

Musik Melayu

b)

Kerudung

c)

Tari Bali

d)

Kebaya wanita

17.

Masyarakat Indonesia merupakan masyarakat yang multikultural atau majemuk. Terjadinya kemajemukan masyarakat diIndonesia ditandai oleh ….

a)

Wilayah negara Indonesia yang luas

b)

Tingginya angka kelahiran dan kematian

c)

Jumlah penduduk Indonesia yang besar

d)

Banyaknya agama, budaya, dan suku

18.

Dari hal-hal berikut ini, manakah yang termasuk kategori culture dalam istilah yang sebenarnya?

a)

Mengolah sawah untuk bercocok tanam

b)

Membaca buku

c)

Menghitung dengan kalkulator

d)

Menonton TV

19.

Masyarakat Jawa memiliki pengalaman yang berbeda dengan masyarakat Batak. Karena itu, tidak terjadi kesamaan budaya antara kedua etnik tersebut. Adapun yang berbeda dari keduanya antara lain …

a)

Latar belakang pendidikan

b)

Kesukaan terhadap makanan

c)

Pola hidup berkelompok

d)

Pola mendidik anak

20.

Kebudayaan rohaniah atau imaterial culture meliputi …

a)

Karya dan cipta

b)

Cipta dan rasa

c)

Rasa dan karya

d)

Cipta dan karsa

21.

Seorang guru memiliki siswa dari anak pengawas sekolah di kotanya. Siswa tersebut memiliki nilai rendah. Kepala sekolah meminta agar nilai siswa tersebut ditambah, sehingga dapat masuk dalam kelompok siswa berprestasi baik. Bagaimana tanggapan guru terhadap permintaan kepala sekolah tersebut?

a)

Memberikan nilai apa adanya sesuai dengan pencapaian siswa, meskipun kepala sekolah meminta menaikkan nilainya.

b)

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, seraya menambah poin nilai sesuai yang dibutuhkan saja

c)

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai atasan, seraya, menambahkan poin nilai yang relatif setara dengan siswa lainnya

d)

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, sehingga memberi tambahan nilai sedikit lebih tinggi dibandingkan dengan teman-temannya

22.

Sekolah anda memberlakukan dengan ketat peraturan dilararng merokok. Telah tersedia smoke area yang letaknya tersembunyi. Meskipun begitu masih ada teman guru yang merokok di sembarang tempat. Hal yang anda lakukan ?

a)

Memotret kejadian dan mengunggah foto tersebut di grup WA agar guru tersebut menyadari kesalahannya

b)

Menegur dengan tegas agar guru tersebut menyadari kesalahannya tidak merokok di sembarang tempat

c)

Membahas pada rapat dewan guru tentang kasus itu agar guru tersebut menyadari kesalahannya

d)

Menyarankan guru tersebut untuk merokok pada smoke area yang sudah disediakan sekolah agar tidak ditiru siswanya

23.

Saat pembagian rapor, seorang wali murid yang kaya dan pejabat meminta untuk mendapatkan laporan hasil belajar tanpa melalui proses antri. Tanggapan guru...

a)

Menuruti permintaan wali murid tersebut karena merasa ‘tidak enak’ dengan jabatannya

b)

Menuruti permintaan wali murid tersebut karena khawatir ditegur oleh pimpinan yang punya koneksi dengan wali murid

c)

Menolak dengan santun permintaan tersebut karena mempertimbangkan hak dari wali murid yang lainnya

d)

Menolak dengan santun permintaan tersebut karena merasa bertanggung jawab membagikan rapor dengan ketentuan sesuai dengan antrian yang disepakati

24.

Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda lakukan adalah ..

a)

Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.

b)

Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun

c)

Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas

d)

Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif

e)

Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia

25.

Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik menjawab bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebetulan mereka berasal dari keluarga yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah...

a)

Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk menyusun bahan pelajaran

b)

Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak dua kalinya

c)

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah

d)

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil meminta mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan

e)

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku agar tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib

26.

Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam pelaksanaannya?

a)

Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang muncul

b)

Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai

c)

Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya

d)

Membatalkan rencana tersebut saat itu juga

e)

Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang

27.

Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...

a)

Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang lain

b)

Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi

c)

. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. Oleh karena itu, siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus

d)

Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa

e)

Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik

28.

Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa sesuai agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai guru adalah ...

a)

Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak perlu dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan

b)

Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat beragama seraya mengamininya

c)

Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di kertas

d)

Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau menegur beresiko dianggap tidak toleran

e)

Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga melakukan hal yang sama

29.

Jika pada suatu waktu anda mendapatkan uang tambahan, maka uang tersebut akan anda gunakan untuk...

a)

Modal usaha

b)

Membayar biaya pelatihan pengembangan profesi guru

c)

Memperbaiki rumah

d)

Berbelanja keperluan rumah tangga

e)

Membeli buku pedagogik

30.

Dikampung yang anda tinggali, beberapa minggu ini sering ad kasus pencurian. Sebagian warga mencurigai pemulung yang sering mencari barang bekas diperkampungan anda. Pada rapat warga rt dibahas tentang rencana pemasangan papan bertuliskan “PEMULUNG DILARANG MASUK” agar kasus pencurian tidak terjadi lagi. Apa pendapat anda terhadap rencana itu…

a)

Pemulung tidak identic dengan orang jahat dan belum tentu pencuri yang mencuri diperkampungan ini adalah pemulung

b)

Pemulung juga manusia dan berhak mencari nafkah dimana saja termasuk diperkampungan yang kita tinggali.

c)

Pemulung sangat berjasa membantu proses pemilihan sampah plastic dan non plastic dalam rangka melestarikan lingkungan

d)

Bintang saja tidak pernah dilarang masuk perkampungan, sangat tidak manusiawi jika manusia dilarang masuk perkampungan.

e)

Lebih baik melakukan kewaspadaan disetiap keluarga daripada mencurigai pemulung sebagai pencuri

31.

Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah:

a)

Mampu memecahkan masalah

b)

Mampu memahami sebuah kejadian

c)

Mampu membuat peraturan

d)

Mampu memahami permasalahan

e)

Mampu mengalami sebuah kejadian

32.

Pernyataan berikut ini yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah :

a)

Kemampuan berkomunikasi

b)

Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

c)

Kemampuan untuk memecahkan masalah

d)

Kemampuan berinteraksi

e)

Kemampuan mengemukakan pendapat

33.

Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori:

a)

Sibernetik

b)

Humanistik

c)

Behavioristik

d)

Konstruktivistik

e)

Kognitivistik

34.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi dimana ia bebas untuk mengumpulkan data membuat dugaan atau hipotesis mencoba-coba atau trial and error, mencari dan menemukan keteraturan atau pola menggeneralisasi atau menyusun rumus bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaan itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar:

a)

Humanistik

b)

Sibernetik

c)

Kognitivistik

d)

Konstruktivistik

e)

Behavioristik

35.

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

a)

Behavioristik

b)

Sibernetik

c)

Kognitivistik

d)

Humanistik

e)

Konstruktivistik

36.

Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....

a)

Behavioristik

b)

Rekonstruktivistik

c)

Humanistik

d)

Kognitivistik

e)

Konstruktivistik

37.

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....

a)

Memberikan penjelasan pengetahuan baru

b)

Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

c)

Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

d)

Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

e)

Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

38.

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

a)

Shaping

b)

Stimulus respon

c)

Konseptualisasi

d)

Trial and error

e)

Conditioning

39.

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

a)

Belajar teknis

b)

Belajar aktif

c)

Belajar emansipatoris

d)

Belajar konsep

e)

Belajar praktis

40.

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari.......

a)

Ikonik

b)

Konflik

c)

Intuitif

d)

Enaktif

e)

Simbolik

41.

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari.......

a)

Ikonik

b)

Konflik

c)

Intuitif

d)

Enaktif

e)

Simbolik

42.

Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek:?

a)

Motivasi

b)

Minat

c)

Etnik

d)

Status sosial

e)

Moral

43.

Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:

a)

Mewarnai pola

b)

Meronce membuat kalung

c)

Menendang bola

d)

Memasangpuzzle

e)

Menjiplak huruf

44.

Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:

a)

Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.

b)

Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.

c)

Menggunakan media audio, video, dan percobaan.

d)

Menggunakan program audio dan modul.

e)

Menggunakan modul dan powerpoint.

45.

Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan:

a)

Kontrak/imbal jasa

b)

Hati nurani

c)

Persetujuan orang lain

d)

Akibat perbuatan

e)

Ketertiban sosial

46.

Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:

a)

Gender peserta didik

b)

Gayabelajarpesertadidik

c)

Minat peserta didik

d)

Etnik peserta didik

e)

Kultural peserta didik

47.

Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:

a)

Gender peserta didik

b)

Gayabelajarpesertadidik

c)

Minat peserta didik

d)

Etnik peserta didik

e)

Kultural peserta didik

48.

Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?

a)

Kultural

b)

Status sosial

c)

Minat

d)

Etnik

e)

Gender

49.

Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama:

a)

Motivasi

b)

Status sosial

c)

Etnik

d)

Kultural

e)

Minat

50.

Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ?operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:

a)

Media gambar

b)

Media cetak

c)

Media benda nyata

d)

Media grafis

e)

Media poster

51.

Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pre tes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:

a)

Perkembangan sosialnya

b)

Perkembangan emosinya

c)

Motivasi belajarnya

d)

Perkembangan motoriknya

e)

Kemampuan awalnya

52.

Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?

a)

Minat

b)

Gender

c)

Kultural

d)

Status sosial

e)

Etnik

53.

Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:

a)

Gender peserta didik

b)

Gayabelajarpesertadidik

c)

Minat peserta didik

d)

Etnik peserta didik

e)

Kultural peserta didik

54.

Perhatikan pernyataan berikut.

Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas. Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko. Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal.

Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke-21.

a)

Inventive Thinking

b)

Digital Age Literacy

c)

Effective Communication

d)

High Productivity

55.

Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat....

a)

bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan

b)

mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi

c)

menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok

d)

mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari

56.

Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah ….

a)

mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

b)

menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

c)

menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

d)

menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

57.

Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya,”pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ....

a)

menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian

b)

menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup

c)

menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup

d)

membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya

58.

Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai..

a)

creative thinking

b)

critical thinking

c)

transfer knowledge

d)

problem solving

59.

Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah ....

a)

menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional

b)

memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian

c)

membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar

d)

melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa

60.

Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah..

a)

menyebutkan pengertian ekosistem

b)

menelaah hubungan antar komponen ekosistem

c)

menjelaskan jaring-jaring makanan

d)

menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem

61.

Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari Kompetensi Dasar “Menganalisisperan ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa”?

a)

Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya.

b)

Menjelaskan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang budaya.

c)

Mengklasifikasi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya.

d)

Merasionalkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya.

62.

Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....

a)

membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

b)

melihat video tentang cuaca

c)

membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

d)

mencatat hasil pengamatan cuaca

63.

Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah....

a)

merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa

b)

membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen

c)

membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan

d)

tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi

64.

Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah ....

a)

menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional

b)

membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar

c)

memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian

d)

melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa

65.

Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah....

a)

memperkirakan penyebab

b)

identifikasi masalah

c)

memperkirakan tindakan

d)

identifikasi kasus

66.

Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap adalah .....

a)

menentukan indikator

b)

menentukan sikap yang akan dikembangkan

c)

menentukan spesifikasi instrumen

d)

menentukan skala pengukuran

67.

Ismail siswa mampu mengurutkan benda dengan mudah berdasarkan ukuran panjang dari yang terpendek sampai dengan terpanjang, namun agak kesulitan menyusun dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan Ismail mengurutkan panjang benda tersebut merupakan kemampuan berpikir pada tahap perkembangan kognitif

a)

pre-operasional

b)

operasional konkret

c)

operasional formal

d)

pra-operasional

68.

Berikut ini merupakan prinsip penilaian yang harus Anda perhatikan dalam melakukan penilaian di kelas Anda, kecuali

a)

Adil

b)

Sahih

c)

Subjektif

d)

Terbuka

69.

Di antara pernyataan berikut yang benar adalah ....

a)

Penilaia diri dan penilaian antar teman dilakukan setiap pembelajaran berlangsung

b)

Penilaian diri dan antar teman dilakukan sewaktu-waktu sesuai keinginan guru

c)

Penilaian diri dan penilaian antar teman dinilai bersama dengan hasil observasi guru

d)

Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan jika diperlukan untuk validitas data observasi guru

70.

Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah....

a)

identifikasi masalah

b)

memperkirakan tindakan

c)

memperkirakan penyebab

d)

identifikasi kasus

71.

Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah....

a)

identifikasi masalah

b)

memperkirakan tindakan

c)

memperkirakan penyebab

d)

identifikasi kasus

72.

Perhatikan aspek sikap berikut. (1) Percaya diri (2) Runtut (3) Santun (4) Kerjasama (5) Berbahasa Indonesia Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan bercerita adalah ....

a)

2, 3, 5

b)

3, 4, 5

c)

1, 2, 3

d)

1, 2, 5

73.

Daya pembeda pada suatu soal adalah

a)

jumlah siswa yang menjawab salah dan jumlah siswa yang bisa menjawab benar, proporsinya sama.

b)

kemampuan suatu butir soal dapat membedakan antara siswa yang telah menguasai dan siswa yang kurang menguasai materi yang ditanyakan

c)

kemampuan suatu butir soal yang tidak dapat membedakan antar siswa yang telah menguasai materi dan siswa yang kurang menguasai materi

d)

jumlah siswa yang menjawab benar lebih banyak daripada jumlah siswa yang menjawab salah

74.

Definisi penilaian adalah ....

a)

prosedur yang sistematis untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan untuk membuat kesimpulan tentang karakteristik orang atau objek

b)

menentukan atau menyusun alat ukur, dalam hal ini instrumen pengukuran dan bagaimana mengukurnya

c)

kegiatan dalam meningkatkan kualitas, kinerja, atau produktivitas suatu lembaga dalam melaksanakan programnya

d)

kegiatan penentuan angka bagi suatu objek secara sistematik

75.

Berikut yang bukan termasuk kegiatan perencanaan pada prosedur penilaian pengetahuan adalah

a)

merancang instrumen penilaian

b)

pemetaan KD muatan pelajaran

c)

menyusun bank soal

d)

menetapkan bentuk dan teknik penilaian

76.

Berikut pernyataan yang benar terkait dengan tingkat kesulitan sebuah soal adalah

a)

semakin banyak siswa yang menjawab benar, berarti soal tersebut mudah

b)

semakin besar nilai indeks kesulitan tersebut maka soal semakin mudah, sebaliknya semakin kecil nilai indeks tersebut maka soal semakin sulit

c)

semakin kecil nilai indeks kesulitan tersebut maka soal semakin mudah, sebaliknya semakin besar nilai indeks tersebut maka soal semakin sulit

d)

semakin banyak butir soal yang tidak bisa dijawab oleh siswa dengan benar maka soal tersebut sulit

77.

Langkah pertama yang harus diperhatikan dalam kegiatan perencanaan penilaian sikap adalah .....

a)

menentukan skala pengukuran

b)

menentukan indikator

c)

menentukan spesifikasi instrumen

d)

menentukan sikap yang akan dikembangkan

78.

Bu Ani bermaksud mengembangkan kemampuan berpikir kreatif melalui curah gagasan dengan kantong ide. Setiap siswa membawa kantong ide berisi satu benda, kemudian kantong ide ditukar dengan temannya. Tugas siswa adalah memberikan kata sebanyak mungkin terkait benda yang ada di kantong ide tersebut. Cara yang digunakan Bu Ani dapat mengembangkan keterampilan berpikir

a)

konvergen

b)

logis

c)

vertical

d)

divergen

79.

Beberapa siswa Pak Usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan seringkali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, ketiganya mampu mencapai batas ketuntasan. Upaya Pak Usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah

a)

menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran

b)

memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan

c)

melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk yang fleksibel sesuai kebutuhan

80.

Berdasarkan kuantitas orang yang terlibat dalam proses komunikasi, komunikasi di golongkan menjadi beberapa jenis, yaitu …

a)

Komunikasi massa, komunikasi publik, komunikasi media

b)

Komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi massa

c)

Komunikasi intrapersonal, komunikasi internasional, komunikasi kelompok

d)

Komunikasi kelompok, komunikasi persuasif, komunikasi koersif

81.

Secara sederhana komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima. Diagram yang menunjukkan komunikasi efektif adalah....

a)

Perception -----> interpretation --------> understanding -------> action

b)

Action ----perception -----> interpretation --------> understanding

c)

Action --------> understanding Perception -----> interpretation

d)

Perception -----> interpretation --------> action -------> understanding

82.

Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata (istilah) “likuid”/”likuiditas” dalam pembelajaran IPS. Istilah tersebut memiliki arti yang berbeda dengan konteks masing-masing. Kesalahan memahami suatu istilah dapat menghambat dalam proses komunikasi pembelajaran. Hambatan ini biasa disebut ….

a)

Hambatan personal

b)

Hambatan semantik

c)

Hambatan lisan

d)

Hambatan budaya

83.

Dari pernyataan di bawah ini, pernyataan manakah yang kurang tepat untuk menjelaskan tentang komunikasi yang efektif?

a)

Komunikasi efektif dapat terjadi apabila komunikator menyampaikan pesan hanya secara linear kepada komunikan dengan maksud untuk merubah tingkah laku.

b)

Komunikasi efektif adalah komunikasi yang dilakukan oleh seseorang kepada orang lain dimana respons atau efek yang terjadi pada komunikan sesuai dengan tujuan komunikator

c)

Komunikasi dikatakan efektif apabila pesan yang

disampaikan oleh pengirim sama maknanya dengan pesan yang ditangkap dan dipahami oleh penerima

d)

Komunikasi dikatakan efektif apabila terdapat kesepahaman antara komunikator dan komunikan terhadap makna isi pesan yang disampaikan.

84.

Contoh pesan non verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu …

a)

Guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak bekerja sama dalam mengerjakan ujian

b)

Siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti

c)

Siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya

d)

Guru memberikan “standing applause” kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus

85.

Salah satu faktor penunjang keberhasilan komunikasi yang efektif adalah faktor etos (nilai-nilai) pada diri komunikator. Secara teoretis, hal-hal apa sajakah yang dapat membangun etos guru sebagai komunikator dalam pembelajaran?

a)

Kepercayaan dan daya tarik

b)

Daya tarik dan kecerdasan

c)

Kepercayaan dan latar belakang budaya

d)

Emosi dan intelektual

86.

Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal a

a)

Bahasa yang digunakan

b)

Gerakan tubuh

c)

Intonasi suara

d)

Ekepresi wajah

87.

Salah satu faktor penunjang keberhasilan komunikasi yang efektif adalah faktor etos (nilai-nilai) pada diri komunikator. Secara teoretis, hal-hal apa sajakah yang dapat membangun etos guru sebagai komunikator dalam pembelajaran?

a)

Kepercayaan dan daya tarik

b)

Daya tarik dan kecerdasan

c)

Kepercayaan dan latar belakang budaya

d)

Emosi dan intelektual

88.

Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata (istilah) “likuid”/”likuiditas” dalam pembelajaran IPS. Istilah tersebut memiliki arti yang berbeda dengan konteks masing-masing. Kesalahan memahami suatu istilah dapat menghambat dalam proses komunikasi pembelajaran. Hambatan ini biasa disebut....

a)

Hambatan budaya

b)

Hambatan lisan

c)

Hambatan semantik

d)

Hambatan personal

89.

Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct communication) adalah …

a)

Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung

b)

Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan

c)

Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung

d)

Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan

90.

Fungsi utama mengajukan pertanyaan kepada siswa dalam proses pembelajaran yaitu untuk ….

a)

Memenuhi rasa ingin tahu siswa

b)

Mengetahui keinginan siswa

c)

Mengajak siswa untuk berpikir dan bernalar

d)

Menempatkan siswa sebagai subjek belajar

91.

Berdasarkan kuantitas orang yang terlibat dalam proses komunikasi, komunikasi di golongkan menjadi beberapa jenis, yaitu …

a)

Komunikasi intrapersonal, komunikasi internasional, komunikasi kelompok

b)

Komunikasi massa, komunikasi publik, komunikasi media

c)

Komunikasi kelompok, komunikasi persuasif, komunikasi koersif

d)

Komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi massa

92.

Indikator keterampilan komunikasi melalui presentasi hasil kerja ilmiah yang dilakukan oleh siswa dapat diukur melalui aspek-aspek di bawah ini, yaitu …

a)

Siswa bekerja sama mendiskusikan temuan di lapangan

b)

Siswa mengungkapkan data yang diperoleh dari pengamatan

c)

Siswa mengumpulkan bukti-bukti hasil pengamatannya

d)

Siswa melakukan praktikum percobaan di kelompok

93.

Seorang guru merancang evaluasi dengan mendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih

oleh guru adalah….

a)

Evaluasi formatif

b)

Evaluasi sumatif

c)

Evaluasi selektif

d)

Evaluasi diagnostik

e)

Evaluasi penempatan

94.

Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik, manakah yang pertama kali harus dipelajari:

a)

Buku sumber yang digunakan

b)

Kurikulum dan silabus

c)

Indikator pencapaian kompetensi

d)

Kemampuan awal siswa

95.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem Solving

d)

Picture and Picture

96.

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori....

a)

abad XX

b)

Humanistik

c)

Konstruktivistik

d)

Behavioristik

e)

Kognitivistik

97.

Perhatikan contoh soal HOTS di bawah ini!

Beragam permasalahan mendera Teluk Balikpapan, Kalimantan Timur, dari pembalakan kayu ilegal, penebangan mangrove, pabrik CPO di muara sungai sampai limbah pertambangan batu bara, menambah beban berat bagi lingkungan. Keragaman hayati kawasan inipun terancam.

Berdasarkan kasus di atas, apa yang anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut? Jelaskan alasanmu!

Manakah indikator soal yang paling tepat untuk soal di atas ?

a)

Disajikan beberapa kasus dalam ekosistem, siswa dapat membandingkan interaksi yang terjadi dalam ekosistem.

b)

Disajikan permasalahan kontekstual tentang ekosistem, siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut menggunakan konsep ekosistem.

c)

Disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menyebutkan komponen-komponen dalam ekosistem.

d)

Disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menjelaskan interaksi yang terjadi dalam ekosistem.

e)

Disajikan beberapa permasalahan ekosistem, siswa dapat menaganalisis permasalahan tersebut

98.

Beragam permasalahan mendera Teluk Balikpapan, Kalimantan Timur, dari pembalakan kayu ilegal, penebangan mangrove, pabrik CPO di muara sungai sampai limbah pertambangan batu bara, menambah beban berat bagi lingkungan. Keragaman hayati kawasan inipun terancam.

Berdasarkan kasus di atas, apa yang anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut? Jelaskan alasanmu!

Manakah indikator soal yang paling tepat untuk soal di atas?

a)

Disajikan permasalahan kontekstual tentang ekosistem, siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut menggunakan konsep ekosistem.

b)

Disajikan beberapa kasus dalam ekosistem, siswa dapat membandingkan interaksi yang terjadi dalam ekosistem.

c)

Disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menyebutkan komponen-komponen dalam ekosistem.

d)

Disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menjelaskan interaksi yang terjadi dalam ekosistem.

e)

Disajikan beberapapermasalahan ekosistem, siswa dapat menaganalisis permasalahan tersebut

99.

Ismail siswa mampu mengurutkan benda dengan mudah berdasarkan ukuran panjang dari yang terpendek sampai dengan terpanjang, namun agak kesulitan menyusun dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan Ismail mengurutkan panjang benda tersebut merupakan kemampuan

berpikir pada tahap perkembangan kognitif. ...

a)

Pre-operasional

b)

Pra-operasional

c)

Operasional konkret

d)

Operasional formal

100.

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

a)

Belajar praktis

b)

Belajar konsep

c)

Belajar emansipatoris

d)

Belajar teknis

e)

Belajar Aktif

PPPK PEDADOGI

Total questions: 100

Worksheet time: 52mins

Similar Resources on Wayground