sifat cermin cembung . . .

ciri cermin cekung kecuali . . .

lampu motor dan senter memanfaatkan cermin . . .

Spion mobil memanfaatkan cermin . . .

sifat cermin cekung jika ruang bayangan lebih besar dari ruang benda . . .

sifat cermin cekung jika ruang bayangan lebih kecil dari ruang benda adalah . . .

teori kerucut dikemukakan oleh . . .

pengalaman belajar dapat melalui proses perbuatan atau mengalami mengalami sendiri apa yang dipelajari, proses mengamati dan mendengarkan melalui media tertentu dan proses mendengarkan melaui bahasa adalah teori dari

Yang bukan merupakan tingkat keterlibatan di dalam teori kerucut pengalaman . . .

Kemampuan yang diingat dengan kegiatan visual (gambar, video ) dalam kerucut pengalaman sebesar . . .%

dalam kerucut pengalaman Siswa hanya mampu mengingat materi sebesar 10 % dengan kegiatan

daya ingat siswa paling banyak dalam teori kerucut pengalaman tampak dlam kegiatan . . .

diskusi dan presentasi dalam teori kerucut pengalaman siswa dapat mengingat informasi secara berturut- turut sebesar . . . % dan . . . %

Teori hierarki kebutuhan menyatkan bahwa kebutuhan di tingkat rendah harus terpenuhi atau paling tidak cukup terpenuhi terlebih dahulu sebelum kebutuhan- kebutuhan di tingkat lebih tinggi dibuat menjadi hal yang memotivasi dikemukakan oleh . . .

teori kebutuhan pada aspek fisiologis, kecuali . . .

Wujud rasa aman dalam teori kebutuhan , kecuali . . .

Aspek sosial yang harus dipenuhi dalam teori hierarki kebutuhan kecuali . . .

Dibawah ini bagian dari hierarki teori kebutuhan aspek penghargaan kecuali . . .

1.rasa aman

2. sosial

3. aktualisasi diri

4. penghargaan

5. fisiologis

jika diurutkan sesuai hierarki kebutuhan

pada tahap aktualisasi diri dalam hierarki kebutuhan tampak dalam kegiatan , . . .

Sintak discovery learning. . .

1. Pemberian rangsangan

2.Pengupulan data

3. menarik simpulan

4. Pembuktian

5. Pengolahan data

6. pengumpulan data

. . .

Urutkan sintak Model Inquiry di bawah ini `. . .

1. merumuskan hioptesis

2. merumuskan masalah

3. orientasi pada masalah

4. mengumpulkan data

5. merumuskan kesimpulan

6. menguji hippotesis

Urutkan sintak model Pbrolem Based Learning di bawah ini . . .

1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

2. orientasi siswa pada masalah

3. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

4,Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

5. menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Teori belajar mengajar yang dapat mengakibatkan seseorang bisa belajar bbermakna, sehingga informasi yang diperoleh mempunyai daya tahan lebih lama dikemukakan oleh . . .

Berdasar teori dari Gagne situasi belajar dikategorikan menjadi . . .

Bentuk reinforcement guru kepada siswa sebagai tanda persetujuan tindakannya kecuali . . .

Lambang Garuda Pancasila dirancang oleh . .

Seseorang yang mengalami kesulitan mengolah bahasa menjadi ucapan disebut . . .

gangguan mengolah bahasa menjadi tulisan disebut . .

Pimppinan dari Indonesia yang gugur dalam pertempuran di Ambarawa adalah . . .

Hal yang membuat sekutu murka sehingga meminta rakyat Surabaya yang bersenjata untuk menyerah disebabkan . . .

Pejuang yang terkenal dari peristiwa Bandung Lautan Api adalah . . .

Tentara sekutu yang diboncegni tentara NICA dan mendarat di medan pada 9 Oktober 1945 dipimpin oleh . . .

Pertempuran Puputan Margarana yang dipimpin oleh Kolonel I Gusti Ngurah Rai adalah upaya mempertahankan kemerdekaan di daerah . . .

Pertempuran Puputan Margarana atau disebut perang Habis- habisan terjadi pada . . .

Setiap Negara anggota ASEAN diminta berperan aktif dan ikut serta dalam upaya kerja sama guna mendukung kesejahteraaan negerinya adalah bentuk kerja sama ASEAN dalam bidang . . .

Menciptakan keamanan, stabilitas dan perdamaian antarnegara ASEAN merupakan kerja sama di bidang . . .

Bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Asia Tenggara dan meningkatkan daya saing internasional adalah kerja sama di bidang . . .

Organisasi ASEAN didirikan di kota . . .

1. Adam Malik

2. Narsisco Ramos

3. Mahat Magandi

4. S. Rajaratnan

5. Jalalludin Malik

6.Thanat Khoman

7. Tun abdul Razak

Yang merupakan pendiri Deklarasi bangkok ditunjukkan pada nomor . .

Wakil Negara Filpina dalam deklarasi Bangkok . . .

Dalam menyusun sebuah kejadian sejarah harus memperhatikan aspek aspeknya kecuali . . .

Tahap menafsirkan fakta - fakta, menetapkan makna serta saling berhubungan dari fakta- fakta yang diperoleh adalah pengertian dari . . .

perhatikan data di bawah ini :

1. kecoak

2. nyamuk

3. lalat

4. kupu- kupu

5. kambing

hewan yang mengalami metamorsis sempurna ditunjukkan pada nomor . . .

yang bukan tugas MK adalah . . .

daur hidup kupu- kupu

"Kemanusiaan Yang adil dan beradab . . . dilambangkan dengan . . .

Seorang peserta didik mampu mendengar informasi yang disampaikan gurunya dengan baik, tetapi ketika ditanya dia tidak mengerti apa yang dia dengar. peserta didik tersebut mengalami gangguan . . .

mengembangkan perbuatan yang adil mencerminkan nilai luhur, kekeluargaan dan gotong royong adalah makna sila ke