12 học sinh

42 học sinh

28 học sinh

32 học sinh

 $24cm^2$  

 $6cm$  

 $48cm^2$  

 $28cm^2$  

80m

100m

90m

50m

9

8

 $\frac{1}{16}$  

16

 $108cm^2$  

 $192cm^2$  

 $96cm^2$  

 $90cm^2$  

A. 120; 137; 244

B. 178; 120; 137

C. 137; 244; 120

D. 244; 178; 120

A. 120; 132.

B. 120; 155.

C. 155; 168.

D. 155; 179.

A. Một số chia hết cho 9 thì số đó chia hết cho 3

B. Một số chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 9.

C. Một số chia hết cho 10 thì số đó chia hết cho 5

D. Một số chia hết cho 45 thì số đó chia hết cho 9

A. Số chia hết cho 2 và 5 có tận cùng là chữ số 0

B. Một số chia hết cho 10 thì số đó chia hết cho 2

C. Số chia hết cho 2 có tận cùng là số lẻ

D. Số dư trong phép chia một số cho 2 bằng số dư trong phép chia chữ số tận cùng của nó cho 2.

A. 120

B. 945

C. 340

D. 450

A. 333

B. 360

C. 2457

D. Cả A, B, C đúng

Các thầy cô giáo dạy dỗ học sinh như thế nào?

Các thầy cô giáo dạy dỗ học sinh làm gì?

Các thầy cô giáo dạy dỗ học sinh là gì?

Học kì trước, các bạn học sinh lớp 2C đã đi thăm quan ở đâu?

Các bạn học sinh lớp 2C đã làm gì?

Khi nào, các bạn học sinh lớp 2C đi tham quan vườn rau?

Vì sao, lớp 2C đi tham quan vườn rau?

Cả nhà Nga đi nghỉ ở đâu?

Ai đi nghỉ ở Phú Quốc?

Khi nào cả nhà Nga đi nghỉ ở Phú Quốc?

Khi nào muôn hoa khoe sắc?

Tháng mấy muôn hoa khoe sắc?

Mấy giờ muôn hoa khoe sắc?

Cụm từ chỉ địa điểm

Cụm từ chỉ thời gian, thời điểm

Cụm từ chỉ hoạt động

Khi nào?

Ở đâu?

Vì sao?

Thế nào?

Là từ ngữ chỉ THỜI GIAN, THỜI ĐIỂM

Là từ ngữ chỉ ĐỊA ĐIỂM

Là từ ngữ chỉ ĐẶC ĐIỂM

Là từ ngữ chỉ MỤC ĐÍCH

Là từ ngữ chỉ NGUYÊN NHÂN

Là từ ngữ chỉ THỜI GIAN, THỜI ĐIỂM.

Là từ ngữ chỉ ĐẶC ĐIỂM

Là từ ngữ chỉ MỤC ĐÍCH

Là từ ngữ chỉ ĐỊA ĐIỂM

Là từ ngữ chỉ NGUYÊN NHÂN

Là từ ngữ chỉ NGUYÊN NHÂN.

Là từ ngữ chỉ MỤC ĐÍCH

Là từ ngữ chỉ THỜI GIAN, THỜI ĐIỂM

Là từ ngữ chỉ ĐỊA ĐIỂM, THỜI ĐIỂM

Là từ ngữ chỉ ĐẶC ĐIỂM

Khi nào?

Ở đâu?

Như thế nào?

Vì sao?

Để làm gì?

Đầu câu

Cuối câu

Giữa câu

Có thể đặt ở đầu câu hoặc cuối câu

Đầu câu

Cuối câu

Giữa câu

Có thể đặt ở đâu câu hoặc cuối câu.

Miêu tả đồ vật

Miêu tả cây cối

Miêu tả con vật

Cả ba đáp áp trên

Chỉ được mở bài trực tiếp

Chỉ được mở bài gián tiếp

Có thể mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp

Chỉ được kết bài theo kiểu mở rộng

Chỉ được kết bài theo kiểu không mở rộng.

Có thể kết bài theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng.

Tả theo trình tự nào cũng được

Tả bao quát toàn bộ đồ vật rồi tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.

Tả những bộ phận nổi bật rồi mới tả bao quát

A. Tả càng nhiều, càng chi tiết càng tốt

B. Chỉ nên chọn lọc những chi tiết tiêu biểu, làm nổi bật đối tượng để miêu tả

C. Chỉ nên tả một chi tiết là đủ

D. Chỉ nên tả khái quát, chung chung, không nên đi vào miêu tả cụ thể