wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

teknis penjas p3k teori belajar

Total questions: 30

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Hakikat belajar menurut teori kognitif dijelaskan sebagai suatu aktifitas belajar yang berkaitan dengan...

a)

Penataan informasi, reorganisasi preseptual, dan proses internal

b)

Penataan informasi, proses internal dan proses eksternal

c)

Recorganisasi informasi, transfer informasi, dan internal

d)

Transfer informasi, proses internal, dan recorganisasi perspektif

2.

Tokoh yang mementingkan perkembangan kognitif anak sebagai makhluk sosial, dan merupakan bagian integral dari masyarakat adalah...

a)

Von Galserfeld

b)

Vygotsky

c)

Piaget

d)

Gardner

3.

Keadaan tidak seimbang antara asimilasi dan akomodasi disebut...

a)

Exilibrium

b)

Equilibration

c)

Disequlibrium

d)

Dixilibrium

4.

seornag ahli aliran behavioristik yang melakukan percobaan terhadap anjing untuk meneliti adanya hubungan teori stimulus dan respon ialah...

a)

Guthrie

b)

Watson

c)

Pavlov

d)

Skinner

5.

Suatu proses dimana peserta didik menemukan dan membangun ide baru disebut dengan...

a)

Discovery

b)

Ekspository

c)

Eksplorasi

d)

Konstruktivistik

6.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

7.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

Humanistik

b)

behavioristik

c)

Kognitivistik

d)

Nativistik

8.

dua hal yang menjadi ciri dari teori behavioristik adalah...

a)

stimulus dan hadiah

b)

stimulus dan respon

c)

stimulus dan punishment

d)

stimulus dan pujian

9.

ALIRAN INI LEBIH MENEKANKAN BAGAIMANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MENJADI MENARIK ,ARTINYA MENDAPATKAN PERHATIAN DARI PESERTA DIDIK DIPERLUKAN ALAT BANTU .ALAT BANTU INI SEJALAN DENGAN PERKEMBANGAN TEKHNOLOGI .TEORI INI TERGOLONG ALIRAN.....

a)

HUMANISTIK

b)

BEHAVIRISME

c)

SIBERNETIK

d)

KONTRUKTIVISME

10.

Teori belajar kognitif mulai berkembang pada abad terakhir sebagai protes terhadap teori perilaku yang telah berkembang sebelumnya .Peneliti yang mengembangkan teori kognitif ini adalah....

a)

Bandura,Wielkeiwicks,Ausubel

b)

Ausubel,Bruner,Bandura

c)

Wielkeiwicks,Ausubel,Bruner,

d)

Ausubel, Bruner dan Gagne

11.

Teori belajar behavioristik dikenal juga dengan teori...

a)

belajar perilaku

b)

belajar biasa

c)

belajar kebiasaan

d)

belajar dikondisikan

12.

Teori behavioristik mengutamakan...

a)

proses

b)

hasil

c)

proses hasil

d)

tidak ada jawaban yang betul

13.

Tokoh teori behavioristik, KECUALI...

a)

Thorndike

b)

skonner

c)

vygotsky

d)

pavlov

14.

Menurut Piaget, proses belajar terdiri dari 3 tahap yaitu...

a)

asimilasi, akomodasi, dan equilibrasi

b)

akomodasi, equilibrasi, dan asimilasi

c)

akomodasi, asimilasi, dan equilibrasi

d)

equilibrasi, kognitif, dan akomodasi

15.

proses penyesuaian struktur kognitif ke dalam siatuasi yang baru disebut...

a)

asimilasi

b)

akomodasi

c)

equilibrasi

d)

kognitif

16.

Tahap Perkembangan Kognitif Piaget ada berapa?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

17.

Menurut Bruner perkembangan kognitif seseorang terjadi melalui tiga tahap, KECUALI...

a)

enaktif

b)

ikonik

c)

ikenik

d)

simbolik

18.

Peserta didik mengungkapkan idenya denegan jalan berdiskusi, menulis, membuat poster, dan lain-lain.

a)

elitasi

b)

orientasi

c)

restrukturisasi ide

d)

review

19.

Teori ini sering disebut sebagai teori belajar sosiokultur...

a)

kognitif

b)

konstruktif

c)

humanistik

d)

behavioristik

20.

Ada dua jenis mediasi yang dapat mempengaruhi pembelajaran, yaitu...

a)

tema mediasi semiotik dan scafholding

b)

mediasi dan perkembangan

c)

ZPD dan scafholding

d)

mediasi dan ZPD

21.

Teori ini lebih tertarik pada pengertian belajar dalam bentuknya yang paling ideal dari pada pemahaman tentang proses belajar sebagaimana apa adanya...

a)

behavioristik

b)

konstruktif

c)

humanistik

d)

kognitif

22.

Teori ini melahirkan tiga kawasan belajar yang biasanya disebut dengan Taksonomi Bloom...

a)

kognitif

b)

behavioristik

c)

humanistik

d)

konsruktif

23.

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

a)

Stimulus respon

b)

Konseptualisasi

c)

Trial and error

d)

Conditioning

e)

Shaping

24.

Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....

a)

Mampu memahami permasalahan

b)

Mampu mengalami sebuah kejadian

c)

Mampu memahami sebuah kejadian

d)

Mampu memecahkan masalah

e)

Mampu membuat peraturan

25.

Berikut ini yang bukan merupakan tokoh dari teori belajar behavioristik adalah ....

a)

Ausubel

b)

Thorndike

c)

Bandura

d)

Skinner

26.

Belajar pada hakikatnya merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar dari ....

a)

Skinner

b)

Ausubel

c)

Thorndike

d)

Bandura

27.

Seorang guru akan menyampaikan materi baru dalam kelas yang dia miliki. Sebelum memulai proses belajar mengajar, guru tersebut memastikan siswanya siap untuk mengikuti pembelajaran yang akan disampaikannya dengan memberikan aktivitas yang menarik perhatian siswanya agar dapat mengikuti kegiatan belajar mengajar. Langkah yang dilakukan guru tersebut termasuk salah satu penerapan dari teori belajar ....

a)

Bruner

b)

Thorndike

c)

Bandura

d)

Skinner

28.

“Hasil belajar harus segera diberitahukan, jangan ditunda. Hasil belajar juga harus segera diberikan feed back, jika salah dibetulkan, jika benar diberi reinforcement”. Langkah tersebut merupakan penerapan pembelajaran dari teori belajar ....

a)

Bruner

b)

Thorndike

c)

Bandura

d)

Skinner

29.

Guru dalam menyampaikan pelajarannya harus memberikan metode-metode yang mudah untuk dipahami dan diikuti oleh siswa-siswanya. Hal ini dilakukan agar siswa lebih mudah untuk memilih metode mana yang akan diikuti dan diterapkan dalam mengerjakan soal-soal. Cara yang digunakan guru tersebut merupakan salah satu penerapan dari teori belajar ....

a)

Bruner

b)

Thorndike

c)

Bandura

d)

Skinner

30.
Dari pernyataan di bawah ini, manakah yang menunjukkan kelebihan pendekatan konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran guru?
a)
Bu Siska hanya menunjukkan cara bagaimana siswa dapat memperoleh data melalui internet.
b)
Pak Hadi harus memberikan ceramah di depan kelas sepanjang proses pembelajaran.
c)
Pada saat mengajar, Pak Budi harus menjelaskan materi secara terus menerus.
d)
Bu Amalia menganggap bahwa kemampuan siswanya adalah sama