NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบใบประกอบวิชาชีพ ศาสตร์การสอน 23 กย 64
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
ข้อใดประยกุตใช้รูปู แบบลักษณะงานที่ช่วยให้ผู้เรียนได้มีวิธีการเรียนรู้แบบอิสระมากที่สุด
ก.การฝึกสร้างสรรคผลงานในชั่วโมงศิลปะ
ข.การฝึกว่ายนำท่า ผีเสื้อ ในชั่วโมงพละ
ค.ก่ารท่องอาขยานในชั่วโมงภาษาไทย
ง.การฝึกซ้อมระนาดในบทเพลงชาติไทย
จ.การฝึกวซ้อมฟ้อนรำเลง งามแสงเดือนในชั่วโมงนาฎศิลป์
สิ่งที่จะบ่งบอกการแสดงวิธีดำเนินการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อบรรลุวิสัยทัศน์และการนำไปสู่การวางแผนปฏิบัติต่อไป คือข้อใด
. วิสัยทัศน์
ภารกิจ
เป้าหมาย
. จุดประสงค์
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ข้อใดเป็นลักษณะของหลักสูตรสถานศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
นำข้อมูลเกี่ยวกับพัฒนาการ ความต้องการ และความสนใจของผู้เรียนมากำหนดในหลักสูตร
ยึดหลักการมีส่วนร่วมของครอบครัว สถานศึกษา ชุมชนและสังคมในการบริหารสถานศึกษา
จัดเตรียมและวางแผนการจัดทำหลักสูตรอย่างเป็นระบบ
. ตรวจสอบ กำกับ และติดตามผลการประเมินหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง
กระจายความรับผิดชอบให้แก่ทุกฝ่ายในการจัดทำโครงร่าง และประเมินหลักสูตร
กล่าวถึง “ผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด” ถ้าต้องจัดการเรียนรู้
ให้กับโรงเรียนที่จัดผู้เรียนแบบคละความสามารถ ขั้นตอนใดที่ควรให้ความสำคัญเป็นอันดับแรกในการออกแบบการ
เรียนรู้
ศึกษารูปแบบการเรียนและความรู้ของผู้เรียนแต่ละคน
ออกแบบให้ผู้เรียนสามารถเรียนความรู้ตามศักยภาพของตนเอง
เลือกใช้สื่อประกอบการเรียนรู้กับผู้เรียนได้เรียนอย่างสะดวก
จัดกลุ่มให้ผู้เรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
จัดกิจกรรมเพื่อให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ
เมื่อการจัดการเรียนรู้ใน 1 คาบเรียน ของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 ข้อใดต่อไปนี้เป็นการสรุปองค์ความรู้
หลังจากการจัดการเรียนรู้ได้เหมาะสมที่สุด
นักเรียนคิดตามในการสรุปองค์ความรู้ที่เรียนวันนี้จากครู
ครูมอบให้นักเรียนเขียนสรุปองค์ความรู้ด้วยตนเองในใบกิจกรรมที่ครูกำหนดกรอบความรู้ให้
นักเรียนนำเสนอความรู้ที่ได้เรียนมาทีละคน
นักเรียนและครูร่วมกันสรุปองค์ความรู้
ครูคิดตามในการสรุปองค์ความรู้ที่เรียนวันนี้
กิจกรรมการเรียนรู้ในข้อใดที่ส่งเสริมการเชื่อมโยงการเรียนรู้ของผู้เรียนไปใช้ประโยขน์ในชีวิตจริง
กิจกรรมเก็บขวดที่ใช้แล้วไปขายเพื่อหารายได้เสริม
กิจกรรมการทดลองดูการดูดซึมสารอาหารของพืชที่มีในโรงเรียนและชุมชน
การทำบัญชีรายรับรายจ่ายในของคอบครัว
ให้นักเรียนเลือกเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษแล้วนำมาท่องให้ครูฟังวันละ 10คำ
ออกกำลังกายจากเครื่องมือที่นักเรียนร่วมกันประดิษฐ์ขึ้น
เมื่อครูแป๊ะจัดการเรียนรู้จบลงแล้วนศ ดนตรีไทยชื่อ ไอซ์ไม่สามารถทำแบบฝึกหัดได้ ครูแป๊ะควรทำอย่างไร
หาเหตุปัจจัยและทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาการเรียนของไอซ์
เก็บรวบรวมข้อมูลไว้เพื่อออกแบบการเรียนรู้ใหม่ในครั้งต่อไปเพื่อช่วยไอซ์
ทบทวนการจัดการเรียนรู้แล้วหาวิธีใหม่เพื่อช่วยให้ไอซ์เข้าใจดีขึ้น
แจ้งให้ผู้ปกครองของไอซ์ทราบเพื่อให้ช่วยสอนหรือเรียนพิเศษเพิ่มเติม
ให้กำลังใจ แนะนำวิธีการเรียน และให้เพิ่มความตั้งใจเรียนครั้งต่อไป
นักเรียนคนใดทีมีสไตล์การเรียนแบบแบบเรียนรู็ดู้วยการฟัง (Aural) และลงมือปฏบิ ัติ (Kinesthetic)
สาทิตย์สนุกกับการสดลองในวิชาวิทยาศาสตร์
อดินัยชอบรายงายหน้าชั้น
อานนท์ชอบฟังครูบรรยายพร้อมจดบันทึกไปด้วย
เอมี่ทำคะแนนได้ดีในชั่วโมงพลศึกษา
อลิสา เป็นนักกีฬาเยาวชนทีมชาติ
ครูลูกกอล์ฟพิจารณาวิชาที่ตนสอนแล้วก็ไปชวนเพื่อนครู คือครูปิง ครูอุ๊ครูพี่แนน ซึ่งสอนคนละวิชา ในระดับชั้น
ภาคเรียนเดียวกัน มาช่วยกันวางแผนการสอนและตั้งเกณฑ์ประเมินผลการเรียนร่วมกันในการสอนนักเรียนในกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาฯ เรื่อง"อาหารดีมีประโยชน์" และเพื่อนครูช่วยสอนนักเรียนจากเหตุการณ์ข้างต้นเป็นการจัดการ
เรียนรู้แบบบูรณาการโดยใช้รูปแบบใด
แบบขนาน
. แบบข้ามวิชา
. แบบสอดแทรก
แบบภายในวิชา
แบบสหวิทยาการ
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ดีควรมีลักษณะตรงกับข้อใด
ใช้คำถามเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจในเนื้อหา และทำการศึกษาอย่างลึกซึ้ง
ให้แรงเสริมทั้งทางวาจาและสิ่งของอย่างต่อเนื่อง
ผู้เรียนเป็นผู้คิด ออกแบบ วางแผน ตัดสินใจและเลือกกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ผู้สอนเป็นผู้สรุปบทเรียนให้แก่ผู้เรียนทุกครั้ง
ผู้สอนเป็นผู้สรุปบทเรียนให้แก่ผู้เรียนทุกครั้ง
