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國九生物單元1~3

Total questions: 30

Worksheet time: 3600secs

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1.
下列有關科學方法之敘述,何者正確?
a)
若實驗結果與假說不符合時,應修改實驗過程,使與假說相符
b)
用科學方法所成立的學說,應該很可靠且永遠不會變
c)
實驗時,除操作變因外,實驗組與對照組的其他條件均需相同
d)
「假說」為對問題所做的可能答案
2.
下列何者不是孕育地球生命的有利條件?
a)
適宜的大氣
b)
充足的陽光
c)
大量的金屬礦藏
d)
液態水
3.
小玲拿了一張小紙片,寫上「bdpq」,放在複式顯微鏡下觀察,則她所看到的影像應該是下列何者?
a)
dbqp
b)
qpdb
c)
pqbd
d)
bdpq
4.

夏卡爾利用複式顯微鏡觀察如附圖的細胞,發現影像並不清楚。請問:夏卡爾應調整顯微鏡的何種構造,才能使影像如附圖般清楚呢?

a)

光圈

b)

細調節輪

c)

物鏡

d)

玻片夾

5.
小南觀察一水生生物,使用物鏡l0 ×、目鏡l0 ×,他把標準尺放於複式顯微鏡目鏡內,測得此生物的長度為0.36 mm,由此實驗可知生物的實際長度是多少mm?
a)
3.6
b)
0.36
c)
0.036
d)
0.0036
6.
小華在實驗室撿到一個未標記的細胞標本玻片,她在顯微鏡下觀察後認為是植物細胞,你認為她看到什麼構造?
a)
細胞核
b)
細胞質
c)
粒線體
d)
細胞壁
7.

步美利用複式顯微鏡觀察葉的下表皮,如附圖所示。若步美發現箭頭所指的細胞形狀扁平且排列緊密,請問:該細胞的功能可能為何?

a)

運輸物質

b)

保護內部構造

c)

製造養分

d)

傳遞訊息

8.

選擇水分子能通過,但蛋白質不能通過的膜為材料,做成四個大小相同的袋子,分別裝入濃度相同的蛋白質溶液,使其總重皆為20公克。將此四個袋子分別浸泡在濃度為10%、20%、30%及40%的蛋白質溶液中,經一段時間後,取出袋子並測量袋子和其內容物的總重,結果如附表所示。判斷原先袋內的蛋白質溶液濃度,最可能是在下列何種範圍?

a)

10%到20%

b)

20%到30%

c)

30%到40%

d)

40%以上

9.
構成生物體的基本單位是:
a)
器官
b)
組織
c)
細胞
d)
器官系統
10.
鳴人逛市場時,看到攤販在拍賣龍眼,他一口氣買了3串帶葉成熟的龍眼,一邊吃還一邊吐籽。請問上述龍眼總共包括幾種器官?
a)
1
b)
2
c)
4
d)
6
11.
已知胰島素是糖尿病患者的治療藥物之一,其成分是蛋白質。某些糖尿病患者以注射方式補充胰島素,卻不用口服,這是因為口服會造成胰島素被下列何者所含的物質分解?
a)
胃液
b)
唾液
c)
血液
d)
膽汁
12.
小腸內壁的絨毛,其主要的功能是:
a)
排除廢物,便於吸收養分
b)
擴大吸收面積,以加速吸收
c)
促進消化液的分泌,以加速消化
d)
增加消化管運動,以加速吸收
13.
在消化管中,何種器官內所含的消化液能消化醣類、蛋白質和脂質?
a)
大腸
b)
小腸
c)
d)
口腔
14.
植物葉行光合作用所需的水分是從何種構造進入植物體?
a)
b)
莖的皮孔
c)
葉的氣孔
d)
葉內導管
15.
研究有關生命的問題,必須用科學方法,而前四項步驟包括:提出假說;觀察;參考文獻資料;設計實驗。正確順序為:
a)
乙→丙→甲→丁
b)
甲→乙→丙→丁
c)
丙→乙→甲→丁
d)
丁→丙→乙→甲
16.
下列何者與鈣質的吸收有關,有助於預防骨質疏鬆症?
a)
維生素A
b)
維生素C
c)
維生素D
d)
維生素E
17.
「兔子吃下胡蘿蔔後,將胡蘿蔔分解消化,再吸收養分」,以上敘述屬於何種生命現象?
a)
生長
b)
代謝
c)
感應
d)
生殖
18.
安娜剪指甲時,不小心剪下一小塊皮膚表皮,請問她剪下的表皮屬於何種組成層次?
a)
細胞
b)
組織
c)
器官
d)
器官系統
19.

如附圖所示,明翰取了三支試管,分別加入2mL的澱粉液和唾液,並將三支試管放入0℃、37℃和98℃的水中,靜置一小時後進行檢測。有關檢測的相關敘述,下列何者錯誤?

a)

若利用本氏液進行檢測,甲、丙管會呈淡藍色

b)

若利用本氏液進行檢測,乙管可能呈綠色

c)

若利用碘液進行檢測,甲管會呈藍黑色

d)

若利用碘液進行檢測,乙、丙管會呈黃褐色

20.

小嬌取了甲、乙、丙三支試管,分別加入2 mL的X酵素和2 mL的受質,並將三支試管進行如附表所示的處理。附圖為小嬌的實驗結果,請問X酵素最適合在下列哪個環境中作用?

a)

37℃的酸性環境

b)

37℃的中性環境

c)

50℃的酸性環境

d)

50℃的中性環境

21.
甜菜糖是由甜菜提煉出來的糖,它應是由甜菜的哪個器官製造而成?
a)
b)
c)
d)
22.
皮卡丘和朋友們一起討論氣孔的相關知識,有關他們的討論內容,下列何者正確?
a)
皮卡丘:氣孔是由一個保衛細胞包圍而成的開口
b)
傑尼龜:光合作用所需的水分是由氣孔而來
c)
迷唇姐:光合作用製造的葡萄糖可由氣孔離開葉片
d)
可達鴨:光合作用製造的氧氣可由氣孔離開葉片
23.

附圖為酵素Y之活性與溫度的關係圖,酵素Y置於超過50 ℃的環境中,就無法再回復催化的能力。小庭在甲、乙、丙三支試管內都先裝入等量的澱粉液及酵素Y,再分別置於三種不同溫度的環境中,在進行實驗的第0、35、70分鐘時,分別從三支試管內各取出液體用碘液檢測,其呈色結果如附表所示,已知小庭所使用的實驗溫度是10 ℃、30 ℃、55 ℃,則此三支試管最可能各置於何種溫度中?

a)

甲為10 ℃,乙為30 ℃,丙為55 ℃

b)

甲為30 ℃,乙為10 ℃,丙為55 ℃

c)

甲為55 ℃,乙為30 ℃,丙為10 ℃

d)

甲為55 ℃,乙為10 ℃,丙為30 ℃

24.
關於生物圈的敘述,下列何者較為正確?
a)
波音747飛機,可以在兩萬公尺的高空飛行,所以此處也算生物圈的範圍
b)
整個地球都是生物圈的範圍
c)
生物圈的範圍涵蓋了低層大氣、部分地表與水域
d)
生物圈的範圍只會變大不會變小
25.
愛麗絲變身成氧氣分子進入細胞後,發現:同行的葡萄糖分子在進入「X構造」後就不見了!愛麗絲害怕自己進到X之後也會不見,趕緊變身成二氧化碳,這才順利離開。請問:X應該是何種構造?
a)
細胞核
b)
粒線體
c)
液胞
d)
葉綠體
26.
關於擴散作用,下列敘述何者正確?
a)
是物質進出細胞的唯一方法
b)
當教室內充滿汗臭味時,走廊的花香也就無法擴散進來
c)
是一種自然現象,分子從密集區往稀疏區移動,最後均勻分布
d)
以上皆正確
27.
科學家如何知道養分具有多少能量?
a)
利用「能量計」直接測得
b)
利用養分燃燒後,水溫度的變化來推算
c)
利用食量與體重的變化來研判
d)
以上皆正確
28.
阿森使用科學方法來研究他想知道的科學現象,可是他的實驗結果不支持他的假說,請問他該如何是好?
a)
放棄使用科學方法
b)
調整實驗設計或修正假說
c)
修改實驗結果的數據
d)
直接修改結論
29.

附表列出四種食物的成份含量,各成份的含量與「+」的數目成正比。由此表比較同樣單位的食物,何者所能提供的熱量最少?

a)

b)

c)

d)

30.
下列各種元素其及通用符號的配對,何者正確?
a)
碳:N
b)
氧:C
c)
氫:H
d)
氮:O