Font size
WorksheetsVĂN BẢN NHẬT DỤNG 9
Total questions: 18
Worksheet time: 5mins
1.Văn bản”Phong cách Hồ Chí Minh” sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt nào?
Nghị luận và tự sự
Nghị luận và thuyết minh
Thuyết minh và tự sự
Tự sự và biểu cảm
Tác giả của bài "Phong cách Hồ Chí Minh" là ai?
Lê Anh Trà
Phạm Văn Đồng
Lê Duẩn
Đặng Thai Mai
Chọn nhiều đáp án đúng
Cách Người tiếp thu tri thức như thế nào
Học hỏi, tìm hiểu tới mức uyên thâm
Chịu ảnh hưởng tất cả các nền văn hóa, tiếp thu mọi cái đẹp, cái hay, đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của CNTB.
Chịu ảnh hưởng tất cả các nền văn hóa, tiếp thu mọi cái đẹp, cái hay, chịu ảnh hưởng của CNTB.
Một mặt Bác chịu ảnh hưởng quốc tế sâu đậm. Mặt khác gìn giữ cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển
Học nhiều nơi nhưng tất cả đều hời hợt
Chọn nhiều đáp án đúng
Cách người mở rộng tri thức như thế nào
Đi đến đâu cũng học
Học ở nơi làm việc
Chỉ tìm tòi trong sách vở
Luôn cố gắng thông thạo ngôn ngữ những đất nước mình ở
Tìm đến các trường học để nghiên cứu
2.Theo tác giả Lê Anh Trà, lối sống giản dị của Bác Hồ có gì đặc biệt?
Là cách sống theo kiểu thần thánh hoá, khác đời và hơn đời
Là lối sống của các bậc hiền triết xưa
Là lối sống đem lại sự thanh cao cho tâm hồn và thể xác
Là lối sống đẹp của những nhà lãnh đạo chính trị
4.Phương diện nào không được liên hệ khi chứng minh lối sống giản dị của Bác Hồ?
Nơi ở
Ăn uống
Trang phục
Việc làm
Các lĩnh vực như ý tế, thực phẩm, giáo dục… được tác giả đưa ra trong bài viết nhằm mục đích gì?
A. Làm nổi bật sự tốn kém, tính phi lí của cuộc chạy đua vũ trang và những cơ hội để nâng cao chất lượng cuộc sống cho nhân loại bị tước bỏ vì sự tốn kém ấy.
B. Làm cho mọi người thấy chi cho những lĩnh vực y yế, giáo dục, cứu trợ... này rất tốn kém
C. Làm cho mọi người thấy đây là những vấn đề mà các nước nghèo không thể cải thiện được
D. Thể hiện sự hiểu biết về các vấn đề thời sự nóng hổi
Ý nào nêu đúng nhất lí do mà tác giả đề nghị mở một nhà băng lưu giữ trí nhớ”?
A. Để nhân loại biết rằng sự sống đã tồn tại trên trái đất, con người đã bị chi phối bởi khổ đau nhưng cũng đã từng biết đến tình yêu và hạnh phúc.
B. Để nhân loại tương lai biết rõ những thủ phạm gây ra những nối lo sợ, khổ đau cho con người
C. Để nhân loại tương lai lo sợ trước nguy cơ chiến tranh hạt nhân
D. Để nhân loại tương lai biết rằng những phát minh dã man nào xóa bỏ cuộc sống khỏi vũ trụ này.
Hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình, có ý nghĩa gì?
A. Chỉ hành động đe dọa người khác bằng vũ khí nguy hiểm.
B. Chỉ một thanh gươm cực kì quý báu.
C. Chỉ mối nguy cơ đe dọa trực tiếp, cực kì nguy hiểm.
D. Chỉ một nguy cơ tiềm ẩn, có thể sẽ xuất hiện trong tương lai.
Văn bản "Đấu tranh cho một thế giới hòa bình" của tác giả nào?
L. Tôn-xtôi
J.J. Ru-xô
G.G. Mác-két
Xéc-van-tét
Trong câu "Niềm an ủi duy nhất trước tất cả những suy diễn kinh khủng đó là nhận thức được rằng việc bảo tồn sự sống trên trái đất ít tốn kém hơn là "dịch hạch" hạt nhân, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì?
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Theo em, phần in đậm trong đoạn văn sau nói về nội dung gì?
Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắn, dễ bị tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng. Tuổi chúng phải được sống trong vui tươi, thanh bình, được chơi, được học và phát triển. Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hòa hợp và tương trợ. Chúng phải được trưởng thành khi được mở rộng tầm nhìn, thu nhận thêm những kinh nghiệm mới.
Nghĩa vụ của trẻ em
Quyền của trẻ em
Quyền của mọi công dân
Nghĩa vụ của người lớn đối với trẻ em
Hình ảnh này nêu lên quyền gì của trẻ em?
Quyền vui chơi, giải trí
Quyền được chăm sóc sức khỏe
Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ mặc
Hình ảnh này nêu lên quyền gì của trẻ em?
Quyền vui chơi, giải trí
Quyền được chăm sóc sức khỏe
Quyền được bảo vệ để không bị bạo lực, bỏ mặc
Hình ảnh này nêu lên quyền gì của trẻ em?
Quyền được vui chơi, giải trí
Quyền được bảo về trước pháp luật
Quyền được học tập, phát triển năng khiếu
Trong "Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em" , hiểm họa nào của trẻ không được đề cập
Nạn nhân của chiến tranh
Nạn nhân của trình trạng đói nghèo, kinh tế khủng hoảng
Nạn nhân của tình trạng bắt cóc
Nhạn nhân của chiến tranh và bạo lực
Nội dung của hai câu văn "Tất cả trẻ em trên thế giới đều trong trắng, dễ tổn thương và còn phụ thuộc. Đồng thời, chúng hiểu biết, ham hoạt động và đầy ước vọng." là gì?
Kêu gọi bảo vệ trẻ em.
Khẳng định quyền được sống, được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Nêu lên đặc điểm của trẻ em.
Nêu mục đích của hội nghị.
Câu "Hãy đảm bảo cho tất cả trẻ em một tương lai tốt đẹp hơn." thuộc kiểu câu nào xét theo mục đích nói?
Câu trần thuật
Câu nghi vấn
Câu cầu khiến
Câu cảm thán
