Significa que todos los alumnos tienen necesidades educativas individuales, propias y especificas en el proceso de aprendizaje

Persona que tiene un carácter preventivo y formativo que tiene como finalidad acompañar a los alumnos en su desarrollo, afectivo y cognitivo.

Conjunto de técnicas y actividades que un profesor utiliza con el fin de lograr uno o varios objetivos educativos.

Proceso mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la manipulación de objetos de interacción de personas genera o construye conocimiento.

Ocurre cuando el material se presenta en su forma final y se relaciona con los conocimientos previos de los estudiantes.

Los educandos, de forma autónoma y guiados por su curiosidad hacia un aprendizaje permanente hacen uso del Internet como fuente de información, recursos, metodologías didácticas y estímulo permanente.

Tipo de aprendizaje en donde los contenidos no se deben mostrar en su forma final, sino que han de ser descubiertos progresivamente por los alumnos.

Esta asociado con los conceptos de personalidad, inteligencia, cognición motivación y estilos de aprendizaje.

Es la capacidad mental que permite razona, planificar, resolver problemas, comprender ideas complejas y usar la experiencia para adaptarnos en la vida cotidiana.

Test que ayuda a medir el Coeficiente Intelectual

Parte del cerebro que asume las funciones de orden racional, tales como leer, hablar, contar, pensar, analizar una situación y establecer asociaciones.

Parte del cerebro que gestiona las informaciones afectivas y emocionales, nos permite conocer y definir lo que sentimos, se relaciona con nuestra imaginación e intuición

Garantiza nuestra supervivencia, evitando hacernos revivir experiencias consideradas desagradables y haciéndonos revivir las que considero buenas y a repetir

Son todos aquellos rasgos cognitivos y fisiológicos por los que los alumnos perciben e interactúan dentro de los procesos de aprendizaje

Propuso la teoría de inteligencias Múltiples

Es la capacidad de comprenderse a uno mismo y de utilizar esta información de manera efectiva para regular la propia vida.

Capacidad de manejar las relaciones humanas, empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven.

Es una teoría que pone su atención a los estímulos que generan respuestas en los estudiantes durante su proceso de aprendizaje.

Trata del aprendizaje que posee el individuo a través del tiempo mediante la práctica o interacción con los demás seres de su misma u otra especie y considera al aprendizaje como un proceso mental.

Pensaba que los niños construyen activamente el conocimiento del ambiente usando lo que ya saben e interpretando nuevos hechos y objetos usando sus esquemas cognoscitivos

Desarrollo la teoría de aprendizaje por descubrimiento y nos enseño los tres modos de representación en la cual nos plasma la forma en la cual la información o el conocimiento se almacenan y codifican en la memoria.

Realizó el experimento de los muñecos de bobo para demostrar que exponer a los niños a violencia los hace más agresivos.

Es la conciencia que tienen las personas sobre su propia maquinaria cognitiva y sobre la forma que funciona esta maquinaria.