Font size
WorksheetsPRETEST DISIPLIN POSITIF
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Profil Pelajar pancasila adalah tujuan dari pendidikan yang berisi......... karakter baik.
4
5
6
7
8
Diane Gossen dalam bukunya Restitution-Restructuring School Discipline (1998) mengemukakan bahwa guru perlu meninjau kembali penerapan disiplin di dalam ruang-ruang kelas kita selama ini. Tipe posisi kontrol yang menghasilkan siswa dengan disiplin positif dengan berfokus pada kontrol diri siswa adalah
Pemantau
Pembuat rasa bersalah
penghukum
Manager
Teman
Kie Hajar Dewantara menghasilkan sebuah pemikiran "pendidikan yang menghamba pada anak". Bila dihubungkan dengan pendidikan abad 21, pendekatan apakah yang tepat untuk mendukung pemikiran tersebut?
Pendidikan yang mengharuskan guru sebagai pelayan anak
pendidikan yang menekankan pada religiusitas
pendidikan yang menjadikan anak sebagai tuan dalam pembelajaran
pendidikan yang berpusat pada siswa
Pendidikan yang memberikan pada anak agar menjadi lebih religius
Joko, seorang anak kelas 8, berulangkali membuat temannya, Siti, menangis. Ketika ditanya gurunya, Ia memberikan dua alasan, "Saya seneng banget lihat Siti menangis, abis lucu kalo nangis. Trus aku bosen di kelas."
Menurut anda, secara berurutan, kebutuhan kebutuhan apa yang berusaha dipenuhi oleh Joko Jika Jawabannya demikian?
Kesenangan dan kebebasan
Cinta dan kasih sayang dan penguasaan
Bertahan Hidup dan kesenangan
Kebebasan dan kasih sayang
Penguasaan dan kesenangan
Beberapa Profil pelajar pancasila yang tepat adalah
berkebinekaan global dan mandiri
Berkebinekaan Global dan inovatif
Inovatif dan Gotong Royong
Mandiri dan Kolaborasi
bernalar Kritis dan Inovatif
Tujuan Pendidikan menurut Kie hajar Dewantara adalah
Menyampaikan ilmu yang berguna bagi nusa, bangsa dan agama
Menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
Menginternalisasikan nilai nilai norma kesusilaan dan norma kemasyarakatan sehingga terbentu karakter baik sebagai bekal di kehidupan mendatang
Membentuk peserta didik yang mandiri, dan berkembang sesuai perkembangan zaman abad 21
Menuntut anak untuk mendapatkan nilai yang baik akademik dan non akademik sehingga dapat bersaing di kancah nasional dan internasional
Yang tidak termasuk dalam tahap segitiga restitusi adalah
Menstabilkan Identitas
Validasi Tindakan Salah
Validasi Tindakan Benar
Menanyakan keyakinan
Menanyakan kesanggupan
Yang tidak termasuk dalam posisi Kontrol Positif yang dilakukan oleh guru adalah
Teman
Manager
Pemantau
Pembuat orang merasa bersalah
Penghukum
Yang tidak termasuk dalam lima kebutuhan dasar manusia menurut william glasser adalah
Bertahan Hidup
Cinta dan Kasih sayang
Penguasaan
kebebasan
Aktualisasi diri
Dalam pendidikan di sekolah, karakter murid ditumbuhkan melalui:
Latar Belakang keluarga, Tinggal Intelegensi murid, dan disiplin guru
sistem, aturan sekolah, asupan gizi yang seimbang
Program pembiasaaan, Dana BOS, Aturan sekolah yang konsisten
Keteladanan Orang dewasa, aturan, dan sistem sekolah yang konsisten
Program pembiasaan, aturan sekolah, dan latar belakang keluarga
Sebutkan dampak pemaksaan jangka panjang bagi murid?
perilaku menjadi kebiasaan
muncul ketertarikan karena dipaksa
kemerdekaan berekspresi dan potensi murid terbatasi
Semua jawaban benar
Terbiasa karena terpaksa
Apa Tujuan dari dasar segitiga restitusi sisi satu menurut Dianne Gossen?
Mengubah identitas anak yang bersalah dari orang gagal menjadi orang sukses
Mengubah kesuksesan menjadi perasaan bersalah
Memvalidasi kebutuhan murid
Semua jawaban benar
Seseorang bisa berperilaku terbaik
Bagaimana cara menggunakan sisi tiga (3) dari segitiga restitusi?
Menggali nilai nilai yang diyakini bersama
Menggunakan nilai nilai di masyarakat
Membuat nilai nilai sesuai keinginan guru
Semua jawaban benar
Mengarahkan murid mempercayai nilai yang diyakini guru
Apa saja sisi sisi dari segitiga restitusi?
Menstabilkan kebutuhan, validasi keinginan, dan kesepakatan
Menstabilkan identitas, validasi kebutuhan dan nilai yang diyakini
Menstabilkan tujuan, validasi keinginan dan kepercayaan
Semua jawaban benar
Menstabilkan kebutuhan, nilai yang diyakini dan kepercayaan
Perbedaan yang tepat antara hukuman dan konsekuensi dibawah ini yang tepat adalah
Konsekuensi tidak logis, hukuman logis
konsekuensi menyakiti murid, hukuman tidak menyakiti murid
konsekuensi logis, hukuman tidak logis
Semua jawaban benar
konsekuensi tidak menyakiti murid, hukuman menyakiti murid
