Font size
WorksheetsUlangan Teks Anekdot (Kelas X)
Total questions: 15
Worksheet time: 58mins
Cermati Penggalan teks anekdot berikut!
Setiap minggu, salah satu rutinitas pagi yang dilakukan Pak Ali dengan istri dan dua anaknya adalah berkebun.
Penggalan teks berikut yang sama strukturnya dengan ilustrasi adalah ....
Dia memutuskan memanggil ke-4 orang itu dan menanyakan 1 pertanyaan saja. Jawaban mereka akan menjadi penentu apakah akan diterima atau tidak.
Harinya tiba dan keempat orang itu sudah duduk rapi di ruangan interview.
Namun, Minggu pagi itu agak berbeda dari biasanya, sebab terjadi kehebohan yang disebabkan karena Dimas anak bungsu pak Ali tidak sengaja menelan ulat bulu. Melihat adiknya, menelan ulat bulu, Rangga kakak Dimas pun langsung berlari ke arah ibunya. Tanpa menghela napas, ia langsung menjelaskan kalau Dimas tidak sengaja menelan ulat bulu. Ibu tentu saja panik dan segera memberi tahu Ayah untuk membawa Dimas ke rumah sakit.
Namun, sebelum ibu menjelaskan peristiwa yang membuatnya panik itu, Rangga mencoba menenangkan ibu dengan berkata bahwa ibu tidak perlu khawatir sebab ulat bulu di perut Dimas pasti sudah mati, karena tadi ia sudah menyuruh Dimas untuk minum racun serangga.
Alkisah, Timur Lenk menghadiahi Nasrudin seekor keledai. Nasrudin menerimanya dengan senang hati.
Tetapi Timur Lenk memberi syarat, Ajari terlebih dahulu keledai itu membaca. Dua minggu setelah sekarang, datanglah kembali kemari, dan kita lihat apa yang akan terjadi.
Nasrudin berlalu, sambil menuntun keledai itu ia memikirkan apa yang akan diperbuat. Jika dapat mengajari keledai itu membaca, tentu ia akan menerima hadiah, namun jika tidak, hukuman pasti akan ditimpakan kepadanya.
Tidak lama kemudian tukang roti tersebut datang menghampiri kami yang lagi duduk santai di taman depan rumah.
Bacalah teks anekdot berikut dengan saksama
Do You Like Salad ?
Rombongan istri pejabat Indonesia pelesir ke San Fransisco menemani suami mereka yang sedang studi banding. Ceritanya mereka mampir ke sebuah restoran. Ketika memesan makanan, mereka bingung dengan menu-menu makanan yang disediakan. Melihat itu, sang pelayan berinisiatif menawarkan makanan yang barangkali semua orang tahu.
“If you Confuse with menu, just choose one familiar..” kata si pelayan. Rombongan ibu-ibu saling berbisik menebak si pelayan itu ngomong apa.
Si Pelayan tersenyum “Oke, do you like salad ?” Seorang ibu yang sok tahu menjawab “Sure, I am Moslem, five times in one day” (maksud si ibu, dia muslim dan salat lima kali sehari).
Makna tersirat pada teks anekdot tersebut adalah ….
istri-istri pejabat sangat suka makan salad.
sebaiknya bicaralah untuk hal-hal yang dipahami saja.
pelayan kadang tidak paham keinginan konsumen.
Seharusnya bila akan bepergian belajar bahasa Inggris terlebih dahulu.
Perjalanan yang menyenangkan untuk istri-istri pejabat.
Cermati teks anekdot berikut!
Tukang Roti
Suatu hari ada tukang roti yang lewat depan rumah, terus teman gue si Enggar manggil. Tidak lama kemudian tukang roti tersebut datang menghampiri kami yang lagi duduk santai di taman depan rumah.
Enggar : “Roti apa aja yang ada Bang ?”
Tukang Roti : “Macam-macam, De.”
Enggar : “Yang ini roti rasa apa ya Bang ?”
Tukang Roti : “Yang ini coklat.”
Enggar : “Kalau yang ini rasa apa Bang ?”
Tukang Roti : “Ini rasa strawberry De.”
Enggar : “Kalau ini rasa apa Bang ?”
Tukang Roti : “Kalau yang ini rasa nanas De.”
Enggar : “Terus rotinya mana Bang ? dari tadi kok ngomongnya buah-buahan terus ? emangnya Abang jual buah apa jual roti ? Kalo kaya gini caranya gue enggak jadi beli Bang.”
Tukang Roti : Hening
Seketika itu tukang roti mendadak pingsan.
Tema teks anekdot tersebut adalah ....
politik
sosial
layanan publik
lingkungan
ekonomi
Cermati penggalan teks anekdot berikut!
Dia memutuskan memanggil ke-4 orang itu dan menanyakan 1 pertanyaan saja. Jawaban mereka akan menjadi penentu apakah akan diterima atau tidak.
Harinya tiba dan keempat orang itu sudah duduk rapi di ruangan interview.
Berdasarkan struktur teks, penggalan teks tersebut adalah ....
abstraksi
orientasi
krisis
reaksi
koda
Cermati teks anekdot berikut!
Dosen yang juga Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang mahasiswa sedang berbincang-bincang.
Tono : “Saya heran dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Makna tersirat pada teks anekdot tersebut adalah ….
bahwa setiap dosen lebih nyaman mengajar sambil berdiri
bahwa setiap orang tidak bisa mengajar sambil berdiri
bahwa setiap pejabat tidak ingin kehilangan jabatannya
bahwa setiap mahasiswa ingin dosennya mengajar sambil berdiri
bahwa setiap dosen dan setiap pejabat tidak ingin kehilangan kursinya
Cermati penggalan teks anekdot berikut!
Dia memutuskan memanggil ke-4 orang itu dan menanyakan 1 pertanyaan saja. Jawaban mereka akan menjadi penentu apakah akan diterima atau tidak.
Harinya tiba dan keempat orang itu sudah duduk rapi di ruangan interview.
Berdasarkan ciri kebahasaan teks anekdot, verba yang terdapat pada penggalan teks anekdot tersebut adalah ... .
memutuskan, memanggil, menanyakan, & pertanyaan
memutuskan, memanggil, pertanyaan, & jawaban
memutuskan, memanggil, menanyakan, & jawaban
memutuskan, memanggil, menanyakan, & menjadi
memutuskan, memanggil, menjadi, & penentu
Cermati penggalan teks anekdot berikut!
(1) Dilirik oleh sang manajer, kandidat 4 menjawab, “Sudah jelas bahwa yang paling cepat itu adalah diare.” (2) “Apa?” seru sang manajer yang terkaget-kaget dengan jawaban yang tak terduga itu. (3) “Oh saya bisa menjelaskannya,” kata si kandidat. (4) “Dua hari lalu kan perut saya mendadak mules sekali. (5) Cepat-cepat saya berlari ke toilet, tapi sebelum saya sempat berpikir, mengejapkan mata, atau menyalakan lampu, saya sudah berak di celana”
Berdasarkan ciri kebahasaan teks anekdot, kata seru terdapat pada kalimat nomor ... .
(1) &(2)
(2) & (3)
(4) & (5)
(1) & (5)
(3) & (5)
Cermati penggalan teks anekdot berikut!
Nasrudin berkisah, “Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaranlembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu. Kalau tidak ditemukan biji gandumnya, ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik-balik halaman buku itu.”
“Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?” tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, “Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya.” "Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan?" kata Nashrudin dengan mimik serius.
Berdasarkan ciri kebahasaan teks anekdot, kalimat yang dicetak miring adalah ... .
Kalimat seru
kalimat tidak langsung
kalimat retoris
kalimat informatif
kalimat perintah
Cermati penggalan teks anekdot berikut!
Nasrudin berkisah, “Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaranlembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu. Kalau tidak ditemukan biji gandumnya, ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik-balik halaman buku itu.”
“Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?” tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, “Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya.” Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan? kata Nashrudin dengan mimik serius.
Makna tersirat pada teks anekdot tersebut adalah ….
bahwa seseorang sudah menyelesaikan bacaannya seharusnya mengerti apa yang dibacanya
bahwa seseorang bisa dibandingkan dengan keledai kalau sedang membaca
bahwa seseorang harus bersemangat berlatih membaca seperti keledai
bahwa keledai yang pandai membaca harus menjadi contoh untuk manusia
bahwa kebodohan tidak bisa dibandingkan dengan keledai
Jawaban lebih dari satu!
Cermati penggalan teks anekdot berikut!
Nasrudin berkisah, “Sesampainya di rumah, aku siapkan lembaranlembaran besar mirip buku. Aku sisipkan biji-biji gandum di dalamnya. Keledai itu harus belajar membalik-balik halaman untuk bisa makan biji-biji itu. Kalau tidak ditemukan biji gandumnya, ia harus membalik halaman berikutnya. Itulah yang ia lakukan terus sampai ia terlatih membalik-balik halaman buku itu.”
“Namun, bukankah ia tidak mengerti apa yang dibacanya?” tukas Timur Lenk. Nasrudin menjawab, “Memang demikianlah cara keledai membaca, hanya membalik-balik halaman tanpa mengerti isinya.” Jadi, kalau kita juga membuka-buka buku tanpa mengerti isinya, berarti kita sebodoh keledai, bukan? kata Nashrudin dengan mimik serius.
Berdasarkan ciri kebahasaan teks anekdot, ciri kebahsaan yang paling dominan pada penggalan teks tersebut adalah ... .
kalimat tidak langsung
kalimat langsung
kalimat retoris
sudut pandang oarang pertama
sudut pandang orang ketiga
Jawaban lebih dari satu!
Cermati teks berikut!
Surat balasan tukang sayur untuk pacarnya tukang buah
“Membalas kentang suratmu itu, brokoli sudah kubilang, jangn tiap datang rambutmu selalu kucai, jagungmu gak pernh dicukur. Disuruh datang malam minggu, ehh tongkolnnya hari Labu. Ditambah kondisi keuanganmu makin hari makin pare, kalo mo nelpon aku aja kamu mesti ke worteL…. Terus terong aja, cintaku padamu sudah lama tomat… Jangan kangkung aku lagi ok..
cabe deh...!
Yang membedakan teks tersebut dengan teks anekdot adalah ,,, .
terdapat sindiran
tidak mengkritisi
tidak terdapat makna tersirat
tidak menghibur
terdapat kalimat retoris
Jawaban lebih dari satu!
Cermati gambar berikut!
Tema dan makna tersirat pada karikatur tersebut adalah ... .
lingkungan
manusia harus peduli terhadap alam
permainan
manusia harus banyak main game
kepedulian sesama makhluk
Jawaban lebih dari satu!
Cermati karikatur berikut!
Tema dan makna tersirat dari karikatur tersebut adalah ... .
pendidikan
pembelajaran
politik
kewaspadaan terhadap berbagai ancaman bangsa
siswa harus cerdas dalam mengkritisi permasalahan
Jawaban lebih dari satu!
Cermati karikatur berikut!
Tema dan makna tersirat pada karikatur tersebut adalah ... .
kepedulian lingkungan
kebersihan diri
perilaku terpuji
kebersihan dan ketertiban lingkungan adalah tanggung jawab bersama
kebersihan dan ketertiban lingkungan adalah tanggung jawab petugas kebersihan
Cermati Penggalan teks anekdot berikut!
Anda sedang menyeleksi calon karyawan baru?
Ada segudang pertanyaan yang dapat diajukan untuk mengetahui cara berpikir dan wawasan mereka. Salah satu contoh pertanyaan yang dapat diajukan untuk tes bagi calon karyawan sebagai berikut, seorang manajer HRD sedang menyaring pelamar untuk satu lowongan di kantornya. Setelah membaca seluruh berkas lamaran yang masuk, dia menemukan 4 orang calon yang cocok.
Berdasarkan struktur teks anekdot, penggalan teks tersebut adalah ....
abstraksi
orientasi
krisis
reaksi
koda
