Free Printable 7 вариант русс

1.

В январе 1919 года Красная Армия освободила:

a)

Оренбург и Актюбинск

b)

Петропавловск и Оренбург

c)

Уральск и Гурьев

d)

Оренбург и Уральск

e)

Петропавловск и Кокшетау

2.

Автор сборника «1000 песен киргизского (казахского) народа»:

a)

Затаевич

b)

Е.Брусиловский.

c)

Г.Мусрепов

d)

И.Шухов

e)

Б.Майлин

3.

По чьей инициативе был создан комитет по проблемам Балхаша и Арала?

a)

Н. Назарбаева

b)

О. Сулейменова

c)

М. Шаханова

d)

Сартаева

e)

Зиманова

4.

Кому из казахских батыров по народным рассказам посвятил свой первый кюй «Кишкентай» классик казахской инструментальной музыки Курмангазы?

a)

Махамбету

b)

Сырыму

c)

Богембаю

d)

Малайсары

e)

Исатаю

5.

Назовите общественного деятеля, ученого - энциклопедиста, одного из лидеров алашского движения, врача, одного из руководителей Уйильского Оляята:

a)

Досмухамедов Халел

b)

Акбаев Жакып

c)

Дулатов Мыржакып

d)

Бабаев Юсуп

e)

Асылбеков Абдолла

6.

Какую идею высказали на І Всеказахском съезде Байтурсынов и М. Дулатов?

a)

идею пантюркизма

b)

создание независимого автономного Казахстана

c)

идею парламентской республики

d)

создание суверенного Казахского государства

e)

создание исламского государства

7.

Какова политическая ориентация партии «Үш жүз»?

a)

социалистическая

b)

буржуазно-либеральная

c)

конституционно-демократическая

d)

мусульманская

e)

рабочая

8.

В каком году было создано правительство «Алаш – орда»?

a)

в1918 г.

b)

в 1919 г.

c)

в 1920 г.

d)

в 1921 г.

e)

в 1917 г.

9.

Когда было произведено первое испытание ядерной бомбы на Семипалатинском полигоне?

a)

10 июня 1950 г

b)

29 августа 1949 г.

c)

6 июля 1949 г.

d)

17 августа 1931 г.

e)

19 августа 1950 г.

10.

В каком году произошли трагические события в городе Темиртау?

a)

1951 г.

b)

1973 г.

c)

1959 г.

d)

1956 г.

e)

1957 г.

11.

Выделите основополагающие принципы деятельности РК согласно Конституции?

a)

Общественное согласие и политическая стабильность.

b)

Экономическое развитие на благо народа

c)

Все перечисленное

d)

Казахстанский патриотизм.

e)

Решение вопросов государственной жизни демократическими методами.

12.

Укажите, кто из руководителей восстаний был ближе к народу, демократичнее

a)

Исатай Тайманулы, поддержанный крестьянами, установил реальную власть в Прикаспийском регионе

b)

Сырым Датулы пытался создать новые формы казахской государственности

c)

Кенесары Касымулы, будучи ханом трех жузов, упорядочил налоги

d)

Жанхожа Нурмухамедулы был против занятия казачеством казахских земель.

e)

Есет Котибарулы признал власть царизм

13.

Какие качества, по мнению Президента, высказанному в Послании народу (2030) особо отличают казахстанцев?

a)

Трудолюбие, энтузиазм

b)

Доброта и гостеприимство.

c)

Целеустремленность.

d)

Стремление к знаниям

e)

Толерантность и терпение

14.

Начало массового освоения целинных и залежных земель в Казахстане.

a)

1928 г.

b)

1940 г.

c)

1954 г.

d)

1953 г.

e)

1956 г.

15.

Воззрение, которое основывается на ценности человека как личности, праве человека на свободу, счастье, благополучие:

a)

томизм

b)

неотомизм

c)

антропоморфизм

d)

Гуманизм

e)

антисциентизм

16.

Учение, суть которого состоит в том, что удовольствие является единственным благом:

a)

Гедонизм

b)

Гилозоизм

c)

Панлогизм

d)

Майевтика

e)

Силлогистика

17.

Строгий нравственный закон И. Канта носит название:

a)

гипотетический принцип

b)

категорический императив

c)

антиномия

d)

трансцендентный императив

e)

синтетическое суждение

18.

«Будь человеком» - основная мысль этической концепции:

a)

Ч. Валиханова

b)

И. Алтынсарина

c)

Ш. Кудайбердиева

d)

М. Дулатова

e)

Абая

19.

Философское наследие Бухар-жырау отражено

a)

В исторических романах его учеников

b)

В ритуалах, обрядах

c)

В стихах, восхваляющих деятельность биев и султанов, направленных на единство народа

d)

В призывах поддержки идеи военного союза с Джунгарией

e)

В одах, восхваляющих правителя Российской империи

20.

В чем состоит сущность иррационализма?

a)

Направление в философии, делающей основой миропонимания нерациональные формы познания (интуиция, вживание, переживания)

b)

Направление в философии, делающей основой миропонимания разум

c)

Направление в философии, считающее, что мир можно познать опытным путем

d)

Направление в философии, считающее, что мир можно познать в синтезе опыта и разума

e)

ие в философии, считающее, что мир можно познать только научным методом

21.

Кто из философов создал основные категории диалектики:

a)

Л. Фейербах

b)

И. Кант

c)

Г. Гегель

d)

И. Фихте

e)

К. Маркс

22.

Что означает в переводе «гуманизм»:

a)

человечность

b)

материя

c)

идея

d)

истина

e)

познание

23.

Религиозное учение о конечной судьбе мира и человека:

a)

Онтология

b)

Гносеология

c)

Апологетика

d)

Экзегетика

e)

Эсхатология

24.

В философии «агностицизм» понимается как:

a)

рассмотрение объектов познания

b)

указание на религиозный опыт как единственный источник познания

c)

метод познания

d)

полное или частичное отрицание принципиальной возможности познания

e)

теория ценностей

25.

Что такое сублимация?

a)

Способность сознания анализировать бессознательное

b)

Мысли, эмоции, человека, являющиеся объектом познания

c)

Перемещение бессознательной энергии в деятельность

d)

Это импульсы, влечения, страсти, которые не осознаются человеком

e)

Та часть психики, которая обусловлена воспитанием и культурой

26.

Философское направление, признающее существование двух независимых начал, субстанций:

a)

монизм

b)

плюрализм

c)

монотеизм

d)

политеизм

e)

дуализм

27.

Понятие «атом» в переводе с греческого означает:

a)

Простой

b)

Сложный

c)

Изменчивый

d)

Непростой

e)

Неделимый

28.

Что такое герменевтика?

a)

Учение о феноменах человеческого сознания

b)

Объяснение мира исходя из него самого

c)

Учение о практической полезности знания

d)

Искусство и теория истолкования текстов

e)

Учение о чистой модели рациональности

29.

Благо – это ценность

a)

на которую главным образом направлены человеческие достижения

b)

имеющая разрушительный смысл

c)

имеющая исключительно духовный смысл

d)

связанная с материальными интересами

e)

религиозная

30.

Web сервис (www)– это:

a)

Web сервис (www)– это:

b)

URL графического файла, который будет использован в качестве фонового изображения

c)

цвет просмотренных текстовых гиперссылок

d)

это каждый элемент списка, который состоит из двух частей: термина и его определения

e)

это HTML-документы, которые нужно поместить в кадры (слева направо, сверху вниз)

31.

. URL адрес – используется:

a)

для HTML-документов, которые нужно поместить в кадры

b)

WEB для графического файла, который будет использован в качестве фонового изображения

c)

для просмотренных текстовых гиперссылок

d)

для каждого элемента списка, который состоит из двух частей: термина и его определения

e)

в WEB и FTP сервисах для указания местоположения WEB документов и файлов

32.

Электронная почта (e-mail) позволяет передавать...

a)

только файлы

b)

только сообщения

c)

сообщения и приложенные файлы

d)

видеоизображения и фотографии

e)

только изображения

33.

Что такое ГИС (геоинформационная система)?

a)

системы, содержащие топологические БД на электронных картах

b)

информационные системы в предметной области - география

c)

электронные географические карты

d)

глобальные фонды, архивы географических данных и таблицы

e)

интерфейс программы

34.

Что такое домен?

a)

часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети

b)

единица измерения информации

c)

название программы, для осуществления связи между компьютерами

d)

название устройства, осуществляющего связь между компьютерами

e)

программа

35.

Что можно использовать в качестве гипертекстовых ссылок?

a)

только слово

b)

слово, группу слов или картинку, при подведении мыши к которым ее курсор принимает форму человеческой руки

c)

только картинку

d)

любое слово или любую картинку

e)

любое слово, картинку или видеизображение при подведении мыши к которым ее курсор принимает форму часов

36.

Что такое гипертекст?

a)

структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам

b)

очень большой текст

c)

текст, набранный на компьютере

d)

текст, в котором используется шрифт большого размера

e)

текст, в котором могут осуществляться переходы по локальной сети и при подведении мыши к которым ее курсор принимает форму часов

37.

Какой объект Рабочего стола позволяет получить доступ по всем ресурсам локального компьютера?

a)

Портфель

b)

Панель инструментов

c)

Панель задач

d)

Панель Microsoft Office

e)

Мой компьютер

38.

Назовите функции ОЗУ

a)

хранение программ

b)

хранение архивных данных

c)

накопление и хранение данных оперативного доступа

d)

предписание на выполнение типового вычислительного процесса

e)

декодирование данных

39.

Что измеряется в мегагерцах?

a)

тактовая частота микропроцессора

b)

емкость памяти

c)

передача данных

d)

производительность вычислительного процесса

e)

скорость

40.

Компьютерная сеть это:

a)

компьютерная сеть не существует

b)

два и более компьютеров на одном рабочем месте, объединенных общим питанием от электрической сети

c)

два и более компьютеров, объединенных общим назначением для практического использования.

d)

два и более компьютеров, эксплуатируемых на одном рабочем месте

e)

два и более компьютеров, объединенных средствами информационных коммуникаций

41.

Какое обращение указывает на все файлы на диске?

a)

$*.*$

b)

$*.?$

c)

$?.?$

d)

?.*

e)

??.*

42.

Что такое клиенты (client)?

a)

Это ycтpoйcтвa, библиoтeки CD ROM

b)

Это пользователи, ocyщecтвляющиe дocтyп к ceтeвым pecypcaм

c)

Это фaйлы, пpeдocтaвляeмыe cepвepaми пo ceти

d)

Это кoмпьютepы, ocyщecтвляющиe дocтyп к ceтeвым pecypcaм

e)

Это фaйлы, пpинтepы

43.

Toпoлoгия ceти xapaктepизyeт

a)

физичecкoe pacпoлoжeниe кoмпьютepoв, кaбeлeй и дpyгиx кoмпoнeнтoв ceти

b)

физичecкoe pacпoлoжeниe кoмпьютepoв, шин и дpyгиx устройств системного блока

c)

физичecкoe pacпoлoжeниe кaбeлeй и дpyгиx кoмпoнeнтoв системных плат

d)

физичecкoe pacпoлoжeниe кoмпьютepoв на рабочих столах

e)

физичecкoe pacпoлoжeниe мониторов, кaбeлeй и дpyгиx кoмпoнeнтoв ceти

44.

Укажите формат представления информации в Web-странице

a)

Формат HTML

b)

Формат MS Word

c)

Формат MS Access

d)

Формат MS Windows

e)

Формат электронного документа

45.

Bставьте пропущенное слово вместо многоточия:

Kак показал еще в XIX веке британский физик Майкл Фарадей (Michael Faraday), при пропускании электрического тока по свёрнутому в катушку проводу возникает магнитное поле. Чем сильнее идущий по проводу ток, тем сильнее будет поле. Используя сверхпроводящие кабели, можно получать поля колоссальной […].

a)

величины

b)

пропорции

c)

значимости

d)

занятости

e)

напряженности

46.

Задания основаны на следующем тексте:

B долине азиатских рек Тигра и Евфрата (греки назвали ее Месопотамией — Междуречьем) около 6000 лет назад возникли первые в мире государства. Шумер и Аккад, Вавилония и Ассирия — эти государства прославили не только цари и воины, но и звездочеты. Последний правитель Ассирии, грозный и воинственный Сарданапал, прославился не только как полководец, но и как... основатель первой в мире библиотеки. Царь повелел собрать множество глиняных клинописных табличек. Более того, он разослал повсюду писарей, повелев им переписать все важные сведения, которые они отыщут в древних книгах. Именно из этих глиняных «книг» мы узнали о том, что древние шумеры и вавилоняне очень внимательно наблюдали за тем, что происходило на небе. Имена их богов были связаны с небесными светилами: Солнцу они дали имя бога Шамаша, Луне — бога Сина, богиня любви, красоты и плодородия Иштар дала имя планете, которую теперь мы называем Венерой.

«Блистательная госпожа неба», — говорили о ней вавилоняне. Наблюдатели звездного неба — а в Месопотамии этим занимались жрецы — заметили, что некоторые светила меняют свое положение среди неподвижных звезд (греки позже назвали их планетами — «блуждающими светилами»). Им жители Междуречья тоже дали имена.

Oпределите цель данного текста:

a)

сообщить ученым сведения о древних познаниях в астрономии

b)

дать информацию о первой библиотеке Междуречья

c)

сделать категоризацию небесных тел и печатных изданий

d)

объяснить древние шумерские названия небесных тел

e)

сообщить о первых культурах, внесших вклад в развитие астрономии

47.

Слово, которое близко по смыслу к слову «книги»:

a)

клинья

b)

тома

c)

фолианты

d)

журналы

e)

источники

48.

Задания основаны на следующем тексте:

B долине азиатских рек Тигра и Евфрата (греки назвали ее Месопотамией — Междуречьем) около 6000 лет назад возникли первые в мире государства. Шумер и Аккад, Вавилония и Ассирия — эти государства прославили не только цари и воины, но и звездочеты. Последний правитель Ассирии, грозный и воинственный Сарданапал, прославился не только как полководец, но и как... основатель первой в мире библиотеки. Царь повелел собрать множество глиняных клинописных табличек. Более того, он разослал повсюду писарей, повелев им переписать все важные сведения, которые они отыщут в древних книгах. Именно из этих глиняных «книг» мы узнали о том, что древние шумеры и вавилоняне очень внимательно наблюдали за тем, что происходило на небе. Имена их богов были связаны с небесными светилами: Солнцу они дали имя бога Шамаша, Луне — бога Сина, богиня любви, красоты и плодородия Иштар дала имя планете, которую теперь мы называем Венерой.

«Блистательная госпожа неба», — говорили о ней вавилоняне. Наблюдатели звездного неба — а в Месопотамии этим занимались жрецы — заметили, что некоторые светила меняют свое положение среди неподвижных звезд (греки позже назвали их планетами — «блуждающими светилами»). Им жители Междуречья тоже дали имена.

Подберите подходящий к тексту заголовок:

a)

Сарданапал–основатель библиотеки

b)

Небесные светила

c)

Древние астрономы

d)

Первые познания в астрономии

e)

Что древние знали о планетах?

49.

Задания основаны на следующем тексте:

Сотрудники географического факультета МГУ имени MB. Ломоносова выявили параметры воздействия разработки месторождения россыпного золота в Монголии на речную систему и масштабы переноса загрязняющих веществ по речной сети в озеро Байкал. Результаты своего исследования ученые опубликовали в журнале CATENA. «В течение 6 лет на уникальной мониторинговой сети проводились комплексные гидролого-геохимические и экологические исследования. Анализировались более 200 параметров состава воды и взвешенных частиц, определялись их концентрации и объемы выноса с речным стоком, оценивалось влияние на водную фауну и растительность. Исследование проводилось в районе одного из крупнейших в Центральной Азии центров добычи россыпного золота Заамар, расположенного в долине монгольской реки Туул, относящейся к бассейну реки Селенги — основного притока озера Байкал. Работа проходила в сотрудничестве с учеными из Санкт-Петербургского горного университета и Стокгольмского университета (Швеция).

Найдите основную информацию к тексту:

a)

Влияние разработки золота в Монголии на Байкал

b)

Исследования ученых о разработке золота

c)

О разработке металлов на Байкале

d)

О разработке золота на Байкале

e)

Информация о социальных проблемах в Монголии

50.

Выделите факт от следующих мнений

a)

Есть суждение о том, что сделали анализ более 200 параметров состава воды и взвешенных частиц

b)

Есть точка зрения о том, что исследование будет проведено в районе одного из крупнейших в Средней Азии центров добычи россыпного золота

c)

Люди считают, что масштабы переноса загрязняющих веществ по речной сети в озеро Байкал невелики

d)

Известно, что ученые выявили параметры воздействия разработки месторождения россыпного золота в Монголии на речную систему

e)

Ученые считают, что результаты своего исследования ученых будут опубликованы в другом журнале.

51.

Задания основаны на следующем тексте:

Сотрудники географического факультета МГУ имени MB. Ломоносова выявили параметры воздействия разработки месторождения россыпного золота в Монголии на речную систему и масштабы переноса загрязняющих веществ по речной сети в озеро Байкал. Результаты своего исследования ученые опубликовали в журнале CATENA. «В течение 6 лет на уникальной мониторинговой сети проводились комплексные гидролого-геохимические и экологические исследования. Анализировались более 200 параметров состава воды и взвешенных частиц, определялись их концентрации и объемы выноса с речным стоком, оценивалось влияние на водную фауну и растительность. Исследование проводилось в районе одного из крупнейших в Центральной Азии центров добычи россыпного золота Заамар, расположенного в долине монгольской реки Туул, относящейся к бассейну реки Селенги — основного притока озера Байкал. Работа проходила в сотрудничестве с учеными из Санкт-Петербургского горного университета и Стокгольмского университета (Швеция).

Определите стиль данного текста:

a)

Официально-деловой

b)

Научный

c)

Разговорный

d)

Публицистический

e)

Очерк

52.

Задания основаны на следующем тексте:

Все мы знаем, что листья листопадных деревьев меняют цвет осенью, потому что теряют свои зеленые молекулы хлорофилла. Но это не объясняет то, почему листья изначально меняют свой цвет.

Листопадные деревья позволяют своим листьям опадать, чтобы избежать затрат на подготовку их к зиме. Но смена листвы была бы слишком дорогостоящей, если бы деревья теряли все свои ценные питательные вещества, которые с большим трудом добывали из почвы. В начале деревья перерабатывают листья, разбирая изнутри клетки и аппарат фотосинтеза, чтобы вернуть себе затраченный азот и фосфор, сохранив его в ветках до следующей весны. Это очень сложно сделать, так как во время переработки молекулы хлорофилла продолжают поглощать солнечную энергию. Но фотосинтез уже не происходит, и они начинают передавать энергию молекулам кислорода, которая в данный момент не использована. Эти молекулы сеют хаос, повреждая части листа, собирающие и переносящие питательные вещества обратно к дереву. Чтобы минимизировать этот разрушительный эффект, листья разделяют свой хлорофилл в менее опасные молекулы, которые чаще всего прозрачные или иногда желтые.

После исчезновения ярко-зеленых молекул, желтые и оранжевые пигменты, которые были в листе с самого начала, превращают листья соответственно в желтые и оранжевые. Некоторые деревья выбирают более безопасную защиту от разрушительного эффекта хлорофилла. Когда начинается переработка листа, деревья производят специальные пигменты, чтобы закрыть хлорофилл от солнечного света. Эти пигменты чаще всего красные или пурпурные. Листья деревьев, которые их используют осенью, становятся красными. Изысканные желтые и красные одеяния дают возможность деревьям вернуть себе до 50% фосфора и азота из старых листьев, которые весной помогут вырастить зеленые. Деревья являются самыми красивыми фабриками вторичной переработки ресурсов в мире.

Дополните предложение подходящей информацией из текста:

Молекулы хлорофилла передают свою энергию ...

a)

молекулам кислорода

b)

старым листьям

c)

новым листьям

d)

молекулам фотосинтеза

e)

ярко-зеленым молекулам

53.

Выберите вариант, который ближе всего по смыслу к «дорогостоящий»:

a)

дорогой

b)

затратный

c)

ресурсозатратный

d)

неприемлемый

e)

финансово затратный

54.

Задания основаны на следующем тексте:

Все мы знаем, что листья листопадных деревьев меняют цвет осенью, потому что теряют свои зеленые молекулы хлорофилла. Но это не объясняет то, почему листья изначально меняют свой цвет.

Листопадные деревья позволяют своим листьям опадать, чтобы избежать затрат на подготовку их к зиме. Но смена листвы была бы слишком дорогостоящей, если бы деревья теряли все свои ценные питательные вещества, которые с большим трудом добывали из почвы. В начале деревья перерабатывают листья, разбирая изнутри клетки и аппарат фотосинтеза, чтобы вернуть себе затраченный азот и фосфор, сохранив его в ветках до следующей весны. Это очень сложно сделать, так как во время переработки молекулы хлорофилла продолжают поглощать солнечную энергию. Но фотосинтез уже не происходит, и они начинают передавать энергию молекулам кислорода, которая в данный момент не использована. Эти молекулы сеют хаос, повреждая части листа, собирающие и переносящие питательные вещества обратно к дереву. Чтобы минимизировать этот разрушительный эффект, листья разделяют свой хлорофилл в менее опасные молекулы, которые чаще всего прозрачные или иногда желтые.

После исчезновения ярко-зеленых молекул, желтые и оранжевые пигменты, которые были в листе с самого начала, превращают листья соответственно в желтые и оранжевые. Некоторые деревья выбирают более безопасную защиту от разрушительного эффекта хлорофилла. Когда начинается переработка листа, деревья производят специальные пигменты, чтобы закрыть хлорофилл от солнечного света. Эти пигменты чаще всего красные или пурпурные. Листья деревьев, которые их используют осенью, становятся красными. Изысканные желтые и красные одеяния дают возможность деревьям вернуть себе до 50% фосфора и азота из старых листьев, которые весной помогут вырастить зеленые. Деревья являются самыми красивыми фабриками вторичной переработки ресурсов в мире.

Дополните предложение подходящей информацией из текста:

Дополните предложение подходящей информацией из текста: Листья деревьев меняют цвет потому, что

a)

исчезают ярко-зеленые молекулы хлорофилла

b)

листья продолжают поглощать солнечную энергию

c)

им нужно избежать затрат на подготовку их к зиме

d)

становятся красными или оранжевыми

e)

к ним возвращается до 50% фосфора и азота

55.

Задания основаны на следующем тексте:

Tемпература обычных вещей - это мера средней скорости движения атомов и молекул, из которых они состоят. Чем больше средняя скорость движения атомов и молекул, составляющих некоторый предмет, тем выше его температура. Нам кажется, что есть четкая взаимосвязь: если у чего-то высокая температура, то оно кажется нам горячим и наоборот. Таким образом, мы воспринимаем свои ощущения как весьма точные измерения. Однако, это не совсем так.

Eсли вы дотронетесь до куска металла или книги, достав из морозилки, то металл будет казаться намного холоднее, чем книга. При этом металл и книга будут иметь одинаковую температуру, но металл будет казаться намного холоднее.

Mеталл - это вещество, которое очень хорошо проводит тепло, быстро его "забирает" у более теплых тел и быстро "отдает" тепло предметам, которые холоднее металла. А с бумагой всё совсем наоборот, она плохо проводит тепло, медленно его "отдает" и "забирает". Несмотря на то, что у металла и у книги одинаковая температура, движение молекул в наших руках намного быстрее поглощается металлом, чем бумагой. Металл заставляет температуру наших рук падать быстрее, из-за чего нам кажется, что металл холоднее. То, что мы чувствуем на самом деле - это температура наших рук. Наш внутренний термометр измеряет только свою собственную температуру (как, кстати, и любой другой термометр). Вы можете тактильно измерить температуру других вещей, обеспечив их контакт с вашей кожей. Термочувствительные нервы в нашей коже могут напрямую измерить только температуру самой кожи. Когда мы дотрагиваемся до чего-то, то не чувствуем его температуру, а ощущаем лишь воздействие данного объекта на нашу кожу.

Mожно сказать, что горячее и холодное - это концепты, которые фундаментально отличаются от понятия высокой и низкой температуры. Горячий объект - это объект, который отдает много энергии, холодный - это объект, который отдает мало энергии.

Hайдите ответ к следующей гипотезе: Если человек дотрагивается до объектов с разной температурой, то он…

a)

может определить температуру металла, находящегося вблизи человека

b)

может забирать у них тепло, если держит их долго в своих руках

c)

не чувствует их температуру, а лишь воздействует на собственную кожу

d)

может с точностью определить температуру

e)

может дотронуться и не определить температуру

56.

Основное решение проблемы в определении температуры различных вещей

a)

Все объекты имеют одинаковую проводимость

b)

Ощущение человека совпадает с измерением тела

c)

Измерение температуры тела, сравнивая с объектами

d)

Дотрагиваясь до объекта, можно измерить его температуру

e)

Человек имеет сверхчувствительные нервы

57.

Задания основаны на следующем тексте:

Tемпература обычных вещей - это мера средней скорости движения атомов и молекул, из которых они состоят. Чем больше средняя скорость движения атомов и молекул, составляющих некоторый предмет, тем выше его температура. Нам кажется, что есть четкая взаимосвязь: если у чего-то высокая температура, то оно кажется нам горячим и наоборот. Таким образом, мы воспринимаем свои ощущения как весьма точные измерения. Однако, это не совсем так.

Eсли вы дотронетесь до куска металла или книги, достав из морозилки, то металл будет казаться намного холоднее, чем книга. При этом металл и книга будут иметь одинаковую температуру, но металл будет казаться намного холоднее.

Mеталл - это вещество, которое очень хорошо проводит тепло, быстро его "забирает" у более теплых тел и быстро "отдает" тепло предметам, которые холоднее металла. А с бумагой всё совсем наоборот, она плохо проводит тепло, медленно его "отдает" и "забирает". Несмотря на то, что у металла и у книги одинаковая температура, движение молекул в наших руках намного быстрее поглощается металлом, чем бумагой. Металл заставляет температуру наших рук падать быстрее, из-за чего нам кажется, что металл холоднее. То, что мы чувствуем на самом деле - это температура наших рук. Наш внутренний термометр измеряет только свою собственную температуру (как, кстати, и любой другой термометр). Вы можете тактильно измерить температуру других вещей, обеспечив их контакт с вашей кожей. Термочувствительные нервы в нашей коже могут напрямую измерить только температуру самой кожи. Когда мы дотрагиваемся до чего-то, то не чувствуем его температуру, а ощущаем лишь воздействие данного объекта на нашу кожу.

Mожно сказать, что горячее и холодное - это концепты, которые фундаментально отличаются от понятия высокой и низкой температуры. Горячий объект - это объект, который отдает много энергии, холодный - это объект, который отдает мало энергии.

Pаспознайте основную мысль текста:

Mогут ли люди…

a)

найти связь между температурой и объектом

b)

описать взаимодействие температуры и объекта

c)

чувствовать предметы

d)

чувствовать температуру объектов

e)

определить температуру

58.

Пропущенное слово вместо многоточия:

Чем меньше знаешь, тем меньше […]; чем меньше открыл, тем меньше видишь, что остается открыть. (Тюрго)

a)

получаешь

b)

сомневаешься

c)

изучаешь

d)

исследуешь

e)

решаешь

59.

Вставьте пропущенное слово вместо многоточия:

Некоторые из дорог в Италии, построенные еще во времена Римской Империи, до сих пор [...] служат людям, не требуя абсолютно никакого ремонта и ухода.

a)

исправно

b)

плохо

c)

ярко

d)

отрицательно

e)

явно

60.

При силовой мобилизации в 1916 году царской администрацией было призвано казахов:

a)

120 тыс

b)

150 тыс

c)

100 тыс

d)

110 тыс

e)

200 тыс.

7 вариант русс

Total questions: 60

Worksheet time: 33mins

Similar Resources on Wayground