Spotong daging dalam kulkas bersuhu $$-3\degree c$$ Daging tersebut dipanaskan diatas api sehingga suhunya rata-rata naik $$8\degree c$$   setiap 2 menit. Suhu

daging setelah dipanaskan 6 menit adalah...

Cindy mengerjakan suatu pekerjaan dalam waktu 2 hari, Firman untuk pekerjaan yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 3 hari,

sedangkan Teguh dapat menyelesaikan dalam waktu 4 hari. Jika mereka akan bekerja ersama-sama untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut,

maka pekerjaan itu akan selesai dalam waktu

Suhu es krim di lemari es mula-mula $$-3\degree c$$  . Lalu es krim tersebut dikeluarkan dari lemari es. Setiap 4 menit suhu es krim naik $$2\degree c$$  . Suhu es

krim setelah 16 menit dikeluarkan dari lemari es adalah ...

Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 28, 42, dan 76 adalah...

KPK dari bilangan 48, 84 dan 98 adalah....

Pak Firman memperoleh penghasilan Rp7.650.000,00. Dari penghasilan tersebut 1/9 bagian digunakan biaya ersama an putra-putrinya, 11%

bagiannya digunakan transportasi sehari-hari, 30% digunakan untuk biaya hidup, dan 0,15 digunakan untuk membayar cicilan rumah, serta

sisanya digunakan untuk tabungan. Besar dana untuk tabungan adalah

Adi menghitung pengurangan dua bilangan pecahan sebagai berikut :

$$\frac{3}{11}-\frac{1}{5}=\frac{3-1}{11-5}=\frac{1}{3}$$  

Berdasarkan jawaban tersebut, Adi belum menguasai konsep tentang ....

Ibu memiliki sepertiga bagian kue. Kue tersebut dibagi secara adil untuk Evan, Rizki, dan Ikmal. Evan hanya memakan 1/2 dari bagian kuenya.

Sisa kue milik Evan diberikan kepada Ikmal. Bagian kue yang diterima Ikmal adalah

Dari barisan bilangan di bawah ini, yang memuat bilangan tidak senilai adalah ....

Pecahan berikut yang terletak diantara 5/6; dan 6/7; adalah ...

Ibu Endang akan mengajarkan materi bilangan pecahan senilai (1/2=2/4) pada peserta didiknya. Adapun langkah pembelajaran yang

dilakukan Ibu Endang:

1. Menyiapkan kertas.

2. Membagi kertas pertama menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu bagiannya diarsir.

3. Peserta didik menentukan nilai pecahan kertas yang diarsir.

4. Melipat 2 lagi kertas tersebut.

5. Peserta didik menentukan nilai pecahan yang baru dari kertas yang diarsir.

6. Meminta peserta didik untuk menunjukkan besar daerah yang diarsir apakah besarnya tetap sama.

7. Meminta peserta didik untuk menuliskan nilai pecahannya.

8. Menyimpulkan bahwa daerah yang diarsir tetap, tetapi pecahannya berbeda, namun memiliki nilai yang sama.

Pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan pendekatan ...

Pak Anton mempunyai tiga potong kayu, dua potong kayu mempunyai ukuran panjang yang sama yaitu 3,78 m. Satu potong yang lain

mempunyai ukuran 66 cm lebih panjang dari ukuran kayu yang lain. Pak Anton menyambung ketiga kayu dengan cara menghimpitkan

ujung kedua kayu. Panjang setiap ujung kayu dihimpitkan sama. Panjang hasil penyambungan

ketiga kayu 11,28 m. panjang setiap ujung kayu yang dihimpitkan adalah ..... dm.

Pak Ade memiliki dua lahan sawah. Lahan pertama menghasilkan 2,4 ton padi dan lahan kedua menghasilkan 18 kuintal padi. Sebanyak 26

kuintal padi dari panen tersebut dijual. Hasil penen Pak Ade yang belum terjual adalah ....

Untuk mengajarkan siswa pada topik volume balok, ditempuh langkah-langkah berikut ini:

1. Merumuskan rumus volume balok.

2. Menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan.

3. Menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok.

4. Merumuskan pengertian volume balok.

5. Memberi soal tentang volume balok.

6. Memberi permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang akan dimasukkan ke dalam kardus berbentuk balok.

Ibu Anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatan konstruktivisme, urutan langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Anis

adalah ...

Sebuah kubus mempunyai volume 64 cm3. Apabila setiap rusuk kubus tersebut diperpanjang dua kalinya maka luas permukaan kubus yang

baru adalah ... cm2.

Hasil dari 450-125+(-130) adalah