NEW
Font size
WorksheetsFISICA 1PARTE EXTRAORDINARIO
Total questions: 41
Worksheet time: 53mins
Estudia las transformaciones del calor y su conservación en trabajo:
Física
Termodinámica
Mecánica
Electricidad
Selecciona la opción que expresa correctamente la cantidad de 400569.8 en notación científica:
40. 05698x 10 4
4 x 10 -5
4.005698 x 10 -5
4.005698 x 10 5
Son ejemplos de magnitudes escalares:
Distancia y tiempo
Distancia y desplazamiento
Velocidad y desplazamiento
Fuerza y masa
Convertir 45 mi / h a m /s
100 m/s
20 m/s
12.5 m/s
1.25 m/s
El pasado domingo llovió muy fuerte, inundándose casi todas las calles. Luisa una niña muy curiosa decidió observar cómo caía la lluvia desde la ventana de la sala, Cuando dirigió su mirada al cielo noto que se veía una línea extraña que iluminaba por momentos la ciudad. Los rayos son un fenómeno natural explicado por:
Electricidad
Magnetismo
Calor
Acústica
Cuando Juan mira un arcoíris, observa la descomposición de la luz, este fenómeno se forma cuando los rayos de la luz blanca pasan a través de una gota de agua. Ayúdale a Juan a determinar que rama de la física corresponde
Estática
Mecánica
Acústica
Óptica
El canto de las ballenas es la colección de sonidos que emiten las ballenas para comunicarse. este fenómeno es estudiado en Física, especificamente por:
Óptica
Acústica
Mecánica
Magnetismo
Los movimientos del cuerpo humano, como el ballet son estudiados por:
Física atómica
Mecánica
Acústica
Electricidad
Rama de la mecánica, que estudia el movimiento de los cuerpos sin tomar en cuenta las causas que lo provocan:
Cinemática
Dinámica
Estática
Electricidad
Estudia todo lo relacionado con los imanes:
Magnetismo
Electricidad
Acústica
Óptica
Estudia las fuerzas y el equilibrio de los cuerpos
Acústica
Estática
Hidraúlica
Electromagnetismo
Estudia los fluidos, por ejemplo la red hidráulica de una ciudad:
Mecánica
Hidráulica
Óptica
Electromagnetismo
La física es una ciencia experimental que estudia los fenomenos fisicos, de las siguientes situaciones, ¿Cuál es un fenómeno físico?
El crecimiento oseo de un animal
La configuración de un programa
El movimiento de una pelota antes y después del impacto
La fabricación de un producto
Las magnitudes se clasifican en:
Conversión y científica
Vectorial y escalar
Dirección y sentido
Magnitud numérica
De las siguientes magnitudes selecciona las que pertenecen a escalares
Fuerza y aceleración
Tiempo y temperatura
Velocidad y desplazamiento
Campo eléctrico y Fuerza
Un atleta está realizando una carrera de 7 km. En estos momentos ha recorrido 60 dam ¿Cuántos METROS le quedan por recorrer?
1000 m
6400 m
300 m
53 m
¿Cuántos kilómetros mide este campo de cultivo?
12 Km
120 Km
120 Hm
1200 Dam
Un pie es equivalente a
10 pulgadas
11 pulgadas
12 pulgadas
13 pulgadas
¿Cuál de los tres es el más bajito?
Convierte 60 m/s a km/h
216
16.7
208
192
Área es una magnitud:
Escalar
Vectorial
Tiempo es una magnitud:
Escalar
Vectorial
Fuerza es una magnitud:
Escalar
Vectorial
Masa es una magnitud:
Escalar
Vectorial
son vectores tienen el mismo módulo y dirección que pero sentido contrario.
Vectores opuestos
Vectores libres
Vectores Concurrentes
Vectores equipolentes
Son vectores que tienen un mismo módulo dirección y sentido.
Vectores opuestos
Vectores iguales
Vectores Concurrentes
Vectores coplanares
están situados en rectas paralelas, pero poseen un mismo sentido o contrario.
Vectores unitarios
Vectores paralelos
Vectores nulos
Vectores fijos
¿Cuál vector se obtiene al realizar la suma de los vectores A y B , que se muestran en la imagen?
Dados los vectores que se encuentran en la figura, las componentes del vector A, son:
Ax= 2,73, Ay= 7,51
Ax= 4,79, Ay= 3,61
Ax= 4, Ay= 2,73
Ax= 3,61, Ay= 7,51
Dados los vectores que se encuentran en la figura, la dirección del vector resultante, es:
16,1 grados
73,8 grados
79,5 grados
90 grados porque los vectores son perpendiculares
EN EL MÉTODO DEL PARALELOGRAMO DEBEMOS
GRAFICAR LOS DOS VECTORES CON EL MISMO ORIGEN Y FORMAR UN PARALELOGRAMO
UNIR LOS DOS VECTORES
GRAFICAR LOS DOS VECTORES CON EL MISMO ORIGEN
COLOCAR UN VECTOR A CONTINUACIÓN DEL OTRO Y UNIR EL ORIGEN CON EL FINAL
EL PROCEDIMIENTO PARA SUMAR VECTORES POR EL MÉTODO DEL POLÍGONO ES:
GRAFICAR UN VECTOR A CONTINUACIÓN DE OTRO Y UNIR EL ORIGEN CON EL FINAL DEL ULTIMO VECTOR
COLOCAR TODOS LOS VECTORES Y SUMARLOS DIRECTAMENTE
GRAFICAR LOS VECTORES EN UN MISMO PUNTO Y UNIR TODAS LAS FLECHAS
REALIZAR LA SUMA TOMANDO EN CUENTA LOS UNITARIOS I Y J
Calcula la magnitud de la suma del siguiente sistema de vectores:
. F1: Magnitud 50, Dirección 120° F2: Magnitud 30, Dirección 30°
58.30 N
77.44 N
7.69 N
59.28 N
Calcula la magnitud del siguiente sistema de vectores no colineales. F1: Magnitud 60, Dirección 120°F2: Magnitud 30, Dirección 30°
67.08 N
87.27 N
7.93 N
62.95 N
Determina el vector resultante:
8 m
7m
6m
28m
A
B
C
D
1.En la superficie de Marte, un vehículo se desplaza una distancia de 52 m a un ángulo de 180°. Después vira y recorre una distancia de 60 m a un ángulo de 210°. ¿Cuál fue su desplazamiento desde el punto de partida?
108.24m
100.20m
101.71m
107.24m
Determina el vector resultante por el metodo de paralelogramo, donde A=2 B=-3 con un angulo de 120°
2.65
3.24
5.62
4.32
