wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KUIS PERTEMUAN KE 6 (PGSD)

Total questions: 10

Worksheet time: 3mins

Name
Class
Date
1.

Kedudukan Tenaga pendidik pada pendidikan inklusif adalah...

a)

Guru mata pelajaran, guru pendidikan khusus, guru BK/Privat

b)

Guru kelas, guru mata pelajaran, guru pendidikan khusus

c)

Guru kelas, guru pendidikan khusus, guru BK/Privat

d)

Guru kelas, guru mata pelajaran, guru BK/Privat

2.

Menciptakan iklim belajar yang kondusif sehingga anak-anak merasa nyaman belajar di kelas

a)

Tugas guru mata pelajaran, guru pendidikan khusus, guru BK

b)

Tugas guru kelas, guru mata pelajaran, guru pendidikan khusus

c)

Tugas guru kelas, guru pendidikan khusus, guru BK

d)

Tugas guru pendidikan khusus, guru BK

3.

Memiliki sikap dan kemampuan mengaktualisasikan diri sebagai warga negara hal ini merupakan kemampuan seorang guru dengan kategori ...

a)

Kemampuan Umum (general ability)

b)

Kemampuan Dasar (basic ability)

c)

Kemampuan khusus (specific ability)

d)

Kemampuan magic (magic ability)

4.

Kompetensi Guru Pendidikan Khusus selain dilandasi oleh empat kompetensi utama yaitu...

a)

pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial

b)

andragogik, kepribadian, profesional, dan sosial

c)

pedagogik, keprivasian, profesional, dan sosial

d)

pedagogik, kepribadian, sosial dan budaya

5.

Menguasai konsep dan keterampilan pembelajaran bagi anak yang mengalami gangguan/kelainan anggota tubuh dan gerakan merupakan tujuan sistem ketenagaan pendidikan inklusi dalam kemampuan seorang guru secara khusus

a)

benar

b)

salah

6.

Memiliki sikap dan perilaku empati terhadap anak berkebutuhan khusus merupakan tujuan system ketenagaan pendidikan inklusi dalam kemampuan seorang guru secara khusus

a)

benar

b)

salah

7.

Mampu bekerja sama dengan profesi lain dalam melaksanakan dan mengembangkan profesinya merupakan tujuan system ketenagaan pendidikan inklusi dalam kemampuan seorang guru secara kemampuan umum

a)

benar

b)

salah

8.

Menguasai konsep dan keterampilan pembelajaran bagi anak yang mengalami gangguan/kelainan anggota tubuh dan gerakan merupakan tujuan sistem ketenagaan pendidikan inklusi dalam kemampuan seorang guru secara kemampuan khusus

a)

benar

b)

salah

9.

Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi program bimbingan dan konseling anak berkebutuhan khusus merupakan tujuan sistem ketenagaan pendidikan inklusi dalam kemampuan seorang guru secara kemampuan...

a)

basic ability

b)

general ability

10.

Memiliki sikap dan kemampuan mengaktualisasikan diri sebagai warga negara merupakan tujuan sistem ketenagaan pendidikan inklusi dalam kemampuan seorang guru secara kemampuan...

a)

basic ability

b)

general ability