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WorksheetsTaller Mapas Mentales
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
De las siguientes opciones ¿Cuáles son desventajas del uso de mapas metales para la evaluación de los aprendizajes en matemáticas?
No permite desarrollar un aprendizaje de forma clara y ordenada.
No se puede utilizar para evaluar resolución de problemas.
Para poder evaluarlos es necesario disponer tiempo de clase a enseñar como es que estos se construyen.
No permite realizar una síntesis de ideas, si no más bien se enfoca en profundizar sobre cada uno de los conocimientos.
¿Se pueden utilizar los mapas mentales para la evaluación diagnóstica?
Sí, siempre que se tenga claridad de que el estudiante conozca sobre la construcción de mapas metales.
Sí, se puede aplicar siempre, puesto que es algo básico y no requiere mas que papel y lápiz.
No, pues es una estrategia que no le brindara información al docente sobre las bases de conocimientos que los estudiantes tengan.
El MEP (2013) menciona:
Estos mapas les permiten a los estudiantes aprender términos o hechos, practicar sobre el uso de gráficas, sintetizar e integrar información, tener una visión global con la conexión entre los términos y mejorar sus habilidades creativas y de memoria a largo plazo (p. 12).
De lo descrito por el MEP anteriormente podemos inferir que los mapas mentales permiten el desarrollo de los siguientes procesos propuestos. (Debe marcar 4 opciones)
Razonar y argumentar
Plantear y resolver problemas
Comunicar
Conectar
Representar
Si se menciona que: Un mapa mental permite plasmar ideas realizando vínculos de conceptos y pensamientos, de manera que se promueva el aprendizaje.
¿Se puede garantizar que promueve el niveles de complejidad …?
Reproducción
Conexión
Reflexión
Dado que los mapas mentales permiten recopilar información y organizarla de manera sintetizada, ¿podemos decir que el uso de estos promueve cual nivel de complejidad?
Reproducción
Conexión
Reflexión
De las siguientes opciones, ¿Cuál corresponde a la primera pauta de construcción?
a) Utilizar líneas (curvas) para relacionar las ideas con el centro del mapa.
b) Hacer las ramificaciones a través de ideas principales. Se sugiere haber realizado previamente una lluvia de ideas.
c) Definir la idea central alrededor de la cual se construirá el mapa.
d) Priorizar las ideas según las manecillas del reloj.
b
d
a
c
¿Una característica que corresponde a mapas mentales es?
Únicamente se puede presentar en formato digital.
Permite organizar las ideas o conceptos de forma clara y atractiva visualmente.
Permite jerarquizar los conceptos en un orden descendente.
Se puede utilizar con facilidad en evaluaciones sumativas.
¿Un mapa mental corresponde a?
Un método de análisis que permite organizar con facilidad los pensamientos.
Un esquema en forma de V donde se representa una información.
Un escrito que sintetiza las ideas principales de un texto.
Una estrategia metodológica que sirve para estructurar una información en categorías.
Una de las principales características de los mapas mentales es:
El uso de colores durante su construcción no toma importancia.
Las imágenes y los símbolos facilitan la asociación y la recuperación de ideas.
No existe jerarquía de ningún tipo para organizar las ideas.
No se puede superar un máximo de 30 ramas por mapa mental.
De las siguientes opciones ¿Cuáles corresponden a ventajas del uso de mapas mentales?
Permite evaluar la resolución de problemas.
Permitirá al docente evaluar la visión que tienen los estudiantes de un determinado conocimiento o concepto
Permite representar conexiones entre las ideas.
Permite tener una visión global de la conexión entre los términos
