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WorksheetsFlipped Classroom
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
A intenção da metodologia da sala de aula invertida
permite ao professor disponibilizar materiais de autoaprendizagem.
procura envolver professores e alunos na sala de aula.
permite aos alunos a produção dos seus próprios materiais de apoio.
questiona a aprendizagem entre pares.
Ao propor questões específicas que orientem a aprendizagem
o professor questiona a aprendizagem dos alunos.
o professor obtém feedback no final do processo de estudo.
o professor obtém feedback durante o estudo do aluno.
o professor segue um guião orientador.
São aspetos essenciais desta metodologia ativa
um ambiente flexível (trabalho em grupo/pares) e a descentralização do professor.
a transferência de conhecimentos do professor e a atenção dos alunos.
a seleção criteriosa de modelos de avaliação.
minimizar a interação professor/aluno.
O aluno, nesta metodologia, necessita
memorizar e reproduzir saberes.
investigar e reproduzir informações transmitidas na sala de aula.
apresentar o produto final do seu trabalho ao professor.
ser responsável e desenvolver o sentido crítico.
As vantagens deste modelo de ensino são:
os alunos aprendem na sala de aula e são responsáveis.
todos os alunos têm acesso a recursos digitais.
os recursos digitais são apelativos e estimulam a autoconfiança.
todos os alunos são responsáveis e cumprem as orientações do professor.
Esta metodologia deve ser aplicada ao ensino, porque
há uma maior interação professor/aluno e os alunos desenvolvem competências sociais.
os alunos trabalham em equipa e o professor avalia o produto final.
o ensino é bem planeado e todos os alunos realizam as mesmas atividades.
o professor orienta o trabalho de todos os alunos de forma igualitária.
As desvantagens deste modelo são
a centralização do aluno no processo ensino-aprendizagem.
a redução da iniquidade entre os alunos, que resulta das diferenças de ritmo de aprendizagem.
os alunos oriundos de famílias mais desfavorecidas não terem acesso a dispositivos informáticos assim como uma boa qualidade de net.
o envolvimento da família no processo de aprendizagem.
O modelo de sala de aula invertida (Flipped Room) baseia-se em quatro pilares:
ambiente flexível, trabalho de grupo, Genially e cultura de aprendizagem.
autonomia, responsabilidade, compromisso e disponibilidade.
ambiente flexível, cultura de aprendizagem, conteúdo intencional e profissionalismo do educador.
criatividade, trabalho a pares, estudo autónomo e seleção de conteúdos para o processo de aprendizagem.
O modelo de sala de aula invertida é muito exigente para o professor, porque
tem de realizar vídeos para os seus alunos, selecionando conteúdos, logo tem de ser um influenciador digital.
para ser competente no seu desempenho, terá de dominar inúmeras ferramentas digitais, para organizar e divulgar conteúdos.
tem de apresentar capacidade para compreender os melhores recursos para os alunos de forma a promover a autoaprendizagem.
a avaliação dos alunos é um processo muito complexo.
A metodologia Flipped Classroom
promove um ensino diferenciado com recursos digitais.
centra-se essencialmente no papel do professor.
funciona apenas em contexto sala de aula.
centra-se essencialmente no papel do aluno.
