wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal Latihan UP Pedagogik Profesional Part 1

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

a)

kemampuan berkomunikasi

b)

kemampuan untuk memecahkan masalah

c)

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

d)

kemampuan berinteraksi

2.

Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan objek-objek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....

a)

11/12/ - 14/15 tahun

b)

0 - 2 tahun

c)

2 - 7 tahun

d)

7 - 11/12 tahun

3.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

a)

kognitif

b)

moral

c)

emosional

d)

sosial

4.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri

a)

spiritual

b)

moral

c)

kognitif

d)

sosial-emosional

5.

Peserta didik telah memiliki moralitas yang benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

a)

penalaran konvensional

b)

penalaran pascakonvensional

c)

penalaran prakonvensional

d)

penalaran interkonvensional

6.

Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam.

Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor ....

a)

keluarga dan lingkungan masyarakat

b)

intelegensi dan kognitif

c)

budaya dan pembiasaan

d)

emosional dan kepribadian

7.

Pert Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah .…

a)

sibernetik

b)

humanistik

c)

kontruktivisme

d)

behaviorisme

8.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

kognitivisme

b)

nativisme

c)

humanistik

d)

konstruktivisme

9.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan di atas sejalan dengan teori belajar ….

a)

sibernetik

b)

konstruktivisme

c)

kognitivisme

d)

behaviorisme

10.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ....

a)

silabus

b)

RPP

c)

silabus dan RPP

d)

SKL

11.

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah ....

a)

RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

b)

RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan

c)

Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

d)

Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar

12.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berpikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah ….

a)

Problem Solving

b)

Picture and Picture

c)

Inquiry

d)

Role Playing

13.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ….

a)

pencapaian standar kelulusan

b)

pencapaian tujuan pembelajaran

c)

pencapaian standar kompetensi

d)

pencapaian kompetensi dasar

14.

Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya ....

a)

Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar

b)

Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik

c)

Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi

d)

Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian

15.

Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria …

a)

Layak dipelajari

b)

Kebermanfaatan

c)

Menarik minat

d)

Sahih

16.

Ketika mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Dilihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam ....

a)

media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat

b)

media dua dimensi dan media tiga dimensi

c)

media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas

d)

media tradisional dan media berbasis TIK

17.

Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini.

Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah ....

a)

Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan

b)

Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan

c)

Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis

d)

Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media

18.

Seorang pendidik harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ....

a)

memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan

b)

media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK

c)

sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

d)

media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

19.

Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....

a)

Microsoft PowerPoint

b)

Microsoft Database

c)

Microsoft Desktop Publishing

d)

Microsoft Spread Sheet

20.

Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.

Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....

a)

Discovery learning

b)

problem based learning

c)

Project based learning

d)

inquiry learning

21.

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning.

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,

2) Mendesain Perencanaan Proyek,

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),

5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),

6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).

Urutan yang benar adalah ....

a)

1-3-2-4-5-6

b)

1-2-3-5-4-6

c)

1-3-2-5-6-4

d)

1-2-3-4-5-6

22.

Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan percaya diri merupakan kompetensi…

a)

Intelektual

b)

Kepribadian

c)

Professional

d)

Pedagogi

23.

Dalam proses pembelajaran guru terkendala dengan cakupan materi yang luas dan banyak maka pilihan bahan ajar cetak sederhana yang dapat digunakan untuk bahan belajar mandiri, memberi motivasi, pengingat, memberi umpan balik, dan menilai hasil belajar adalah….

a)

lembar kerja peserta didik

b)

buku teks

c)

handout

d)

modul

e)

lembar pengayaan

24.

Seorang guru hendaknya dapat menganalisis kualitas tes bentuk objektif secara empiris ketika menyususn soal pilihan ganda. Dalam beberapa kasus soal pilihan ganda sering memiliki alternatif jawaban yang mirip antara yang benar dan yang salah. Alternatif pilihan jawaban salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu butir soal pilihan ganda dikatakan baik jika ….

a)

Tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh

b)

Jawaban pengecoh tidak terkait dengan materi pertanyaan

c)

Setidaknya 5% dari peserta tes memilih jawaban tersebut

d)

Jawaban pengecoh mengarahkan peserta tes untuk memilih jawaban yang benar

e)

Jawaban pengecoh disusun dengan kalimat yang sulit dipahami

25.

Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat adalah….

a)

Modul pembelajaran

b)

Media gambar berseri

c)

Media grafis

d)

Media CD audio

e)

Media video pembelajaran

26.

Guru secara terus-menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran seumur hidup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat-alat digital dan sumber daya dengan cara ....

a)

Terlibat dalam Pertumbuhan Profesional dan Kepemimpinan

b)

Mempromosikan dan Model Digital Citizenship dan Tanggung Jawab

c)

Memfasilitasi dan Menginspirasi Pembelajaran dan Kreativitas Siswa

d)

Model Kerja dan Belajar Digital-Age

27.

Seorang guru menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah….

a)

Siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar

b)

Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar

c)

Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas

d)

Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah percobaan perambatan bunyi

28.

Berdasarkan hasil tes akhir, guru menemukan ada 10 dari 30 siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yang telah ditentukan. Target kurikulum minimal 80% (24 siswa mencapai KKM/KBM). Manakah langkah paling sesuai dilakukan guru….

a)

Mengkaji ulang sejauhmana KKM sesuai dengan daya serap peserta didik

b)

Mengkaji kembali sejauhmana KKM yang ditetapkan telah sesuai standar nasional

c)

Merubah KKM berdasarkan rata-rata hasil belajar

d)

Mengidentifikasi kelemahan-kelemahan peserta didik dalam pembelajaran

29.

Ketika menyusun evaluasi pembelajaran yang dituangkan di RPP, seorang guru menuliskan beberapa jenis evaluasi pembelajaran. Salah satu jenis evaluasi yang akan digunakan oleh guru adalah jenis evaluasi formatif. Evaluasi formatif ini dimaksudkan untuk….

a)

Menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya

b)

Menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa

c)

Memilih siswa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu

d)

Memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar

30.

Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut....

a)

Alternative tools

b)

Interactive tools

c)

Interacting with others

d)

Situational tools

31.

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a)

Behaviorisme

b)

Sibernatik

c)

Kognitivisme

d)

Konstruktivisme

32.

Salah satu pemanfaatan utama media dan teknologi informasi dalam kehidupan sehari-hari di bidang pendidikan pada era digital ini adalah

a)

Sebagai media komunikasi

b)

Sebagai media literasi

c)

Sebagai media promosi

d)

Sebagai media sumber belajar

33.

Penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin mendorong lembaga sekolah memanfaatkan teknologi canggih ini. Bukan saja sumber daya TIK memang begitu besar untuk memberikan kontribusi terhadap kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya gelombang baru ini. Dari sudut pandang teknologi pendidikan, TIK memang terbukti memiliki sumber daya besar untuk membantu peningkatan kualitas pembelajaran. Atas dasar argument itu, mana pernyataan berikut yang Anda anggap benar?

a)

Tidak ada satu kekuatan apa pun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaptasi dengan perkembangan baru ini

b)

Kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran

c)

Sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media

d)

Guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran

34.

Pak Asep dalam membelajarkan materi IPS menggunakan tahapan (1) orientasi materi dengan menayangkan video kegiatan ekspor impor, (2) membagi siswa menjadi 6 kelompok untuk berdiskusi tentang masalah banyaknya Impor di Indonesia, (3) memberikan kuis, (4) penghargaan terhadap keompok yang bisa menjawab terbanyak, model pembelajaran yang digunakan pak Asep adalah…..

a)

Problem Solving

b)

Cooperative Learning

c)

Kontekstual

d)

Project Based Cooperative Learning

e)

Problem Solving

35.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri termasuk dalam kompetensi ....

a)

Professional

b)

Kepribadian

c)

Intelektual

d)

Pedagogi

e)

Sosial

36.

Salah satu rumusan indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah dengan disajikan informasi yang mengandung beberapa kemungkinan kesimpulan, peserta didik diminta untuk menentukan kesimpulan yang paling tepat disertai alasannya dengan mengamati grafik berisi data tingkat kenakalan remaja dan faktor penyebabnya. Bentuk penilaian otentik-holistik yang cocok diterapkan adalah….

a)

Tes kemampuan membaca informasi

b)

Tes kemampuan verbal

c)

Tes kemampuan memahami data dalam grafik

d)

Tes penilaian unjuk kerja dan portofolio

e)

Tes lisan mengungkap proses penarikan kesimpulan

37.

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogi pada aspek…

a)

Pengembangan kurikulum

b)

Penguasaan terhadap karateristik peserta didik

c)

Berkomunikasi pada peserta didik

d)

Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

e)

Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

38.

Peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat nirkabel bergerak (internet) sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. Hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut....

a)

Alternative tools

b)

Situational tools

c)

Interactive tools

d)

Interacting with others

39.

Peserta didik diminta guru secara berkelompok untuk mengumpulkan data tentang opini masyarakat sekitar sekolah terhadap dampak penggunaan kantong plastik terhadap lingkungan, selanjutnya siswa diminta untuk menampilkan data seberapa banyak katong plastik yang dipakai oleh masyarakat dan memberikan alternatif untuk menguranginya. Langkah-langkah pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut merupakan strategi….

a)

Inquiry learning

b)

Project based cooperative learning

c)

Problem solving

d)

Discovery

e)

Cooperative

40.

Indikator yang tertulis pada RPP adalah “mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman sosial budaya”. Pertanyaan yang tepat diajukan oleh guru untuk mencapai indikator tersebut adalah….

a)

Ceritakan pengalamanmu terkait dengan keberagaman sosial di masyarakat!

b)

Apa yang kamu ketahui tentang keberagaman sosial?

c)

Bagaimana sikap kita terhadap perbedaan keberagaman di masyarakat?

d)

Tuliskan hasil wawacaramu tentang macam-macam pekerjaan dalam bentuk mind maping!

e)

Tuliskan macam-macam pekerjaan tetangga di lingkungan tempat tinggalmu?

41.

Disajikan teks kasus keterbelakangan pendidikan di suatu daerah di Indonesia, tujuan pembelajarannya yaitu agar siswa dapat memprediksi alternatif tindakan yang dapat digunakan sebagai solusi sesuai makna Kebangkitan Nasional 1908, mendasarkan pada contoh teks kasus yang disajikan maka pilihan penilaian yang tetap digunakan oleh guru adalah….

a)

Benar Salah

b)

Skala Penilaian (rating scale)

c)

Uraian

d)

Pilihan Ganda

e)

Tes Lisan

42.

Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Strategi pembelajaran yang tepat yaitu….

a)

Kooperatif

b)

Discovery

c)

Problem Solving

d)

Inkuiri

e)

Kontekstual

43.

Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan kompetensi pedagogi pada aspek….

a)

Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

b)

Pengembangan kurikulum

c)

Melakukan tindakan reflektif

d)

Penguasaan terhadap karateristik peserta didik

e)

Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

44.

Memahami karateristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosioal dan intelektual termasuk dalam kompetensi…

a)

Sosial

b)

Professional

c)

Pedagogi

d)

Semua benar

e)

Kepribadian

45.

Seorang guru menginginkan siswa dapat melakukan tugas investigasi mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan, analisis, sampai pada penyajian data. Maka jenis penilaian yang tepat untuk pembelajaran tersebut yaitu….

a)

Penilaian kinerja

b)

Penilaian portofolio

c)

Penilaian antar teman

d)

Penilaian proyek

e)

Penilaian diri

46.

Pada RPP guru menuliskan kegiatan pembelajaran yaitu mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok, serta menyimpulkan konsep bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok. Penilaian yang tepat untuk mengukur kemampuan siswa adalah…

a)

Tes Konsep dasar bernyanyi

b)

Praktik yang baikbernyanyi

c)

Pengamatan guru saat bernyanyi

d)

Sikap siswa saat diskusi

e)

Produk diskusi siswa

47.

Elemen perubahan Kurikulum 2013 terutama berkaitan dengan ...

a)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian

b)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Pengelolaan, dan Standar Penilaian

c)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Pembiayaan

d)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Isi, dan Standar Pengelolaan

48.

Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang ada di sekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang digunakan guru adalah….

a)

Inkuiri

b)

Discovery

c)

Ekspositori

d)

Eksperimen

e)

Heuristik

49.

Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing masing. pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik. pernyataan diatas termasuk salah satu prinsip yang ....

a)

adaptif

b)

kesinambungan

c)

interaktif

d)

fleksibilitas

e)

komunitas

50.

Etika Pancasila adalah …..

a)

Ketuhanan, kemanusiaan dan keadilan

b)

Keagamaan, social dan kerakyatan

c)

Kebangsaan , kedaerahan dan kebudayaan

d)

Ketuhanan, kerakyatan dan kebangsaan