WorksheetsPRETEST DIKLAT CKS
Total questions: 106
Worksheet time: 53mins
Berikut ini yang merupakan salah satu dari karakteristik instrumen 3 adalah……
Kasus diangkat dari ketidaksesuaian kenyataan yang terjadi di suatu sekolah dengan satu atau lebih indikator SNP berlangsung dalam kurun waktu tertentu namun tidak terlalu mendesak.
Rencana tindak kepemimpinan pembelajaran dalam mewujudkan visi dengan mempertimbangkan faktor pendukung yang dimiliki sekolah dan menentukan prioritas kegiatan dalam kurun waktu tertentu.
Pertimbangan yang diharapkan dapat diajukan oleh calon adalah yang berdasarkan pada pemikiran kreatif, aplikatif, dan dapat memilih satu alternatif yang paling efektif dan efisien
Alternatif rencana tindak yang diharapkan dapat diajukan oleh calon adalah tiga rencana tindak yang berbeda secara siknifikan dan dapat mengatasi masalah dengan cepat serta tepat.
Hasil penilaian potensi pada Seleksi Substansi Bakal Calon Kepala Sekolah merupakan ….
Proses pengambilan kesimpulan dan keputusan tentang kecenderungan potensi kepemimpinan asesi
Proses penilaian yang dilakukan berdasarkan penilaian respon tertulis peserta sebagai pertimbangan utama
Proses penilaian yang dilakukan berdasarkan penilaian wawancara peserta sebagai pertimbangan pendukung
Proses pengambilan keputusan berdasarkan hasil seleksi administrasi dan portofolio kinerja peserta
Proses penilaian akhir potensi pada Seleksi Substansi BCKS mengikuti ketentuan sebagai berikut, kecuali ……
Potensi masing-masing peserta dideskripsikan secara tertulis dan detail untuk dijadikan lampiran laporan pelaksanaan seleksi.
Semua hasil wawancara harus terekam dalam software sesuai dengan jenis instrumen, baik akan mengubah hasil penilaian tertulis maupun tidak.
Apabila ada perubahan penilaian pada butir pertanyaan, maka file inDesPot tidak perlu diubah jika hasil akhirnya “Kurang Memuaskan”
Penilaian sikap terutama purpose mission dan resilience menjadi dasar dalam penentuan kelayakan
Berikut ini yang merupakan salah satu dari karakteristik instrumen 3 adalah……
Kasus diangkat dari ketidaksesuaian kenyataan yang terjadi di suatu sekolah dengan satu atau lebih indikator SNP berlangsung dalam kurun waktu tertentu namun tidak terlalu mendesak.
Rencana tindak kepemimpinan pembelajaran dalam mewujudkan visi dengan mempertimbangkan faktor pendukung yang dimiliki sekolah dan menentukan prioritas kegiatan dalam kurun waktu tertentu.
Pertimbangan yang diharapkan dapat diajukan oleh calon adalah yang berdasarkan pada pemikiran kreatif, aplikatif, dan dapat memilih satu alternatif yang paling efektif dan efisien
Alternatif rencana tindak yang diharapkan dapat diajukan oleh calon adalah tiga rencana tindak yang berbeda secara siknifikan dan dapat mengatasi masalah dengan cepat serta tepat.
Dasar penentuan kelayakan bakal calon kepala sekolah yang diterapkan saat ini adalah....
Penilaian Acuan Patokan
Penilaian Acuan nurmatif
Penilaian Acuan standar
Penilaian Acuan ganda
Ketepatan pilihan rencana tindak dan kualitas pertimbangan dinilai Memuaskan apabila:
Asesi tepat dalam menentukan satu rencana tindak yang paling efektif dan efisien dari tiga alternatif yang bernilai minimal M dan minimal dua alternatif rencana tindak berbeda secara signifikan. Asesi dapat menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP.
Asesi tepat dalam menentukan satu rencana tindak yang paling efektif dan efisien dari dua alternatif yang bernilai minimal M dan ketiga alternatif rencana tindak berbeda secara signifikan. Asesi dapat menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP.
Asesi tepat dalam menentukan satu solusi yang efektif dan efisien, meskipun tidak secara detail dalam menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP.
Asesi tepat dalam menentukan satu rencana tindak yang paling efektif dan efisien dari tiga alternatif yang bernilai minimal M dan ketiga alternatif rencana tindak berbeda secara signifikan meskipun tidak secara detail dalam menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP
Ketepatan pilihan rencana tindak dan kualitas pertimbangan dinilai Memuaskan apabila:
Asesi tepat dalam menentukan satu rencana tindak yang paling efektif dan efisien dari tiga alternatif yang bernilai minimal M dan minimal dua alternatif rencana tindak berbeda secara signifikan. Asesi dapat menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP.
Asesi tepat dalam menentukan satu rencana tindak yang paling efektif dan efisien dari dua alternatif yang bernilai minimal M dan ketiga alternatif rencana tindak berbeda secara signifikan. Asesi dapat menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP.
Asesi tepat dalam menentukan satu solusi yang efektif dan efisien, meskipun tidak secara detail dalam menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP.
Asesi tepat dalam menentukan satu rencana tindak yang paling efektif dan efisien dari tiga alternatif yang bernilai minimal M dan ketiga alternatif rencana tindak berbeda secara signifikan meskipun tidak secara detail dalam menjabarkan alasan penentuan satu alternatif yang mengindikasikan pemahaman dalam hal SNP
Penilaian terhadap contoh tindakan kepala sekolah akan dinilai Memuaskan apabila:
Asesi tepat dalam menilai “contoh tindakan” kepala sekolah, dengan alasan penilaian contoh respon yang tidak logis.
Asesi tepat dalam menilai “contoh tindakan” kepala sekolah, dengan alasan penilaian contoh respon yang logis.
Asesi tepat dalam menilai “contoh tindakan” kepala sekolah, tanpa memberikan alasan yang kritis.
Asesi tepat dalam menilai “contoh tindakan” kepala sekolah walaupun tidak ada alasan yang diberikan.
Penilaian sikap dalam seleksi substansi yang ditanyakan dan diamati pada saat wawancara adalah…
Purpose mission, learning orientation, building positive relationship, dan resilience
Communication with impact, building positive relationship, initiating action, dan ethical maturity
Resilience, building positive relationship, initiating action, dan communication with impact
Purpose mission, resilience, continoues learning, dan communication with impact
Sekolah Padurata terletak di pinggiran kota Kabupaten Tangguangin. Sekolah ini memiliki lahan cukup luas dan sudah bersertifikat. Sekolah dipimpin oleh Kepala Sekolah yang memiliki komitmen tinggi untuk memajukan sekolah. Salah satu upayanya adalah dengan melakukan supervisi akademik secara terjadwal. Hasil supervisi diketahui bahwa beberapa guru tidak mampu menyusun RPP sendiri, mereka hanya mengunduh dari internet tanpa merevisi kembali. Selain itu dalam pelaksanaan pembelajaran guru kurang tepat dalam pemilihan media pembelajaran bahkan ada guru yang jarang sekali menggunakan.
Yang tidak termasuk dalam faktor pendukung dalam skeanario di atas adalah....
Komitmen kepala sekolah tinggi dalam memajukan sekolah
Kepala sekolah melakukan supervisi akademik secara terjadwal
RPP yang dimiliki guru hasil mendownload dari internet dan tidak direvisi
Sekolah memiliki lahan cukup luas
Pernyataan di bawah ini yang dapat dikategorikan sebagai karakter kepribadian adalah....
Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah.
Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan
Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.
Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah/madrasah.
Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk kedalam profil pelajar pancasila adalah....
berkebinekaan global
bergotong royong
berjiwa kesatria
bernalar kritis
sebuah komunitas yang berisikan sekelompok orang yang memiliki profesi sama saling berbagi pengetahuan tentang topik tertentu yang spesifik dengan tujuan meningkatnya ilmu pengetahuan, membangun relasi serta membuat keputusan kebijakan dari waktu ke waktu disebut dengan istilah....
Community of Practice
Community of knoledge
Inkuiri apresiatif
Community leadership
kemampuan seseorang dalam mengarahkan dirinya sendiri menghadapi situasi akademis disebut dengan istilah....
Inkuiri apresiatif
Problem best learning
Self regulated learning
Proyek best learning
Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk refleksi nilai-nilai karakter dalam penugasan kareografer terkait dengan SRL adalah ....
rasa ingin tau
motivasi rendah
tangguh
pengendalian diri
Salah satu tahapan dalam penyiapan kepala sekolah yang bertujuan untuk menilai kesiapan dan memilah para calon kepala sekolah yang potensial sehingga dapat berkontribusi secara optimal dalam peningkatan mutu pendidikan adalah....
Proyeksi kebutuhan
Seleksi administrasi
Diklat
seleksi Substansi
Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk karakteristik pembelajaran berdifferensiasi adalah ....
Menciptakan lingkungan belajar yang mengundang murid untuk belajar
Manajemen kelas yang inovatif
merespon kebutuhan belajar murid
Kurikulum yang memiliki tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas
proses dimana individu mendapatkan keterampilan, kemampuan, dan pengetahuan yang mereka butuhkan untuk mengembangkan diri secara profesional dan menjadi lebih efektif dalam pekerjaan mereka
Supervisi
Coaching
In House training
workshop
serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran disebut dengan ....
Coaching
SUpervisi akademik
Supervisi manajerial
Supervisi klinis
Pernyataan di bawah ini yang merupakan prinsip-prinsip supervisi akademik adalah ....
Praktis, sistematis dan objektif
Realistis, konstruktif, dan kontributif
Kooperatif, kekeluargaan dan demokratis
praktis, realistis, dan demokratis
Yang tidak termasuk pendekatan dalam supervisi, pernyataan di bawah ini adalah...
direct contack
direct inderect
inderect contact
inderect direct
Tekhnik supervisi individual mancakup....
kunjungan kelas, kunjungan observasi, dan rapat
kunjungan kelas, kunjungan observasi, kunjungan antar kelas
kunjungan kelas, kunjungan observasi, dan diskusi kelompok
observasi, rapat dan diskusi kelompok
Seorang kepala sekolah harus memiliki kompetensi memimpin dan mengelola program sekolah yang terdiri dari....
Pengelolaan standar PTK, pengelolaan standar sarpras, pengelolaan standar pengelolaan dan pengelolaan standar pembiayaan
Pengelolaan standar Isi, pengelolaan standar sarpras, pengelolaan standar pengelolaan dan pengelolaan standar pembiayaan
Pengelolaan standar kompetensi lulusan, pengelolaan standar sarpras, pengelolaan standar pengelolaan dan pengelolaan standar pembiayaan
Pengelolaan standar penilaian, pengelolaan standar sarpras, pengelolaan standar pengelolaan dan pengelolaan standar pembiayaan
Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk kompetensi kepala sekolah dalam Memimpin dan mengelola program sekolah yang berdampak pada peserta didik meliputi....
–Menyusun prioritas dan merancang program yang sesuai visi sekolah, realistis, dan mengacu peta kebutuhan murid
Menunjukkan praktik yang menjadi teladan dalam pelaksanaan program sekolah yang berdampak terhadap murid
Melaksanakan kegiatan kewirausahaan secara optimal
Mengarahkan warga sekolah menjalankan program dengan menjelaskan keterkaitannya dengan visi sekolah
Ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu, pernyataan ini merupakan penjelasan dari....
Standar Kompetensi Lulusan
Standar Isi
Standar Proses
Standar Penilaian
Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan kompetensi supervisi yang harus dimiliki kepala sekolah berdasarkan Permendiknas nomo2 13 tahun 2007 adalah....
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Merencanakan program supervisi
Melaksanakan program supervisi
Melakukan tindak lanjut hasil supervisi
Media pembelajaran interaktif berfungsi untuk, kecuali?
Menarik perhatian pebelajar
Memperjelas penyampaian pesan
Mengakomodasi perbedaan tipe gaya belajar pebelajar
Mengamburkan uang
Kemampuan dan kecakapan dalam literasi digital juga dapat digunakan dalam?
Membedakan berita hoax dan real
Menghibur diri dikala gabut
Mencari kesibukan ditengah kegabutan
Mencari sumber dari berbagai sumber
Mengapa komik dapat menjadi pilihan sebagai media pembelajaran?
Karena adanya kecenderungan banyak pebelajar lebih menyenangi bacaan media hiburan seperti komik dibandingkan dengan membaca buku pelajaran
Karena komik dapat menarik perhatian siswa melalui cerita-cerita yang ditawarkan
Karena komik dirasa mampu menjadi media pembelajaran
Karena komik memiliki gaya komunikasi visual yang tidak mudah diterima khalayak
Mengapa komik dapat menjadi pilihan sebagai media pembelajaran?
Karena adanya kecenderungan banyak pebelajar lebih menyenangi bacaan media hiburan seperti komik dibandingkan dengan membaca buku pelajaran
Karena komik dapat menarik perhatian siswa melalui cerita-cerita yang ditawarkan
Karena komik dirasa mampu menjadi media pembelajaran
Karena komik memiliki gaya komunikasi visual yang tidak mudah diterima khalayak
Dibawah ini yang bukan merupakan kelebihan komik digital adalah?
Komik memiliki sifat yang sederhana dalam penyajiannya
Dilengkapi dengan bahasa verbal yang dialogis
Ekspresi yang divisualisasikan membuat pembaca terlibat secara emosional, mengakibatkan pembaca ingin terus membacanya hingga selesai
Terlalu banyak mengonsumsi komik pada bisa menumpulkan imajinasi pembaca
Dibawah ini yang bukan merupakan kelebihan komik digital adalah?
Komik memiliki sifat yang sederhana dalam penyajiannya
Dilengkapi dengan bahasa verbal yang dialogis
Ekspresi yang divisualisasikan membuat pembaca terlibat secara emosional, mengakibatkan pembaca ingin terus membacanya hingga selesai
Terlalu banyak mengonsumsi komik pada bisa menumpulkan imajinasi pembaca
Pixton merupakan software yang digunakan untuk?
Membuat browser
Membuat komik
Mengedit foto dan video
Membuat web
Fitur apakah yang digunakan untuk menambahkan efek percakapan pada software pixton ?
Fitur apakah yang digunakan untuk mengambil gambar secara langsung pada software picton?
Fitur apakah yang digunakan untuk menambahkan gambar dari galeri pada software pixton?
Media pembelajaran interaktif merupakan?
Media yang menayangkan gambar dan audio dalam waktu bersamaaan
Media pembelajaran dalam bentuk cetak adalah media yang berasal dari teks, gambar serta ilustrasi pendukung lainnya yang digunakan sebagai penyampai informasi belajar.
Media pembelajaran berbasis multimedia yang dilengkapi alat pengontrol yang dapat dioperasikan pengguna sehingga alat dapat memberi respon dan ada hubungan timbal-balik antara alat dan pengguna.
Alat atau benda yang terdapat dalam kehidupan nyata.
Media pembelajaran interaktif merupakan?
Media yang menayangkan gambar dan audio dalam waktu bersamaaan
Media pembelajaran dalam bentuk cetak adalah media yang berasal dari teks, gambar serta ilustrasi pendukung lainnya yang digunakan sebagai penyampai informasi belajar.
Media pembelajaran berbasis multimedia yang dilengkapi alat pengontrol yang dapat dioperasikan pengguna sehingga alat dapat memberi respon dan ada hubungan timbal-balik antara alat dan pengguna.
Alat atau benda yang terdapat dalam kehidupan nyata.
Dasar kegiatan penguatan Kepala Sekolah adalah
Permendikbud Nomor 7 tahun 2013
Permendikbud Nomor 6 tahun 2018
Permendikbud Nomor 8 tahun 2016
Permendikbud Nomor 13 Tahun 2007
Peserta penguatan Kepala Sekolah yang belum lulus dan mendapatkan STTPP diberikan kesempatan mengulang sebanyak .... kali
satu kali
dua kali
tiga kali
empat kali
Kepala sekolah yang menjadi peserta Diklat Penguatan Kepala Sekolah adalah kepala sekolah yang diangkat terakhir tanggal ......
9 April 2016
9 April 2017
9 April 2018
9 April 2019
Tujuan Diklat Pengjuatan Kepala Sekolah adalah
Memperkuat peran kepala sekolah
Membuat Kepala Sekolah yang Kuat
Meningkatkan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah
Memperkuat Kepala sekolah
Kompetensi yang ditingkatkan oleh kegiatan Diklat Penguatan Kepala Sekolah
Kepribadian
Manajerial
Supervisi
Kewirausahaan
Kompetensi yang ditingkatkan oleh kegiatan Diklat Penguatan Kepala Sekolah
Kepribadian
Manajerial
Supervisi
Kewirausahaan
Lokakarya termasuk jenis PKB ......
Karya Inovatif
Publikasi Ilmiah
Pengembangan Diri
Semua Benar
Kepemimpinan perubahan yang terintegrasi dengan kepemimpinan pembelajaran adalah upaya yang harus dilakukan oleh kepala sekolah untuk...
Menciptakan Sekolah baru yang lebih baik
Menciptakan guru baru yang lebih baik
Menciptakan pungutan baru yang lebih baik
Menciptakan kondisi baru yang lebih baik
Kepemimpinan perubahan yang terintegrasi dengan kepemimpinan pembelajaran adalah upaya yang harus dilakukan oleh kepala sekolah untuk...
Menciptakan Sekolah baru yang lebih baik
Menciptakan guru baru yang lebih baik
Menciptakan pungutan baru yang lebih baik
Menciptakan kondisi baru yang lebih baik
Lokakarya termasuk jenis PKB ......
Karya Inovatif
Publikasi Ilmiah
Pengembangan Diri
Semua Benar
Seorang Supervisor tidak boleh mendominasi pelaksanaan supervisi. Titik tekan supervisi yang demokratis adalah mengembangkan keterbukaan, partisipatif dan kooperatif. Prinsip demokrasi oleh kepala sekolah adalah memberikan wewenang secara luas kepada tenaga kependidikan, salah satu prinsip supervisi yaitu:
Humanis
Menjauhkan diri dari sifat otoriter
Kekeluargaan
Sesuai Kebutuhan
Pembayaran Honor Nara Sumber Rp. 850.000, Pajak terhutang yang dibayarkan Rp. 127.000, Narasumber tersebut adalah ....
PNS, Golongan IV
PNS Golongan III
Non PNS Golongan IV
Non PNS Golongan III
Pada analisis rapor mutu diperoleh permasalahan bahwa sekolah belum mampu menjadikan lulusan dapat berkomunikasi secara santun dan efektif, maka akar masalah dari permasalahan tersebut di bawah ini, kecuali ….
Proses pembelajaran kurang efektif
Keterbatasan kapasitas guru dalam menjalankan pembelajaran
Keterbatasan kapasitas guru dalam memberikan keteladanan dalam berkomunikasi
Kualifikasi guru belum sesuai ketentuan
Pedoman pengelolaan sekolah yang perlu dievaluasi dalam skala tahunan adalah ....
Kalender pendidikan, biaya operasional sekolah, pembagian tugas di antara pendidik, dan peraturan akademik.
Pengelolaan KTSP, kalender pendidikan, pembagian tugas di antara pendidik, dan pembagian tugas di antara tenaga kependidikan.
Kalender pendidikan, pembagian tugas di antara pendidik, pembagian tugas di antara tenaga kependidikan, dan struktur organisasi sekolah
Pengelolaan KTSP, kalender pendidikan, struktur organisasi sekolah, dan pembagian tugas di antara pendidik.
Kepala sekolah A menyusun anggaran tahunan dan setiap 3 bulan sekali menyampaikan laporan penggunaan keuangan BOS kepada Dinas Pendidikan secara lengkap (memenuhi komponen 8 SNP). Namun demikian, masih terdapat beberapa guru yang kesulitan dalam mendapatkan bahan-bahan praktik yang berasal dari dana BOS. Berdasarkan kasus tersebut, prinsip-prinsip pengelolaan keuangan mana yang belum diterapkan oleh Kepala Sekolah .....
efisien dan transparan
transparan dan akuntabel
efisien dan akuntabel
transparan dan berkeadilan
Kompetensi peserta didik di abad XXI harus menjadi dasar pertimbangan bagi pendidik dan kepala sekolah untuk mengembangkan iklim pembelajaran yang mendukung tercapainya kompetensi tersebut. Hal ini sesuai dengan prinsip pengelolaan peserta didik pada aspek ....
peserta didik akan termotivasi belajar, jika mereka menyenangi apa yang mereka kerjakan
kegiatan harus mengacu pada peraturan yang berlaku.
kegiatan harus mampu menyalurkan aspirasi dan harapan peserta didik
kegiatan harus dapat berjalan secara fungsional bagi kehidupan peserta didik, baik di sekolah maupun pada masa depannya
Sebagai kepala sekolah yang baru, Pak Sastro, Kepala SMA Mentari, menyusun program supervisi akademik. Program tersebut disampaikan pada rapat dewan guru, namun ternyata salah satu guru menolak untuk disupervisi karena menurut guru tersebut proses pembelajaran yang dilakukan selama ini tidak perlu dinilai oleh kepala sekolah. Tindakan yang harus dilakukan oleh kepala sekolah adalah ....
meminta guru senior untuk menilai kualitas pembelajaran guru tersebut melalui program supervisi akademik yang telah disusun
memberi peringatan secara lisan kepada guru tersebut karena menolak supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah
menjelaskan pada guru tersebut bahwa supervisi akademik dilakukan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran bukan untuk menilai guru
menerima permintaan guru tersebut untuk tidak disupervisi akademik karena hanya akan menganggu proses pembelajaran yang telah berjalan
Manakah pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan prinsip PKB.
PKB merupakan bagian integral dari tugas guru sehari-hari
Setiap guru berhak mendapat kesempatan untuk mengembangkan diri secara teratur, sistematis, dan berkelanjutan
Sekolah wajib menyediakan kesempatan kepada guru untuk melaksanakan PKB dengan cara mengurangi jam mengajar
Guru harus memperlihatkan peningkatan kompetensi setelah PKB agar tidak mendapat sanksi
Kepala SMA Berdikari saat ini telah dan sedang mempertimbangkan suatu perubahan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru di sekolahnya. Rencana tersebut telah didiskusikan dengan seluruh guru dan sebagian dari mereka menentang perubahan tersebut.
Contoh tepat dalam membangun kepemimpinan perubahan oleh kepala sekolah di sekolahnya adalah ….
Meminta bantuan kepada masyarakat sekitar untuk menyumbangkan tumbuhan obat/herbal yang dapat diolah dan dijual
Memanfaatkan lahan kosong yang ada disekolahnya untuk membuat pemberdayaan tanaman pangan atau tanaman obat yang bernilai jual
Menempelkan tata tertib sekolah pada dinding-dinding kelas dan meminta semua komponen sekolah mentaati aturan tata tertib
Penegakan sanksi yang terdapat dalam tata tertib sekolah dan pemberian hadiah bagi yang tidak pernah melanggar
Kepala SMA Berdikari saat ini telah dan sedang mempertimbangkan suatu perubahan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru di sekolahnya. Rencana tersebut telah didiskusikan dengan seluruh guru dan sebagian dari mereka menentang perubahan tersebut.
Contoh tepat dalam membangun kepemimpinan perubahan oleh kepala sekolah di sekolahnya adalah ….
Meminta bantuan kepada masyarakat sekitar untuk menyumbangkan tumbuhan obat/herbal yang dapat diolah dan dijual
Memanfaatkan lahan kosong yang ada disekolahnya untuk membuat pemberdayaan tanaman pangan atau tanaman obat yang bernilai jual
Menempelkan tata tertib sekolah pada dinding-dinding kelas dan meminta semua komponen sekolah mentaati aturan tata tertib
Penegakan sanksi yang terdapat dalam tata tertib sekolah dan pemberian hadiah bagi yang tidak pernah melanggar
Sekolah X mempunyai jumlah guru cukup dengan kualifikasi S2 linear sebanyak 2 orang, lulusan D3 sebanyak 4 orang, dan lainnya adalah S1. Hasil rata-rata ujian peserta didik selama tiga tahun terakhir mengalami penurunan.
Dari kasus diatas, potensi sekolah yang harus dikembangkan adalah ....
Kualifikasi guru dan partisipasi masyarakat
Kualifikasi guru dan prestasi akademik peserta didik
Kompetensi guru dan prestasi peserta didik
Kualifikasi guru dan prestasi non akademik peserta didik
Kepala sekolah menargetkan sekolahnya menjadi juara adiwiyata nasional setelah memenangkan lomba sejenis di tingkat provinsi. target tersebut tidak mengada-ada karena seluruh warga sekolah sudah memiliki kebiasaan menjaga lingkungan sekolah agar selalu dalam keadaan yang bersih, nyaman, aman, teduh dan menyenangkan. Dengan demikian kebiasaan tersebut sudah menjadi bagian dari budaya sekolah. dari ilustrasi tersebt yang harus dilakukan kepala sekolah untuk menghadapi penilaian lomba adiwiyata tingkat nasional adalah ....
Mengoptimalkan potensi sumber daya dan keunggulan lingkungan yang dimiliki serta mengembangkan jejaring dan memelihara lingkungan sekolah dengan baik
Tetap menjaga budaya kerja sekolah dan secara periodik meningkatkan motivasi warga sekolah untuk mempertahankan budaya tersebut
Mengkoordinasikan penyusunan program optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah, membudayakan program hidup bersih dan sehat kepada semua warga sekolah, mencari dukungan kepada pihak terkait, dan mengoptimalkan sumber daya yang dimiliki
MMemanfaatkan lahan kosong untuk ditanami tanaman keras, pemeliharaan sarpras, memberdayakan warga sekolah dan masyarakat
Kepala sekolah menargetkan sekolahnya menjadi juara adiwiyata nasional setelah memenangkan lomba sejenis di tingkat provinsi. target tersebut tidak mengada-ada karena seluruh warga sekolah sudah memiliki kebiasaan menjaga lingkungan sekolah agar selalu dalam keadaan yang bersih, nyaman, aman, teduh dan menyenangkan. Dengan demikian kebiasaan tersebut sudah menjadi bagian dari budaya sekolah. dari ilustrasi tersebt yang harus dilakukan kepala sekolah untuk menghadapi penilaian lomba adiwiyata tingkat nasional adalah ....
Mengoptimalkan potensi sumber daya dan keunggulan lingkungan yang dimiliki serta mengembangkan jejaring dan memelihara lingkungan sekolah dengan baik
Tetap menjaga budaya kerja sekolah dan secara periodik meningkatkan motivasi warga sekolah untuk mempertahankan budaya tersebut
Mengkoordinasikan penyusunan program optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah, membudayakan program hidup bersih dan sehat kepada semua warga sekolah, mencari dukungan kepada pihak terkait, dan mengoptimalkan sumber daya yang dimiliki
MMemanfaatkan lahan kosong untuk ditanami tanaman keras, pemeliharaan sarpras, memberdayakan warga sekolah dan masyarakat
Sekolah X mempunyai jumlah guru cukup dengan kualifikasi S2 linear sebanyak 2 orang, lulusan D3 sebanyak 4 orang, dan lainnya adalah S1. Hasil rata-rata ujian peserta didik selama tiga tahun terakhir mengalami penurunan.
Dari kasus diatas, potensi sekolah yang harus dikembangkan adalah ....
Kualifikasi guru dan partisipasi masyarakat
Kualifikasi guru dan prestasi akademik peserta didik
Kompetensi guru dan prestasi peserta didik
Kualifikasi guru dan prestasi non akademik peserta didik
Kepala sekolah menargetkan sekolahnya menjadi juara adiwiyata nasional setelah memenangkan lomba sejenis di tingkat provinsi. target tersebut tidak mengada-ada karena seluruh warga sekolah sudah memiliki kebiasaan menjaga lingkungan sekolah agar selalu dalam keadaan yang bersih, nyaman, aman, teduh dan menyenangkan. Dengan demikian kebiasaan tersebut sudah menjadi bagian dari budaya sekolah. dari ilustrasi tersebt yang harus dilakukan kepala sekolah untuk menghadapi penilaian lomba adiwiyata tingkat nasional adalah ....
Mengoptimalkan potensi sumber daya dan keunggulan lingkungan yang dimiliki serta mengembangkan jejaring dan memelihara lingkungan sekolah dengan baik
Tetap menjaga budaya kerja sekolah dan secara periodik meningkatkan motivasi warga sekolah untuk mempertahankan budaya tersebut
Mengkoordinasikan penyusunan program optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah, membudayakan program hidup bersih dan sehat kepada semua warga sekolah, mencari dukungan kepada pihak terkait, dan mengoptimalkan sumber daya yang dimiliki
MMemanfaatkan lahan kosong untuk ditanami tanaman keras, pemeliharaan sarpras, memberdayakan warga sekolah dan masyarakat
Perhatikan 4 (empat) pernyataan berikut ini.
(1) Analisa kebutuhan dan analisa partnership
(2) Penandatanganan MoU
(3) Proses persetujuan dan perundingan
(4) Proses pelaksanaan kemitraan
Urutan yang tepat terkait tahapan prosedur kemitraan antar lembaga adalah ....
1, 3, 2, 4
1, 2, 3, 4
2, 1, 3, 4
2, 1, 4, 3
Berikut adalah langkah-langkah yang harus dilaksanakan oleh Kepala Sekolah sebagai supervisor pada tahap pelaksanaan supervisi Tenaga Kependidikan. Langkah-langkah yang benar berdasarkan urutan yang harus dilakukan supervisor adalah:
(1) Kepala Sekolah meminta tenaga kependidikan untuk memaparkan hasil kinerjanya,
(2) Pemaparan difokuskan pada komponen-komponen yang terdapat pada instrumen,
(3) Kepala Sekolah menyampaikan hasil catatan supervisinya dan memberikan saran-saran untuk perbaikan kinerja tendik yang bersangkutan. Kepala sekolah melakukan pengamatan terhadap bukti-bukti fisik yang disajikan tendik,
(4) Kepala sekolah melakukan konfirmasi dan meminta penjelasan hasilkinerja tenaga kependidikan yang bersangkutan,
(5) Kepala sekolah melakukan pencatatan hasil supervisi yang telah dilaksanakan.
1, 3, 4, 5, 2
1, 2, 3, 4, 5
1, 4, 5, 3, 2
1, 5, 4, 3, 2
Supervisi tenaga kependidikan adalah supervpisi yang dilaksanakan oleh kepala sekolah kepada tenaga kependidikan yang terkait dengan pengelolaan dan administrasi pendidikan sehingga akan menunjang proses pendidikan di sekolah. perbedaan antara konsep supervisi dan inspeksi tendik adalah ....
memeriksa kesesuaian antara pelaksana dengan rencana/aturan yang terdapat di sekolah
mengidentifikasi kelebihan dan kemampuan tendik untuk memberi bantuan guna meningkatkan mutu pendidikan di sekolah
memberikan pelayanan kepada guru untuk mengembangkan mutu pelajaran, memfasilitasi guru agar daya efektif kinerjanya lebih tinggi
memberikan layanan dan bantuan untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang dilakukan guru di kelas
Pak Rendy Firdaus telah melaksanakan program supervisi akademik, mulai dari tahap pra observasi, observasi dan pasca observasi. saat ini, Pak Rendy telah memperoleh sejumlah data tentang kemampuan guru dalam pembelajaran. setelah dianalisa, Pak Rendy menunjukkan hasil analisa kepada guru yang bersangkutan. Tujuan utama tindakan Pak Rendy adalah ....
sebagai bukti Kepala Sekolah melakukan umpan balik setelah melalukan supervisi akademik
agar meningkatkan hubungan yang harmonis antara guru dan kepala sekolah
sebagai sarana untuk menilai kinerja guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran
agar guru memahami temuan dan mengubah perilaku untuk memperbaiki mutu layanan pembelajaran
Kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kepribadaian, sosial dan profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. permasalahan yang terjadi pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Jawa Barat adalah jumlah guru kejuruan yang belum memenuhi kualifikasi akademik. Upaya yang harus dilakukan oleh Kepala Sekolah untuk memenuhi kualifikasi akademik guru antara lain adalah ....
Mengikuti pendidikan informal pada program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/diampu, dan diperoleh dari program studi yang terakreditasi
Mengikuti pendidikan formal D4/S1 pada program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/diampu, dan diperoleh dari program studi yang terakreditasi
Mengikuti pendidikan formal S2 pada program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/diampu, dan diperoleh dari studi yang terakreditasi
Mengikuti pendidikan nonformal pada program studi yang sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan/diampu dan diperoleh dari program studi yang terakreditasi
Sekalipun bakat dan minat para peserta didik saling berbeda, secara garus besar dapat dikelompokkan ke dalam beberapa klasifikasi utama yaitu bidang seni, olahraga dan ketrampilan. Bakat para peserta didik yang berbeda ini harus diberikan layanan yang berbeda juga agar dapat berkembang secara optimal. Pengembangan bakat dan minat peserta didik dapat dilakukan melalui kegiatan ....
Pengembangan diri
Sosialisasi bakat dan minat
Bimbingan dan Konseling
Semua jawaban benar
Sebagai Kepala Sekolah, saudara menghadapi permasalahan tentang sarana dan prasarana ssekolah yang kondisinya sudah memprihatinkan, selain usianya sudah tua, jumlahnya juga kurang memadai baik untuk keperluan praktek maupun proses pembelajaran pada kegiatan intra dan ekstrakurikuler.
sehubungan dengan hal tersebiut diatas, maka langkah pertama yang harus dilakukan dalam menyusun perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana adalah ....
Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
Menentukan prioritas program/kegiatan pengelolaan sarana dan prasarana
Menyusun program/kegiatan pengelolaan sarana dan prasarana
Merencanakan anggaran pengadaan sarana dan prasarana
Sebagai Kepala Sekolah, saudara menghadapi permasalahan tentang sarana dan prasarana ssekolah yang kondisinya sudah memprihatinkan, selain usianya sudah tua, jumlahnya juga kurang memadai baik untuk keperluan praktek maupun proses pembelajaran pada kegiatan intra dan ekstrakurikuler.
sehubungan dengan hal tersebiut diatas, maka langkah pertama yang harus dilakukan dalam menyusun perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana adalah ....
Mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
Menentukan prioritas program/kegiatan pengelolaan sarana dan prasarana
Menyusun program/kegiatan pengelolaan sarana dan prasarana
Merencanakan anggaran pengadaan sarana dan prasarana
Perhatikan rumusan tujuan pembelajaran berikut ini:
"Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik mampu menganalisis sifat berbagai larutan berdasarkan daya hantar listriknya melalui perancangan dan pelaksanaan percobaan dengan mengembangkan nilai-nilai karakter berpikir kritis, kreatif (kemandirian), kerjasama (gotong royong) dan kejujuran (integritas).
Dari rumusan tujuan pembelajaran tersebut, indikator soal pengetahuan yang tepat dan mengacu pada ketrampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....
Melalui diskusi saat praktikum, peserta didik dapat mengemukakan dua perbedaan sifat larutan
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab larutan dapat bersifat elektrolit kuat dan elektrolit lemah
Disajikan gambar hasil percobaan daya hantar listrik beberapa larutan, peserta didik dapat mengidentifikasi gejala-gejala yang membedakan larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah
Disajikan data hasil percobaan daya hantar lsitrik beberapa larutan, peserta didik dapat memerinci larutan elektrolit yang berasal dari senyawa asam, basa dan garam
SD Kebangkitan merupakan sekolah inklusi yang dipimpin oleh pak Dedi. Keberadaan siswa berkebutuhan khusus tidak mengganggu kelancaran dalam KBM, karena pak Dedi menanamkan kepada para guru, peserta didik dan seluruh warga sekolah agar dapat saling memahami dan membantu kesulitan baik dalam proses pembelajaran maupun di luar pembelajaran. Setiap ada keluhan dari beberapa guru terkait peserta didik, beliau selalu berusaha mendengarkan dengan baik, lalu memberikan solusi. Tak jarang beliau meminta saran dan pendapat dari guru lain yang dipandang mampu untuk memberikan solusi atas keluhan tersebut.
Sikap pak Dedi tersebut merupakan salah satu langkah untuk menciptakan kepemimpinan perubahan dengan upaya ....
Memimpin dengan contoh
Menciptakan hubungan kerja efektif
Mengembangkan team work
Menjadikan pemberdayaan sebagai way of life
Disajikan pembelajaran IPA dengan model discovery learning.
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok untuk melaksanakan percobaan pemisahan campuran. Tiap kelompok ditugaskan melaksanakan pemisahan campuran dengan metode sublimasi dan destilasi
2. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatan tentang pemisahan campuran dengan metode sublimasi
3. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah yang berkaitan dengan kegiatan pengamatan di atas, sampai peserta didik dapat berpikir dan bertanya.
4. Peserta didik mengkomunikasikan hasil percobaan tentang bagaimana metode sublimasi dilakukan
5. Guru meminta peserta didik secara berkelompok untuk mempelajari buku siswa tentang materi dan perubahannya khususnya tentang pemisahan campuran
6. Guru meminta peserta didik untuk mengamati pasir yang tercampur dengan kapur barus
Berdasarkan deskripsi kegiatan pembelajaran di atas, yang termasuk ke dalam sintaks merumuskan pertanyaan dan mengumpulkan/menganalisis data model discovery learning adalah ....
(2) dan (6)
(3) dan (1)
(3) dan (5)
(4) dan (6)
Sekolah memiliki guru-guru muda dan kreatif. Tidak jauh dari sekolah terdapat kantor Kecamatan, polsek, Koramil dan Puskemas.
Strategi apa yang harus kepala sekolah lakukan melihat kondisi sekolah di atas?
Mengoptimalkan peran guru dalam menjalin kerja sama dengan instansi terkait untuk menunjang pembelajaran
Mengoptimalkan peran guru untuk menganalisis KD yang ada hubungannya dengan instansi pemerintah di seputaran sekolah.
Mengoptimalkan guru-guru untuk menjalin kegiatan bersama dalam rangka meningkatkan kerjasama antar instansi terkait.
Mengoptimalkan peran kepala mengajukan proposal bantuan untuk menambah pendapatan sekolah
Salah Satu Cara menganalisis kemampuan sekolah perlu dilakukan dengan analisis kekuatan, kelemahan dan peluang serta tantangan . Analisis yang digunakan adalah
SWAT
SWOT
Analisis Akar Masalah
A dan C Benar
•Sistem penjaminan mutu internal pendidikan dasar dan menengah adalah suatu kesatuan unsur yang terdiri atas .........
Organisasi, Kebijakan dan Proses menuju Standarisasi nasional
Kesepakatan Bersama
Kreativitas Pimpinan
Evaluasi Diri
Pedoman pengelolaan sekolah yang perlu dievaluasi dalam
skala tahunan adalah........................................
Kalender pendidikan, biaya operasional sekolah,
pembagian tugas di antara pendidik, dan peraturan
akademik.
Pengelolaan KTSP, kalender pendidikan, pembagian tugas
di antara pendidik, dan pembagian tugas di antara tenaga
kependidikan.
Kalender pendidikan, pembagian tugas di antara pendidik,
pembagian tugas di antara tenaga kependidikan, dan
struktur organisasi sekolah.
Pengelolaan KTSP, kalender pendidikan, struktur
organisasi sekolah, dan pembagian tugas di antara
pendidik.
Manakah pernyataan yang paling tepat yang menggambarkan
hubungan antara Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan Rencana
Kerja Sekolah?
Penyusunan RKS dimulai dari data awal kondisi sekolah
yang diperoleh melalui EDS berbasis Standar Nasional
Pendidikan.
RKS yang baik menghasilkan peta mutu yang berdasarkan
EDS yang dilakukan dengan jujur dan objektif.
Peta mutu di awal tahun menjadi dasar penyusunan EDS
sebagai acuan dalam pengembangan RKS.
EDS mengacu pada Standar Pelayanan Minimal yang
dilakukan empat tahun sekali untuk menyusun RKS.
Dari hasil EDS ada kumpulan rekomendasi yang jumlahnya
cukup banyak, sedangkan sumberdaya terbatas, maka
diperlukan memilih rekomendasi dengan menggunakan.....
Standar Nasional Pendidikan
Standar Pelayanan Minimal
Pertimbangan Kepala Sekolah
Skala Prioritas
Sebagai kepala sekolah, saudara menghadapi permasalahan tentang sarana dan prasarana sekolah yang kondisinya sudah memprihatinkan, selain usianya sudah tua juga jumlahnya kurang memadai baik untuk keperluan praktek dan proses pembelajaran maupun untuk kegiatan intra dan ekstrakurikuler. Sehubungan dengan hal tersebut di atas maka langkah pertama yang harus saudara lakukan dalam menyusun perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana adalah ….
menyusun program/ kegiatan pengelolaan sarana dan
prasarana
menentukan prioritas program/ kegiatan pengelolaan
sarana dan prasarana
merencanakan anggaran pengadaan sarana dan
prasarana
identifikasi dan menganalisis kebutuhan sarana dan
prasarana sekola
Supaya pemanfaatan sarana dan prasarana sekolah efektif
dan efisien yang perlu dilakukan adalah.................................
menyusun jadwal dan rekapitulasi penggunaan sarpras
memberi penghargaan guru yang sering menggunakan
sarpras
melakukan pengawasan terhadap penggunaan sarpras
merawat sarpras yang sering digunakan guru
Pengelolaan peserta didik adalah layanan yang
memusatkan pada tujuan khusus berikut ini, kecuali...
meningkatkan sikap, pengetahuan dan ketrampilan
psikomotor peserta didik.
menyalurkan dan mengembangkan kemampuan
umum seperti kecerdasan, bakat, dan minat peserta.
mendorong peserta didik mencapai kebahagiaan
dan kesejahteraan hidup yang lebih lanjut agar
dapat belajar dengan baik dan mencapai cita-cita
mereka.
menyalurkan aspirasi, harapan dan memenuhi
kebutuhan peserta didik
Kompetensi peserta didik di abad XXI harus menjadi
dasar pertimbangan bagi pendidik dan kepala sekolah
untuk mengembangkan iklim pembelajaran yang
mendukung tercapainya kompetensi tersebut. Hal ini
sesuai dengan prinsip pengelolaan peserta didik pada
aspek .....…
peserta didik akan termotivasi belajar, jika mereka
menyenangi apa yang mereka kerjakan
kegiatan harus mengacu pada peraturan yang
berlaku.
kegiatan harus mampu menyalurkan aspirasi dan
harapan peserta didik.
kegiatan harus dapat berjalan secara fungsional
bagi kehidupan peserta didik, baik di sekolah
maupun pada masa depannya.
Kepemimpinan Abad 21 bagi Kepala Sekolah daoat dilakukan dengan berbagai strategi...
Mampu melihat Peluang dan Potensi yang ada
Mampu melihat kekurangan Guru
Mampu melihat kekurangan Tenaga Kependidikan
Mempu melihat kekurangan Sarpras
Berikut ini yang bukan merupakan sifat seseorang kepala sekolah yang memiliki jiwa kewirausahaan adalah....
kreatif
pantang menyerah
inovatif
money oriented
Dimensi kompetensi kewirausahaan yang harus dimiliki seorang wirausahawan sebagaimana tertuang di dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 13 Tahun 2007 diantaranya adalah...
Bekerja Keras, Motivasi Kuat, Pantang Menyerah, dan Memiliki Nilai Kewirausahaan
Inovasi, Bekerja Keras, Motivasi Kuat, Pantang Menyerah, dan Memiliki Nilai Kewirausahaan
Inovasi, Bekerja Keras, Motivasi Kuat, Pantang Menyerah.
Inovasi, Bekerja Keras, Motivasi Kuat.
Potensi sekolah dikembangkan dalam upaya meningkatkan
kualitas pendidikan. Lingkup potensi sekolah yang dapat dikembangkan adalah seperti berikut ini, kecuali....
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Agama
Komite Sekolah
Peserta Didik
Kepala sekolah yang bermental wirausaha memiliki kemampuan mengembangkan potensi sekolah dengan....
sumber daya yang terbatas melalui cara-cara yang biasa dilakukan
sumber daya yang terbatas dengan menjalin kemitraan dengan lembaga lain
sumber daya ada melalui cara yang tidak biasa dan
menjalin kemitraan dengan lembaga lain
sumber daya yang ada dengan cara sendiri secara ulet tanpa bantuan pihak lain
Berikut ini merupakan arti dari kata wira, kecuali ...
Pejuang
Gagah berani
Manusia unggul
Baik
Pengertian wirausaha menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali ...
menyusun kegiatan untuk mengadakan produk baru
menentukan cara terpadu
mengatur permodalan operasi
pandai atau berbakat mengenali produk baru
Meyakinkan kemampuan dan penilaian diri sendiri dalam melakukan tugas dan memilih pendekatan yang efektif merupakan sifat seorang wirausahawan, yaitu...
Percaya diri
Berorientasikan tugas dan hasil
Berani mengambil resiko
Kepemimpinan
Sebuah inovasi kewirausahaan berupa aplikasi yang dibuat oleh Nadiem Makarim adalah ...
Kemampuan kepala sekolah untuk mencipta sesuatu yang baru atau memberi gagasan baru dalam pemecahan masalah di sekolah disebut ….
konseptualitas
produktivitas
kreativitas
realitas
Yang bukan ciri manusia wirausaha adalah ….
mempunyai kepribadian yang kuat
tidak mendistribusikan kepemimpinannya
memiliki kepekaan terhadap lingkungan
memiliki kemampuan untuk mencari informasi
Visi dari suatu sekolah mungkin tidak sama dengan visi sekolah lain sebab......
Visi dirumuskan sejalan dengan profil sekolah
Visi harus memiliki keunikan
Visi yang berbeda akan lebih memacu pengembangan sekolah
Perbedaan merupakan pendorong tercapainya visi
Setiap warga sekolah wajib mengetahui dan memahami visi dan misi sekolah dengan tujuan agar ....
cita-cita sekolah dapat tercapai tepat waktu
siswa sukses dalam bidang akademik
pencapaian nilai murni dapat dimaksimalkan
status sekolah mencapai taraf internasional
Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran sekolah akan menerapkan pembelajaran kontekstual untuk semua mata pelajaran. Konsekuensi logis dari kegiatan tersebut…
Membuat surat edaran yang ditandatangani semua guru tentang kesediaan melakukan pembelajaran kontekstual,
Menugasi wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk mengumpulkan Silabus dan RPP semua
mata pelajaran dan diperiksa tentang kegiatan pembelajarannya,
Sekolah mengadakan IHT tentang pembelajaran kontekstual dan ditindaklanjuti pembuatan
perangkat pembelajaran, serta dievaluasi tingkat efektifitas dan efisiensinya
Meningkatkan kegiatan KKG sekolah untuk semua mata pelajaran.
Kepala sekolah sebagai pimpinan di satuan pendidikan dituntut untuk memiliki kompetensi kepribadian, kecuali
tanggung jawab dan komitmen terhadap tugas
mampu beradaptasi dengan sekolah
berkeinginan untuk terus mengasah keterampilan diri.
inovatif, kreatif mengembangkan sekolah.
Terlibatnya siswa, pendidik dan tenaga kependidikan dalam ekstra kurikuler yang melibatkan banyak
pihak luar sekolah tergolong dimensi kompetensi Kepala Sekolah
Pribadi
Sosial
manajerial
akademis
Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan, kabupaten/kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah
pribadi
sosial
manajerial
akademis
Partisipasi aktif dalam kegiatan kecamatan, kabupaten/kota termasuk masuk dimensi kompetensi Kepala Sekolah
pribadi
sosial
manajerial
akademis
Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah, memiliki motivasi dan kuat untuk
sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah tergolong dimensi kompetensi.......
sosial
pribadi
manajerial
kewirausahaan
Tantangan yang dihadapi kepala sekolah makin hari makin komplek, baik ancaman dari luar dan
hambatan dari dalam sekolah, kepala sekolah yang kompeten sebaiknya
pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapinya
pantang mundur dan selalu memperhatikan segi keuntungan
maju terus dan selalu membuat inovasi
yang penting suasana sekolah kondusif
Howard Gardner berpendapat bahwa manusia memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multiple intelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multiple intelligence ialah
kecerdasan musical
kecerdasan intrapersonal
kecerdasan linguistic
kecerdasan emosional
Contoh penerapan “learning to live together” dalam pembelajaran ialah penggunaan pendekatan
pembelajaran
ketrampilan proses
inquiry
kooperatif
kontekstual
