wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL-SOAL UP V

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan pernyataan berikut ini:

(1)   Disadarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi

(2)   Disadarkan pada periode proses bumi

(3)    Satu tahun terdiri atas 365 hari

(4)    Satu tahun terdiri atas 354 hari

Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari raya Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi sesuai pernyataan nomor ….

a)

(2) dan (4)

b)

(1) dan (3)

c)

(1) dan (4)

d)

(1) dan (2)

e)

(2) dan (3)

2.

Sesaat setelah menerima surat berikut:

 

Julia mempunyai uang sebanyak Rp1.000,00. Dia bermaksud membeli permen. Harga satu buah permen Rp 150,00. Paling banyak permen yang bisa dibeli oleh Julia adalah …. Buah

 

Seorang anak berkata pada Guru. “Bu, 1000 kan tidak habis kalau dibagi 150. Soal ini tidak bisa dijawab.”

Pertanyaan:

Yang harus dilakukan Guru adalah membimbing anak tersebut untuk ….

a)

membaca dan memahami masalah

b)

mengidentifikasi masalah

c)

merencanakan penyelesaian

d)

melaksanakan rencana

e)

melihat kembali penyelesaiannya

 

3.

Guru kelas 2 SD memulai materi pembagian dalam mengingat materi pengurangan. Ia mencoba memulai materi baru dengan menguatkan pemahaman materi sebelumnya.

 

Teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?

a)

Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

b)

Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau

c)

Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari yang dikenal siswa

d)

Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways of thinking

dan diakhiri dengan ways of understanding

e)

PR

4.

Perhatikan data: 2, 3, 5, 6

Dalam plot titik berikut, rata-rata direpresentasikan dengan garis.

Pertanyaan:

Manakah dari garis-garis berikut yang merepresentasikan rata-rata?

a)

  B

b)

E

c)

A

d)

C

e)

...................

5.

Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….

a)

media untuk kemandirian dan pembelajaran

b)

alat membentuk karakter peserta didik

c)

media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran

d)

kegiatan inovasi dalam pembelajaran

e)

medial kolaborasi aktivitas peserta didik

6.

Bacalah puisi berikut dengan saksama!

 

YANG FANA ADALAH WAKTU

Sapardi Djoko Damono

 

Yang Fana adalah waktu. Kita abadi:

Memungut detik demi detik, merangkainya Seperti bunga Sampai pada suatu hari.

Kita lupa untuk apa “tapi,

Makna yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ….

a)

setiap manusia pasti akan panas sedangkan massa itu abadi

b)

setiap manusia akan mencapai waktu tertentu sehingga bersabarlah dengan waktu

c)

jangan sekali-kali menyedia-nyiakan waktu untuk berbuah hak penting

d)

semua manusia akan kembali kepada sang Pencipta, pemilik waktu dan takdir

e)

..........................

7.

perhatikan grafik hubungan antara waktu dan perubahan suhu pada air dalam wadah A dan B. Diketahui massa air pada wadah A lebih kecil dibandingkan massa air pada wadah B.

Berdasarkan grafik tersebut berdasarkan kalor yang diperlukan pada proses A-B untuk air dalam wadah A dan B adalah ….

a)

Sama, karena es dalam wadah A dan wadah B memiliki kalor jenis yang sama

b)

Wadah A memerlukan kalor yang lebih besar daripada wadah B

c)

Wadah A memerlukan kalor yang lebih sedikit daripada wadah B

d)

.

e)

.

8.

Ibu Agni cukup prihatin karena peserta didiknya mengalami kesulitan belajar sehingga tingkat pemahaman materi rendah. Ibu Agni kemudian melakukan tindakan dengan memberikan bimbingan belajar kepada siswanya.

 

Dalam proposal PTK yang disusunnya, hipotesis dari rumusan PTK Bu Agni adalah ….

a)

Perkembangan tindakan bimbingan belajar secara berkelompok akan mengatasi kesulitan belajar siswa

b)

Pemberian tindakan bimbingan belajar kelompok heterogen akan mengatasi kesulitan belajar siswa

c)

Pemberian       tindakan bimbingan            belajar      secara       berkelompok       akan meningkatkan pemahaman siswa

d)

Pemberian tindakan bimbingan belajar secara berkelompok heterogen meningkatkan pemahaman siswa

e)

Pemberian tindakan bimbingan belajar akan meningkatkan pemahaman siswa

9.

Perkembangan teknologi komunikasi seperti internet, handphone dengan berbagai aplikasinya telah membawa perubahan pada kehidupan manusia. Hal ini berdampak pada munculnya fenomena sosial yaitu ….

a)

orang cenderung melakukan hal-hal yang lebih fragmatis untuk berinteraksi social

b)

hilangnya budaya silaturahmi yang ada dalam masyarakat

c)

pergerakan manusia dan barang lebih cepat

d)

banyaknya toko tradisional yang gulung tikar

e)

diasumsikantidak memberi keuntungan, membuang waktu banyak masyarakat

10.

Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….

a)

foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air

b)

peta persebaran suku bangsa di Indonesia

c)

gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah

d)

penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda

e)

video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat

 

11.

Di SD Cemara Sewu Bu Harini yang mengajar siswa kelas 4 Tema 3 tentang Peduli Makhluk Hidup menggunakan metode diskusi, tugas kelompok, dan mengerjakan LKPD untuk menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh dari tanaman. Hasil belajarnya lebih dari 65% di bawah KKM. Siswa di kelas tersebut 70% memiliki preferensi belajar visul sehingga mereka sulit fokus saat mengerjakan LKPD dan diskus. Guru tersebut berencana melakukan penelitian tindakan kelas untuk mengatasi masalah tersebut, judul yang sesuai adalah ….

a)

Pengembangan Model Discovery Berbasis Masalah untuk Materi Peduli Makhluk Hidup

b)

Peningkatan Prestasi Belajar dengan Menggunakan Model Discovery

c)

Penerapan Model Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Cemara Indah

d)

Pengembangan Materi Peduli Makhluk Hidup dengan Menggunakan Metode Eksperimen

e)

Pengaruh Model Eksperimen terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Cemara Indah

12.

Cinta melakukan penelitian tiga zat dengan hasil sebagai berikut:

Zat yang sesuai untuk P, Q, R berturut-turut adalah...

a)

Air, minyak goring, asap

b)

Air, kayu, asap

c)

Alkohol, asap, tembaga

d)

.

e)

.

13.

Salah satu KD kelas 4 di Sekolah Dasar adalah sebagai berikut:

3.7   menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan

Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan karya tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah ….

a)

peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat cahaya

b)

peserta didik Mampu menyebutkan jenis-jenis sumber cahaya

c)

peserta didik dapat membuat model lup

d)

peserta didik dapat menjelaskan pengaruh cahaya terhadap kecepatan pertumbuhan tanaman

e)

peserta didik memahami sifat cermin datar

14.

Pendekatan konstruktivisme merupakan proses pembelajaran yang menerangkan bagaimana pengetahuan disusun dalam pemikiran peserta didik.

 

Dalam sebuah pembelajaran, peserta didik diminta untuk mengonstruksi pengetahuan dalam menyelesaikan masalah berikut.

Fajarin menggaris 0,725 bagian dari daerah persegipanjang ABCD dibawah ini. Paling sedikit beberapa peta kecil yang harus diarsir Fajar?

Urutan proses pembentukan pengetahuan siswa tersebut adalah ….

a)

memahami bahwa 0,725, adalah pecahan yang lebih dari setengah à menghitung kelebihannya, dan diarsir sesuai perbandingannya

b)

membaca kontes à merancang penyelesaian à menentukan makna 0,275 dan pecah tengahnya

c)

Menentukan jumlah kotak kecil persegi panjang ABCD ->kemudian menentukan makna 0,725 sebagai bagian

d)

.

e)

.

15.

Ketika ada siswa yang tidak puas dan mempertanyakan nilai hasil tes yang diberikan oleh guru, bentuk layanan pada siswa yang tepat adalah ….

a)

Mengklarifikasi jawaban yang benar di depan kelas sehingga semua siswa paham

b)

mencocokkan kembali hasil koreksi dengan kunci jawaban dan rubrik penilaian

c)

apabila ada siswa yang protes berikutnya ditolak karena soal sudah dibahas di kelas

d)

meminta siswa lainnya untuk menjadi saksi dalam mengoreksi ulangan lembar jawaban

e)

meminta siswa belajar lebih tekun lagi untuk menghadapi tes lain