wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

AKM Guru

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

1. Pernyataan yang benar mengenai Asesmen Nasional yaitu….

a)

a. Digunakan sebagai dasar perbaikan kualitas pembelajaran

b)

b. Digunakan sebagai penilaian untuk penentuan nilai individu

c)

c. Diberikan di akhir jenjang sebagai penentuan kelulusan siswa

d)

d. Diberikan untuk menilai prestasi pendidikan setiap daerah

2.

2. Dalam Asesmen Nasional pemetaan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah dilakukan melalui….

a)

a. Survei karakter

b)

b.Survei lingkungan belajar

c)

c.Asesmen Kompetensi Minimum

d)

d.Survei kualitas sekolah

3.

3. Salah satu instrumen Asesmen Nasional adalah survei karakter. Dalam pelaksanaannya survei karakter memiliki tujuan utama yaitu….

a)

a.Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim di sekolah yang menunjang pembelajaran siswa

b)

b.Mengukur hasil belajar non kognitif menyangkut sikap, kebiasaan, dan nilai-nilai pancasila

c)

c.Mengukur hasil belajar secara kognitif melalui kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi

d)

d.Mengukur kemampuan akademik siswa dilihat dari nilai akhir siswa sebagai penentu kualitas sekolah

4.

4. Perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian Nasional adalah….

a)

a. Ujian Nasional dilakukan pada siswa kelas V, VII, dan XI sedangkan Asesmen Nasional untuk tingkat akhir

b)

b. Ujian Nasional dilakukan selama 1 minggu sedangkan Asesmen Nasional dilakukan selama 4 hari

c)

c. Ujian Nasional dilakukan pada semua siswa sedangkan Asesmen Nasional pada siswa sampel

d)

d. Ujian Nasional dilakukan secara daring, luring, dan blended sedangkan Asesmen Nasional dilakukan secara daring

5.

5. Pernyataan yang tepat mengenai ragam butir soal yang digunakan dalam Asesmen Kompetensi Minimum yaitu….

a)

a. Jumlah butir soal yang diujikan pada semua setiap jenjang sama yaitu sejumlah 30 soal

b)

b. Semua siswa pada setiap jenjang pendidikan akan mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan sama

c)

c. Soal asesmen terdiri atas pilihan ganda, menjodohkan, isian singkat, dan uraian

d)

d. Kompetensi mendasar yang dipelajari setiap siswa berbeda sesuai dengan peminatannya

6.

6. Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), konten dalam literasi membaca mencakup….

a)

a.Teks informasi dan teks fiksi

b)

b.Teks prosedur dan teks prosedur kompleks

c)

c.Teks observasi dan teks deskripsi

d)

d.Teks wacana dan teks argumentasi

7.

7. Kompetensi minimum yang dimaksudkan dalam AKM adalah….

a)

a.Kompetensi dasar siswa untuk mempelajari materi apapun

b)

b.Kompetensi dasar yang harus dimiliki sekolah

c)

c.Kompetensi matematika dan Bahasa Indonesia siswa

d)

d.Kompetensi minimal setara yang harus dimiliki siswa

8.

8. Asesmen Kompetensi Minimum dan Ujian Nasional memiliki beberapa perbedaan termasuk dalam konteks soal. Dari pernyataan berikut manakah yang menunjukkan ciri-ciri soal Asesmen Kompetensi Minimum? ...

a)

a. Konteks masalah yang diberikan bersifat rutin dan sederhana

b)

b. Soal bersifat relevan dengan dunia nyata dan aplikatif

c)

c. Soal mengacu pada penyelesaian sesuai konsep yang dipelajari

d)

d. Dalam soal teks yang disajikan pendek namun kurang mendalam

9.

9.Manakah dalam pernyataan berikut yang merupakan kelebihan dari Asesmen Kompetensi Minimum dibandingkan dengan soal Ujian Nasional? ...

a)

a.Mutu pendidikan diukur dari penilaian konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu

b)

b.Penentuan dan pemetaan kemampuan siswa untuk dapat melanjutkan ke jenjang berikutnya

c)

c.Kemampuan kognitif menjadi hal utama sehingga lebih menekankan pada penguasaan materi

d)

d.Menekankan pada penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan

10.

10. Dari yang sudah dipelajari mengenai Asesmen Kompetensi Minimum maka dapat disimpulkan bahwa….

a)

a. Asesmen Kompetensi Minimum akan mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan siswa

b)

b. Dengan Asesmen Kompetensi Minimum sekolah tidak lagi melaksanakan Ujian Sekolah (US)

c)

c. Hasil Asesmen Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran

d)

d. Asesmen Kompetensi Minimum dilakukan juga untuk mengukur penguasaan siswa terhadap konten

11.

11.Perhatikan komponen berikut:

(a) Konten

(b) Proses kognitif

(c) Proses non kognitif

(d) Konteks

Manakah yang mencakup tiga komponen penilaian asesmen literasi membaca?

a)

a. (a), (b), (c)

b)

b. (a), (b), (d)

c)

c. (a), (c), (d)

d)

d. (b), (c), (d)

12.

12. Menyelesaikan soal mengenai persamaan linear merupakan merupakan salah satu konten dalam asesmen numerasi yaitu….

a)

a. Bilangan

b)

b. Geometri dan pengukuran

c)

c. Aljabar

d)

d. Data dan ketidakpastian

13.

13. Asesmen literasi membaca tingkat SD dilaksanakan dalam….

a)

a. 1 level pembelajaran

b)

b. 2 level pembelajaran

c)

c. 3 level pembelajaran

d)

d. 4 level pembelajaran

14.

14. Bagaimana dampak Asesmen Kompetensi Minimum pada siswa SD yang diketahui tidak ada Ujian Nasional sebelumnya?...

a)

a. Asesmen Kompetensi Minimum memiliki konsekuensi pada siswa SD sehingga akan menjadi beban tambahan

b)

b. Asesmen Kompetensi Minimum akan menjadi seleksi siswa SD untuk memasuki jenjang SMP

c)

c. Asesmen Kompetensi Minimum lebih baik karena menjadi tolak ukur untuk menilai pencapaian siswa

d)

d. Asesmen Kompetensi Minimum tidak menjadi beban karena tidak menilai pencapaian siswa, melainkan berfokus pada proses

15.

15. Apa tindak lanjut yang dapat diambil oleh sekolah terkait hasil AKM? ...

a)

a. Memetakan pencapaian siswa dalam AKM yang dapat digunakan untuk seleksi masuk ke jenjang sekolah yang lebih tinggi

b)

b. Menyusun dan melaksanakan program pengayaan untuk mendorong prestasi belajar siswa lebih baik lagi

c)

c. Mendorong siswa untuk mendapatkan skor tinggi dan mengesampingkan pelajaran yang tidak relevan dengan AKM

d)

d. Merefleksi hasil AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru dapat membangun kompetensi serta karakter siswa

16.

Bagaimana keterkaitan antara pelaksanaan AKM dan tantangan pembelajaran berbasis kompetensi yang dihadapi guru?

a)

Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk memberikan informasi mengenai tingkat kompetensi siswa pada kompetensi dasar literasi membaca dan numerasi

b)

Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum berupa nilai yang sejalan dengan karakteristik utama dari pembelajaran berbasis kompetensi yang berfokus capaian hasil akhir berupa nilai

c)

Pelaporan Asesmen Kompetensi Minimum akan membantu guru mempersiapkan materi pembelajaran untuk digunakan oleh siswa sesuai dengan pembelajaran berbasis kompetensi

d)

Pelaporan hasil Asesmen Kompetensi Minimum akan memberikan standar penguasaan yang harus dimiliki oleh siswa sehingga semua siswa akan mencapai level mahir bersamaan

17.

Soal dalam asesmen literasi menggunakan proses kognitif yang lebih baik dibandingkan Ujian Nasional karena terdapat proses baru yaitu….

a)

Mencari, mengakses, serta menemukan informasi dari bacaan

b)

Memahami informasi tersirat maupun tersurat dari bacaan

c)

Memadukan interpretasi (pemahaman) pada bagian teks untuk menghasilkan kesimpulan

d)

Mengevaluasi dan merefleksikan isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya

18.

Pada soal-soal literasi yang diberikan, Guru Rani memberikan bacaan fiksi mengenai bayi Komodo. Guru Rani membuat pertanyaan, “Apa yang membuat bayi Komodo takut ketika melihat bayi Komodo lain?” Kompetensi apakah yang diukur oleh Guru Rani?

a)

Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks

b)

Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh pada teks

c)

Mengidentifikasikan kejadian yang dihadapi tokoh cerita

d)

Menyusun inferensi (kesimpulan) terkait isi teks

19.

Guru Aziz meminta siswa untuk memilih setiap kalimat yang menyatakan latar tempat dalam bacaan. Kompetensi apakah yang ingin

diukur oleh Guru Aziz melalui pertanyaan tersebut?

a)

Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain

b)

Membandingkan hal-hal utama dalam teks sastra

c)

Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks

d)

Mengidentifikasi perubahan dalam elemen intrinsik pada teks

20.

Guru Ratna memberikan sebuah teks informasi kepada siswanya kemudian Guru Sandi meminta siswanya menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi, hal yang dilakukan Guru Ratna termasuk dalam kegiatan kognitif literasi yaitu….

a)

Menemukan informasi

b)

Memahami informasi

c)

Mengevaluasi dan merefleksi

d)

Menilai kualitas dan kredibilitas informasi

21.

Guru Reza meminta siswanya untuk menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual yang digunakan oleh penulis dalam menyampaikan pesan. Dalam asesmen literasi hal yang dilakukan oleh guru Reza merupakan tingkat kognitif literasi yaitu….

a)

Menemukan informasi

b)

Memahami informasi

c)

Menyusun inferensi

d)

Mengevaluasi dan merefleksi

22.

Guru Anwar memberikan soal teks bacaan sederhana pada siswanya dengan menggunakan pertanyaan siapa, mengapa, dan dimana. Kompetensi apakah yang akan diukur oleh Guru Anwar?

a)

Menemukan informasi tersurat

b)

Membandingkan hal-hal utama dalam teks

c)

Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks

d)

Mengidentifikasi kejadian yang dihadapi tokoh cerita

23.

Guru Sandi memberikan sebuah bacaan sastra, kemudian Guru Sandi meminta siswanya untuk menganalisis perubahan pada kejadian, karakter, setting, alur cerita serta konflik yang terjadi. Hal yang dilakukan oleh Guru Sandi merupakan bagian dari tingkat kognitif dalam asesmen literasi yaitu….

a)

Menemukan informasi

b)

Memahami informasi

c)

Mengevaluasi dan merefleksi

d)

Menyusun inferensi

24.

Guru Cleo memberikan soal teks dan ditemukan siswa mampu mengintegrasikan beberapa informasi teks pada bacaan yang berbeda maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam kelompok….

a)

Perlu intervensi khusus

b)

Dasar

c)

Cakap

d)

Mahir

25.

AKM singkatan dari ...

a)

Asesmen Kompetensi Minimum

b)

Asesmen Kompetensi Minimal

c)

Asesmen Kompetisi Minimum

d)

Asesmen kompetisi minimal

26.

Berdasarkan hasil survey PISA 2018, Literasi siswa di Indonesia pada posisi ke .... dari 77 negara

a)

70

b)

71

c)

72

d)

73

27.

Kemampuam yang diukur pada AKM adalah....

a)

Literasi dan numerasi

b)

Literasi dan kompetensi

c)

Komunikasi dan literasi

d)

Semua benar

28.

AKM Nasional diikuti oleh siswa jenjang...

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

29.

Instrumen yang dinilai dalam Asesmen Nasional adalah...

a)

AKM

b)

Survey Lingkungan Belajar

c)

Survey karakter

d)

Semua salah

30.

Hasil AKM Nasional digunakan untuk ...

a)

Mengevaluasi kualitas sistem pendidikan

b)

Memahami hasil belajar individu peserta didik

c)

Mengevaluasi individu guru

d)

Benar semua

31.

Peserta AKM kelas adalah...

a)

Siswa kelas 2-12

b)

Siswa kelas 5

c)

Siswa kelas 1-6

d)

Siswa kelas 6

32.

Jumlah peserta AKM Nasional adalah ...

a)

Semua siswa kelas 5

b)

Semua siswa kelas 1-6

c)

30 siswa kelas 5

d)

30 siswa kelas 6

33.

Konten literasi yang diujikan dalam AKM meliputi ...

a)

Teks informasi

b)

Teks fiksi

c)

Teks sastra

d)

Salah semua

34.

Instrumen asesmen nasional yang diikuti oleh guru dan kepala sekolah adalah...

a)

AKM literasi dan numerasi

b)

Survey karakter

c)

Survey lingkungan belajar

d)

Benar semua

35.

Bentuk soal AKM diantaranya ....

a)

Pilihan Ganda

b)

Pilihan ganda kompleks

c)

Isian singkat

d)

Uraian

36.

Instrumen yang digunakan untuk menilai hasil belajar sosial emosional siswa adalah ...

a)

AKM Literasi Numerasi

b)

Survey Karakter

c)

Survey lingkungan belajar

d)

Tes kepribadian

37.

Tingkat kompetensi literasi membaca hasil dari AKM meliputi ....

a)

Dasar

b)

Cakap

c)

Mahir

d)

Perlu intervensi khusus

38.

Yang tidak termasuk dalam profil pelajar Pancasila adalah ...

a)

Rajin menabung

b)

Beriman

c)

Bertaqwa dan Berakhlaq mulia

d)

Berkebinekaan global

39.

AKM Kelas dilaksanakan oleh

a)

Guru kelas

b)

Guru kelas 5

c)

Kepala sekolah

d)

Semua salah

40.

Apa kepanjangan dari APKS?

a)

Aturan Profesi dan Keahlian Sejenis

b)

Asosiasi Pendidik dan Keahlian Sejenis

c)

Asosiasi Profesi dan Keahlian Sejenis

d)

Asosiasi Profesi dan Ketrampilan Sejenis