wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PrePosTest Himpunan

Total questions: 15

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Dalam rangka meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap profesional dalam mengemban sebagai tugas sebagai pendidik, Kementerian Agama menyelenggarakan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru. Regulasi yang menjadi dasar hukum pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah ….

a)

PMA Nomor 38 Tahun 2017

b)

PMA Nomor 38 Tahun 2018

c)

PMA Nomor 90 Tahun 2017

d)

PMA Nomor 90 Tahun 2018

2.

Komponen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru terdiri dari ....

a)

Pengembangan diri, terjemahan, dan karya inovatif

b)

Publikasi Ilmiah, terjemahan, dan karya inovatif

c)

Pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif

d)

Publikasi ilmiah, karya tulis ilmiah dan karya inovatif

3.

Berikut ini kompetensi Pedagogik yang harus dimiliki seorang guru dalam pembelajaran, kecuali….

a)

Dapat melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan potensi peserta didik

b)

Dapat melaksanakan penilaian pembelajaran yang adil dan lengkap

c)

Dapat merefleksi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

d)

Dapat menggunakan bahasa yang baik sehingga mudah dipahami oleh siswa

4.

Dalam Alquran surat al-Hujurat ayat 13 dituliskan bahwa “Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Maha teliti”. Kandungan dari arti ayat di atas adalah….

a)

menghargai keberagaman di tengah manusia sebagai salah satu bentuk toleransi

b)

Islam sebagai agama yang membawa visi dan misi toleransi dalam keberagaman

c)

membangun toleransi di tengah kemajemukan merupakan salah satu bentuk kepatuhan

d)

toleransi adalah kontrak pertama manusia dengan Tuhan

5.

Dalam lima tahun terakhir Kementerian Agama aktif mempromosikan pengarusutamaan moderasi beragama. Moderasi beragama adalah sebuah jalan tengah dalam keberagaman agama di Indonesia. Ia adalah warisan budaya Nusantara yang berjalan seiring, dan tidak saling menegasikan antara agama dan kearifan lokal (local wisdom). Pengertian Moderasi Beragama yang tepat adalah ….

a)

berpikir moderat dalam dalam proses diskusi masalah-masalah keagamaan

b)

tidak berpihak kepada siapa pun atau pendapat mana pun ketika terjadi perselisihan keagamaan

c)

tidak ekstrem dan tidak berlebih-lebihan saat menjalani ajaran agamanya

d)

bersikap adil kepada semua pihak yang terlibat dalam diskusi dan menjalani ajaran agamanya

6.

Dalam rangka mengukur keefektifan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Madrasah dilakukan dengan menggunakan 4 level model evaluasi training oleh Kirkpatrick. Empat level yang dimaksud adalah ....

a)

Learning, Reaction, Behavior, Results

b)

Learning, Reaction, Results, Behavior

c)

Reaction, Learning, Behavior, Results

d)

Reaction, Behavior, Results, Learning

7.

Dalam pembelajaran abad 21 menekankan proses 4C sebagai dasar bagi siswa dalam mengkonstruksi sebuah pengetahuan. Berikut yang bukan termasuk kemampuan 4C adalah ....

a)

Konsistensi

b)

Kolaborasi

c)

Komunikasi

d)

Critical Thinking

8.

Program Pengembangan Keprofesinalan Berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu upaya untuk membekali guru dengan materi yang akan meningkatkan kompetensi yang relevan, sesuai dengan hasil AKG-nya. Oleh karena itu, pengembangan mutu proses pembelajaran dalam pelatihan yang model In-On-In difokuskan pada upaya untuk membekali pengetahuan, keterampilan dan sikap guru di kelompok kerja dengan sejumlah materi yang relevan dengan pengembangan kompetensi guru. Pada kegiatan On yang dilakukan oleh fasilitator dan guru adalah ....

a)

melakukan diskusi/brain storming/simulasi/studi kasus/lembar kerja

b)

melakukan aktivitas pembelajaran berdasarkan rencana pembelajaran dan LK yang telah disiapkan

c)

Merefleksikan hasil kegiatan untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dan mendiskusikan data sebagai laporan

d)

mengkaji materi menyeluruh sebagai bekal pelaksanaan pembelajaran

9.

Integrasi keislaman dari materi himpunan dapat kita lihat dalam Al-Qur’an ....

a)

QS. Al-‘Ashr ayat 3

b)

QS. Al- Baqoroh ayat 4

c)

QS. Al- Kafirun ayat 5

d)

QS. Al- Waqiah ayat 7

10.

Untuk mengenalkan konsep himpunan kepada siswa langkah yang paling sesuai dilakukan guru adalah ...

a)

Memberikan beberapa kertas warna warni, siswa diminta untuk menggunting menjadi beberapa bangun datar

b)

Memberikan gambar alat alat dapur, siswa diminta menuliskan nama nama alat dapur tersebut

c)

Di dalam kelas, siswa diminta menuliskan nama nama teman mereka yang gemuk

d)

Memberikan gambar-gambar hewan, siswa diminta mengelompokkan nama nama hewan berdasarkan ciri dan kesamaan

11.

Diketahui indikator “Menyelesaikan masalah yang terkait dengan relasi antar himpunan” Soal yang cocok untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut adalah ...

a)

Diketahui A adalah himpunan bilangan Asli yang kurang dari 10. Himpunan B adalah himpunan bilangan Prima yang kurang dari 15. Tentukan A ∩ B

b)

Diberikan himpunan semesta S = { 3,4,7,10, 12, 15, 28} dan

D= { x Ι x habis dibagi 4, x S }. Tunjukkan himpunan S dan D pada diagram Venn

c)

Di Kelas IA terdapat 37 siswa dimana 7 orang gemar IPA, 4 orang gemar gemar matematika tetapi tidak gemar IPA dan 5 orang gemar keduanya. Tentukan banyaknya siswa yang gemar IPA tapi tidak gemar matematika

d)

Diketahui A adalah himpunan bilangan riil yang lebih dari 3 dan kurang dari 10. Tentukan banyaknya anggota A

12.

Untuk membelajarkan konsep himpunan secara berurutan sebaiknya dimulai dari ....

a)

Memberi contoh himpunan dan contoh bukan himpunan – Pengertian himpunan - cara menyatakan himpunan – operasi antar himpunan – menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan

b)

Pengertian himpunan – memberi contoh himpunan dan contoh bukan himpunan – cara menyatakan himpunan – operasi antar himpunan – menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan

c)

Memberi contoh himpunan dan contoh bukan himpunan – cara menyatakan himpunan – Pengertian himpunan - operasi antar himpunan - menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan

d)

Pengertian himpunan – operasi antar himpunan - memberi contoh himpunan dan contoh bukan himpunan – cara menyatakan himpunan – menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan

13.

Indikator dari suatu kompetensi dasar pada materi himpunan adalah menentukan gabungan dua himpunan. Materi yang paling sesuai untuk mencapai indicator tersebut adalah ....

a)

Definisi himpunan

b)

Himpunan kosong

c)

Irisan dua himpunan

d)

Gabungan dua himpunan

14.

Terdapat sebuah indikator pada materi himpunan yaitu menentukan irisan dua himpunan. Media yang paling sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran agar indikator tersebut tercapai adalah ....

a)

Lembar kerja terstruktur tentang irisan dua himpunan

b)

Video pembelajaran tentang irisan dua himpunan

c)

Slide power point tentang irisan dua himpunan

d)

Kertas manila yang terdapat gambar irisan dua himpunan

15.

Jika P = { x Ι x ≥ 5, x bilangan asli } dan Q = { 4, 5, 6, 8 } maka P ∩ Q = ...

Dari pilihan jawaban berikut yang merupakan pengecoh yang kurang tepat adalah ...

a)

{ 5 }

b)

{ 6, 8 }

c)

{ 5, 6, 8 }

d)

3