NEW
Font size
WorksheetsTrò chơi văn học
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Câu thành ngữ “nói nhăng nói cuội” phản ánh phương châm hội thoại nào?
Phương châm cách thức
Phương châm quan hệ
Phương châm về lượng
Phương châm về chất
Các câu tục ngữ sau phù hợp với phương châm hội thoại nào trong giao tiếp?
1. Nói có sách mách có chứng
2. Biết thưa thì thốt
Không biết dựa cột mà nghe.
Phương châm về lượng
Phương châm về chất
Phương châm quan hệ
Phương châm cách thức
Chuyện người con gái Nam Xương của tác giả nào?
Nguyễn Du
Nguyễn Trãi
Nguyễn Dữ
Nguyễn Khuyến
Nhân vật Vũ Nương được miêu tả là người như thế nào?
Tính tình thùy mị nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp
Giữ gìn khuôn phép, không để lúc nào với chồng thất hòa
Không ham của cải vật chất
Cả 3 đáp án trên
Vũ Nương dỗ dành con trong lúc chồng vắng nhà bằng cách nào?
Mỗi tối chỉ vào bóng mình và nói đó là cha của đứa con
Hát ru cho con ngủ
Đưa con đi chơi ở khắp nơi
Cả 3 đáp án trên
Nguyên nhân dẫn đến cái chết của Vũ Nương?
Do lời nói ngây thơ của bé Đản
Do Trương Sinh tính tình nóng nảy, đa nghi
Do Vũ Nương không thể tự minh oan cho mình
Cả 3 đáp án trên đều đúng
Nhận định nào nói đúng và đầy đủ ý nghĩa của chi tiết Vũ Nương gieo mình xuống sông tự vẫn?
Phản ánh chân thực cuộc sống đầy oan khuất và khổ đau của người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Bày tỏ niềm thương cảm của tác giả trước số phận mỏng manh và bi thảm của người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Tố cáo xã hội phụ quyền phong kiến chà đạp lên quyền sống của con người, nhất là người phụ nữ
Cả A, B, C đều đúng
Tác phẩm "Truyện Kiều" được mượn cốt truyện của truyện nào?
Truyện Lục Vân Tiên
Truyện Tống Trân- Cúc Hoa
Kim Vân Kiều truyện
Sở kính tân trang
Giá trị về mặt nội dung của "Truyện Kiều" là gì?
Giá trị nhân đạo, hiện thực
Bức tranh về xã hội bất công, tàn bạo chà đạp lên quyền sống của con người
Đề cao tài năng, nhân phẩm của con người
Cả 3 đáp án trên
Đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích nằm ở phần nào của truyện Kiều?
Gặp gỡ và đính ước
Gia biến và lưu lạc
Đoàn tụ
Chưa xác định được
Tâm trạng của Thúy Kiều trong 8 câu thơ cuối đoạn trích "Kiều ở lầu Ngưng Bích" là gì?
Tâm trạng buồn bã, nỗi nhớ, nỗi cô đơn của Kiều như ngàn đợt sóng trùng điệp càng khiến nỗi buồn dài dằng dặc, mênh mông
Nỗi nhớ tâm trạng cô đơn, sầu nhớ, cảm giác đau đớn trào lên
Dự cảm về thân phận bấp bênh, chìm nổi bấp bênh
Cả 3 đáp án trên
Trong 8 câu thơ cuối "kiều ở lầu Ngưng Bích", biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng đặc trưng nhất?
Điệp ngữ
Tả cảnh ngụ tình
Ước lệ tượng trưng
Cả A và B
Bài thơ Đồng chí được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
1947 sau chiến dịch Việt Bắc- thu đông
1948 sau chiến dịch Việt Bắc- thu đông
1949 sau chiến dịch Việt Bắc – thu đông
1950 sau chiến dịch Việt Bắc- thu đông
Trong bài thơ "Đồng chí" Cơ sở nào hình thành tình đồng chí?
Từ những người chung nguồn gốc, xuất thân từ các miền quê
Những người có chung lý tưởng, chí hướng
Những người cùng sống trong cảnh nghèo khó
Cả ba đáp án trên
Câu thơ “Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính” sử dụng biện pháp tu từ nào?
Nhân hóa và hoán dụ
Nhân hóa và ẩn dụ
Ẩn dụ và hoán dụ
Không sử dụng biện pháp tu từ nào cả
Hình ảnh "đầu súng trăng treo" trong bài "Đồng chí" có ý nghĩa tả thực hay biểu tượng?
Tả thực
Biểu tượng
Vừa tả thực, vừa biểu tượng
Cả A, B, C đều sai
Tình đồng chí được thể hiện rõ nhất trong 3 câu thơ trên là gì?
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
gian nhà không mặc kệ gió lung lay
giếng nước gốc đa nhớ người ra lính
Sự cảm thông sâu sắc những tâm tư nỗi lòng của nhau
Sự hiểu biết sâu sắc về quê hương của nhau
Sự hiểu biết sâu sắc vè gia đình, người thân của nhau
Sự chia sẻ sâu sắc những khó khăn của cuộc sống chiến đấu
Nội dung chính của các câu thơ sau trích trong bài "Đồng chí" là gì?
Quê hương anh nước mặn đồng chua
Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá
Miêu tả các vùng đất khác nhau của đất nước ta
Nói lên sự khắc nghiệt của thiên nhiên ta
Nói lên sự đối lập giữa các vùng miền của đất nước ta
Nói lên hoàn cảnh xuất thân của những người lính
Nhận định nào đúng nhất nội dung chính của các câu thơ sau?
Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà không, mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính
Nỗi nhớ và sự hồi tưởng của người lính về quê hương
Nỗi nhớ của quê hương đối với những người ra lính
Sự khó khăn vất vả của gia đình những người lính
Cả A và B đều đúng
Bài thơ về tiểu đội xe không kính sáng tác trong hoàn cảnh nào?
Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945
Trong kháng chiến chống Pháp
Trong kháng chiến chống Mĩ
Sau đại thắng mùa xuân 1975
Phạm Tiến Duật sáng tạo hình ảnh độc đáo- những chiếc xe không kính, nhằm mục đích gì?
Làm nổi bật hình ảnh những người lính lái xe hiên ngang dũng cảm, sôi nổi, trẻ trung
Làm nổi bật những khó khăn, thiếu thốn về điều kiện vật chất, vũ khí của những người lính trong cuộc kháng chiến
Nhấn mạnh tội ác của giặc Mĩ trong việc tàn phá đất nước
Làm nổi bật sự vất vả, gian lao của những người lính lái xe
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong những câu sau:
Thấy sao trời và đột ngột cánh chim
Như sa như ùa vào buồng lái
- Bụi phun tóc trắng như người già
- Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời
So sánh
Liệt kê
Nhân hóa
Nói quá
Hai câu thơ “Không có kính, rồi xe không có đèn- Không có mui xe, thùng xe có xước” sử dụng biện pháp nghệ thuật?
So sánh
Nhân hóa
Liệt kê
Nói quá
Nhận định nào nói đúng nhất vẻ đẹp của hình ảnh những người lính lái xe trong bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe không kính"?
Có tư thế hiên ngang và tinh thần dũng cảm
Có những niềm vui sôi nổi của tuổi trẻ trong tình đồng đội
Có ý chí chiến đấu vì miền Nam ruột thịt
Cả A, B, C đều đúng
Giọng điệu "bài thơ về tiểu đội xe không kính" được thể hiện thế nào?
Ngang tàng, phóng khoáng, pha chút nghịch ngợm, phù hợp với đối tượng được miêu tả
Trữ tình, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng miêu tả
Sâu lắng, nhẹ nhàng, phù hợp với đối tượng được miêu tả
Hào hùng, hoành tráng, phù hợp với đối tượng được miêu tả
Cách dẫn trực tiếp là gì?
Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, lời dẫn trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép
Thuật lại lời hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp
Trích dẫn lời nhân vật theo ý của mình
Cả 3 đáp án trên
Xác định lời dẫn trực tiếp trong câu: Hoạ sĩ nghĩ thầm: “Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn”. (Nguyễn Thành Long)
Hoạ sĩ nghĩ thầm: “Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn”.
“Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn”
Hoạ sĩ nghĩ thầm Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn.
Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn
Chuyển lời dẫn sau sang lời dẫn gián tiếp: Thầy giáo dặn: "các em nhớ về ôn bài, mai có giờ kiểm tra".
Thầy giáo dặn: các em nhớ về ôn bài, mai có giờ kiểm tra.
Thầy giáo dặn "các em nhớ về ôn bài, mai có giờ kiểm tra".
Thầy giáo dặn: chúng tôi nhớ về ôn bài, mai có giờ kiểm tra.
Thầy giáo dặn: "chúng tôi nhớ về ôn bài, mai có giờ kiểm tra."
Xác định lời dẫn trong câu sau và cho biết đó là lời dẫn trực tiếp hay gián tiếp: Từ hai năm nay, chính từ chỗ ấy, lan đến chúng tôi mọi tin chẳng lành, những cuộc thất trận, những vụ trưng thu, những mệnh lệnh của ban chỉ huy Đức; và tôi nghĩ mà không dừng chân: “Lại có chuyện gì nữa đây?”.
(An-phông-xơ Đô-đê)
lời dẫn “Lại có chuyện gì nữa đây?” - gián tiếp
lời dẫn “Lại có chuyện gì nữa đây?” - Trực tiếp
lời dẫn: Từ hai năm nay, chính từ chỗ ấy, lan đến chúng tôi mọi tin chẳng lành, những cuộc thất trận, những vụ trưng thu, những mệnh lệnh của ban chỉ huy Đức; và tôi nghĩ mà không dừng chân: “Lại có chuyện gì nữa đây?”. - Trực tiếp
Lời dẫn: Từ hai năm nay, chính từ chỗ ấy, lan đến chúng tôi mọi tin chẳng lành, những cuộc thất trận, những vụ trưng thu, những mệnh lệnh của ban chỉ huy Đức; và tôi nghĩ mà không dừng chân: “Lại có chuyện gì nữa đây?”. - gián tiếp
Chương trình lớp 9, em được học mấy phương châm hội thoại?
4
5
6
7
