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Repaso final II - UFLO

Total questions: 20

Worksheet time: 12mins

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1.

Los fenómenos psíquicos que se dan en el ser humano son en su mayoría

(a)  

2.

Para Freud, la conciencia cumple un papel muy importante en la dinámica del conflicto, aunque no entra en juego con él

a)

VERDADERO

b)

FALSO

3.

Plantea la temática del origen del hombre, de su vida, de su sentido, de su esencia y existencia.

a)

Psicología humanística

b)

Análisis transaccional

c)

Filosofía existencial

d)

Psicología cognitiva

4.

“La persona no es el síntoma que padece, sino aquél que decide hacer tal o cual cosa ante su padecer”.

a)

Williams James

b)

Viktor Frankl

c)

Maslow

d)

Freud

5.

Las situaciones para K. Jaspers son la muerte, la culpa existencial, el sufrimiento y el azar.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

6.

¿Qué es la Logoterapia?

a)

Teoría sobre el conocimiento humano

b)

Método de estudio sobre las vivencias humanas.

c)

Teoría que estudia el inconsciente

d)

Escuela psicoterapéutica vienesa creada por Viktor Emil Frankl.

7.

La (a)   es la capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido.

8.

Retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento dado

a)

MEMORIA A LARGO PLAZO

b)

MEMORIA A CORTO PLAZO

c)

MEMORIA SEMÁNTICA

d)

MEMORIA EPISODICA

9.

Aquellos acontecimientos de carácter personal y autobiográfico que hemos ido almacenando a lo largo de nuestra vida

a)

MEMORIA SEMANTICA

b)

MEMORIA EPISODICA

10.

Cada persona posee una constelación única de rasgos de personalidad fundamentales

a)

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO-SOCIAL

b)

Teoría de los rasgos

11.

Los teóricos contemporáneos de los rasgos han reducido los rasgos de personalidad a cinco dimensiones básicas: extroversión, afabilidad, escrupulosidad, estabilidad emocional y cultura. A éstos se los denomina...

(a)  

12.

Conjunto de habilidades cognitivas y conductuales que permite la adaptación eficiente al ambiente físico y social. Incluye la capacidad de resolver problemas, planear, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender de la experiencia.

(a)  

13.

La habilidad para percibir y generar emociones y fundamentalmente poder regular tanto las propias como las ajenas.

a)

INTELIGENCIA DEL DESARROLLO

b)

INTELIGENCIAS MULTIPLES

c)

COEFICIENTE INTELECTUAL

d)

iNTELIGENCIA EMOCIONAL

14.

La inteligencia se compone de dos factores: por un lado, lo heredado y por el otro lo

(a)  

15.

La ... es definida como la transmisión de información de un emisor a un receptor.

(a)  

16.

Se centra en el análisis de la comunicación y de los procesos de cambio, estudiando la estructura de la experiencia subjetiva.

a)

Programación Neurolingüistica

b)

Psicolingüística

c)

Gramática generativa

17.

Teorías de la

personalidad que afirman que la conducta

es resultado de fuerzas psicológicas que

interactúan dentro del individuo, a menudo

fuera de la conciencia.

a)

Teorías humanísticas

b)

Teorías psicodinámicas

c)

Teorías de los rasgos

18.

Mide las capacidades cognitivas en niños entre los seis y dieciséis años.

a)

El test de Matrices Progresivas de Raven

b)

Prueba de Apercepción Temática

c)

La Escala Wechsler de Inteligencia

d)

Prueba de Rorschach

19.

Prueba proyectiva compuesta por manchas de tinta ambiguas; se cree que la forma en que la gente interpreta las manchas revela aspectos de su personalidad.

a)

Prueba de Apercepción Temática

b)

Prueba de Rorschach

c)

El test Weschler

d)

Matrices Progresivas de Raven

20.

Conocimiento de varios procesos cognoscitivos, como dormir, soñar, concentrarse y tomar decisiones.

(a)