Buen desarrollo de habilidades personales y sociales son...

Valores, cooperación, empatía, resolución de conflictos, inclusión, equidad, igualdad, atención eficaz a la diversidad son...

Carencia de valores, pautas de actuación en situaciones conflictivas, egocentrismo, trato discriminatorio son...

Autoritarismo, falta de respeto, falta de límites, inadecuado afrontamiento de las situaciones, aislamiento familiar son...

Modelos de violencia y acoso, alta conflictividad social, valores sociales competitivos, prejuicios y discriminación son...

Saber escuchar, negociación, respeto mutuo, buena comunicación, relación con el centro educativo son...

Resolución de conflictos, alternativas de ocio y grupos de apoyo, recursos sociales, promoción de la tolerancia, igualdad, mediación

Discapacidades, retrasos en el desarrollo madurativo, comportamientos problemáticos precoces y acoso entre iguales son...

Carencia de redes familiares, enfermedades mentales en familiares, migraciones forzadas, carencia afectiva son...

Rechazo, presión negativa de los compañeros, modelos desfavorables para la tolerancia y la equidad son...

Conductas competitivas, agresivas y permisivas son...

Alumnos en situación de calle, altos niveles de ausentismo y fracaso escolar son...

Confianza, optimismo, autocontrol, autogestión, gratitud, ayuda, colaboración son...

Trabajar en los planteles escolares con los ejes formativos de la Nueva Escuela Mexicana: Desarrollo de competencias socioemocionales, promoción de la igualdad de género, valoración de la diversidad, conocimiento, ejercicio y respeto a los derechos humanos, aprender a tomar decisiones pare el autocuidado, son...