wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TRY OUT AKIDAH AKHLAK TAHAP 2

Total questions: 120

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Banyak ilmuwan yang meragukan atas keberadaan Allah ﷻ sebagai Pencipta alam semesta, padahal Allah ﷻ memiliki sifat wujud. Allah ﷻ itu wujud merupakan sifat……

a)

Salbiyah

b)

Nafsiyah

c)

Ma’ani

d)

Ma’nawiyah

e)

Al-Asma’ al-husna

2.

Sifat yang menolak segala sifat-sifat yang tidak layak bagi Allah ﷻ, sebab Allah ﷻ maha sempurna dan tidak memiliki kekurangan. Karena Allah ﷻ mempunyai sifat………

a)

Nafsiyah

b)

Ma’ani

c)

Salbiyah

d)

Ma’nawiyah

e)

Al-Asma’ al-husna

3.

Di bawah ini yang termasuk sifat Nafsiyah bagi Allah ﷻ adalah……

a)

Wujud

b)

Qidam

c)

Baqo'

d)

Qudrat

e)

Irodat

4.

Di bawah ini manakah yang termasuk sifat Salbiyah bagi Allah ﷻ.....

a)

Wujud

b)

Qidam

c)

Qudrat

d)

Ilmu

e)

Muridan

5.

Di bawah ini manakah yang termasuk sifat Salbiyah bagi Allah ﷻ.....

a)

Mukhalafatuhu lillhawadtsi

b)

Qiyamuhu binafsihi

c)

Wahdaniyah

d)

Qudrat

e)

Iradah

6.

Sifat yang terdapat dalam zat Allah ﷻ sesuai dengan kesempurnaan adalah makna dari...

a)

Nafsiyah

b)

Salbiyah

c)

Ma’ani

d)

Ma’nawiyah

e)

Al-Asma’ al-husna

7.

Qudrah, Iraadah, “Ilmu, Hayaat, Sama’, Bashar, dan Kalaam. Termasuk dalam sifat…

a)

Al asma al husna

b)

Salbiyah

c)

Ma’ani

d)

Ma’nawi

e)

Nafsiyah

8.

Sifat yang selalu tetap ada pada Zat Allah ﷻ dan tidak mungkin pada suatu ketika Allah ﷻ tidak bersifat demikian, adalah makna dari…

a)

Ma’nawiyah

b)

Ma’ani

c)

Nafsiyah

d)

Al asma Al husna

e)

Salbiyah

9.

Manakah di bawah ini yang termasuk sifat Ma’nawiyah ....

a)

Qudrah, Iraadah, “Ilmu, Hayaat, Sama’, Basaar, Kalaam.

b)

Qaadirun, Muriidan, ‘Aliman, Hayyan, Samii’an, Basiran, Mutakalliman

c)

Wujud

d)

Qidaam, Baqa’, Mukhalaafatu lilhawaditsi, Qiyamuhu binafsihi, Wahdaniyah

e)

Wujud, Qidaam, Baqo’

10.

Allah ﷻ adalah zat yang Maha Kuasa dan akan tetap seperti itu tanpa ada batasnya, yang sesuai dengan makna di atas adalah…

a)

Qudrat

b)

Iraadah

c)

Ilmu

d)

Hayat

e)

Sama’

11.

Ketika seseorang menampakkan keimanannya kepada Allah ﷻ, para malaikat, kitab suci, rasul dan hari akhir, tetapi sebenarnya ia tidak percaya dan menolak dengan seluruh hal tersebut. sifat nifak tersebut dinamakan ...

a)

Nifak Akbar

b)

Nifak Asghar

c)

Nifak Lebih

d)

Nifak Kecil

e)

Nifak Amanah

12.

Nifak kecil merupakan jembatan menuju nifak yang besar, begitupula perbuatan-perbuatan maksiat merupakan jembatan menuju kekufuran. Dibawah ini adalah contoh perbuatan nifak bagi diri sendiri, yaitu ...

a)

Nifak kecil merupakan jembatan menuju nifak yang besar, begitupula perbuatan-perbuatan maksiat merupakan jembatan menuju kekufuran. Dibawah ini adalah contoh perbuatan nifak bagi diri sendiri, yaitu ...

b)

Disenangi dalam pergaulan

c)

Mendapat siksaan di hari akhir

d)

Memperluas jalan untuk mencari rezeki

e)

Dapat kepercayaan dari orang lain

13.

Nifak kecil merupakan jembatan menuju nifak yang besar, begitupula perbuatan-perbuatan maksiat merupakan jembatan menuju kekufuran. Dibawah ini adalah contoh perbuatan nifak bagi diri sendiri, yaitu ...

a)

Nifak kecil merupakan jembatan menuju nifak yang besar, begitupula perbuatan-perbuatan maksiat merupakan jembatan menuju kekufuran. Dibawah ini adalah contoh perbuatan nifak bagi diri sendiri, yaitu ...

b)

Disenangi dalam pergaulan

c)

Mendapat siksaan di hari akhir

d)

Memperluas jalan untuk mencari rezeki

e)

Dapat kepercayaan dari orang lain

14.

Kufur kecil adalah kufur yang tidak sampai menyebabkan seseorang keluar dari islam dan berupa dosa-dosa yang telah disebutkan dalam Al-Quran dan hadist berupa dosa-dosa kufur. Derajat dosa-dosa kufur kecil lebih rendah dari kufur besar, berikut ini contoh kufur kecil adalah ...

a)

Selalu mengingat Allah ﷻ

b)

Mengucapkan sumpah dengan nama Allah ﷻ

c)

Kufur nikmat

d)

Beriman kepada Allah ﷻ

e)

Tidak mendustakan Allah ﷻ

15.

Bila berjanji ia tidak menepati, merupakan tanda-tanda dari perilaku ...

a)

Baik

b)

Syirik

c)

Dosa

d)

Bohong

e)

Nifak

16.

Allah ﷻ sangatlah murka kepada orang-orang yang mengingkari nikmat-Nya, sebagaimana disebutkan dalam surat ...

a)

Ibrahim : 7

b)

Al-Fatihah :7

c)

Ibrahim : 17

d)

Al-Munthanah : 8

e)

Ali Imran : 28

17.

Pada saatnya seluruh alam ini akan mengalami kehancuran, kecuali Allah ﷻ, karena Allah ﷻ bersifat ....

a)

Wujud

b)

Qidam

c)

Baqa’

d)

Mukhalafatuhu lilhawaditsi

e)

Qiyamuhu binafsihi

18.

Allah ﷻ, memerintahkan manusia agar selalu beribadah dan berdoa, ini bukan berarti Allah ﷻ, butuh kepada manusia, karena Allah ﷻ bersifat ....

a)

Qidam

b)

Baqa’

c)

Mukhalafatuhu lilhawaditsi

d)

Qiyamuhu Binafsihi

e)

Wahdaniyah

19.

Sifat-sifat lemah yang tidak mungkin dimiliki oleh Allah ﷻ merupakan kebalikan dari sifat wajib bagi Allah ﷻ yang jumlahnya sama dengan sifat wajib bagi Allah ﷻ, sifat-lemah tersebut disebut dengan istilah ...

a)

Sifat wajib

b)

Sifat Jaiz

c)

Sifat Mustahil

d)

Sifat Wahdaniyah

e)

Sifat Ma’ani

20.

Mengharap ridla Allah ﷻ semata-mata dalam beramal sebagai wujud menjalankan ketaatan kepada Allah ﷻ dalam kehidupan dalam semua aspek merupakan pengertian dari ....

a)

Taat

b)

Ikhlas

c)

Taubat

d)

Tawadhu’

e)

Tasamuh

21.

Setiap amalan seseorang di sisi Allah ﷻ tergantung pada .... dalam berniat.

a)

Tindakannya

b)

Ucapannya

c)

Keikhlasannya

d)

Kedermawanannya

e)

Keinginannya

22.

Pengakuan bahwa Allah ﷻ adalah tuhan yang wajib disembah yang menciptakan dan mengatur alam semesta beserta isinya, tiada sekutu dan bandingannya. Pernyataan diatas adalah merupakan kategori dari….

a)

Tauhid Uluhiyah

b)

Tauhid Rububiyah

c)

Tauhid Sifat

d)

Tauhid Ilmiah

e)

Tauhid

23.

Ketaatan seseorang dalam melaksanakan perintah dan menjahui larangan yang telah ditetapkan Allah ﷻ sangat erat kaitannya dengan ….

a)

Harta yang di milikinya

b)

Orang tuannya

c)

Ilmu yang di milikinya

d)

Iman yang di milikinya

e)

Teman yang di milikinya

24.

Di bawah ini adalah dampak negative tidak mematuhi tata aturan, kecuali

a)

Berdosa dan bermaksiat kepada Allah ﷻ

b)

Hati terasa jauh dari Allah ﷻ

c)

Terhalang dari beroleh rezeki dan urusannya dipersulit

d)

Mendapat ridho dari Allah ﷻ

e)

Kehinaan dari Allah ﷻ

25.

Seseorang yang merasa takut akan segala perbuatannya, karena hal itu harus dipertanggung jawabkan kepada Allah ﷻ. Maka sesungguhnya dia sudah mengamalkan perilaku/ sikap….

a)

Khauf

b)

Taubat

c)

Qana’ah

d)

Raja’

e)

Tawakal

26.

. 1. Mampu menjaga tutur kata dan perbuatannya dari perilaku maksiat yang dilarang Allah ﷻ.

2. Semakin hari bertambah rajin ibadahnya dan amal kebaikannya.

3. Tampak berani menghadapi setiap rintangan, sepanjang untuk membela. kebenaran, sebab dalam hatinya tidak ada rasa takut selain Allah ﷻ.

4. Menjadikan diri lebih baik dan wibawa daripada orang lain.

5. Senantiasa menjahui dan menghindari perbuatan yang dilarang Allah ﷻ.

Pernyataan diatas yang bukan merupakan manfaat orang yang takut kepada AllahSWT adalah…

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

27.

Ayat dibawah ini menjelaskan tentang....

إِنَّ اللهَ يُحِبُ التَّوَّبِيْنَ وَيُحِبُّ الْـمُتَطَهِّرِيْنَ

a)

Kecintaan Allah pada orang-orang yang bersyukur

b)

Kemurkaan Allah pada orang-orang yang dzalim

c)

Kecintaan Allah pada sesuatu yang ganjil

d)

Kecintaan Allah pada orang-orang yang sabar

e)

Kecintaan Allah pada orang-orang yang taubat dan bersih

28.

Salah satu ciri orang yang bertaubat adalah......

a)

Beribadah supaya dipuji orang lain

b)

Merasa paling benar dalam berpendapat

c)

Tidak mengulangi kesalahannya

d)

Melakukan perbuatan tercela berkali-kali

e)

Bangga dengan prestasi yang didapatkan

29.

Salah satu hikmah yang dapat diambil dari bertaubat adalah.... kecuali

a)

Orang yang bertaubat akan bersih jiwanya dari dosa dan sifat buruk

b)

Orang yang bertaubat akan dikaruniai umur panjang

c)

Orang yang bertaubat akan mendapat azab yang pedih di akhirat

d)

Orang yang bertaubat akan dimudahkan jodohnya

e)

Orang yang bertaubat akan mendapat rizki yang banyak

30.

Kisah yang mencerminkan rasa syukur Nabi Sulaiman terhadap nikmat yang diberikan Allah ﷻ kepadanya adalah....

a)

Kisah Nabi Sulaiman as dengan Ratu Balqis

b)

Kisah Nabi Sulaiman as dengan burung Hud-Hud yang terlambat hadir di barisan karena mencari informasi tentang kondisi kerajaan Ratu Balqis

c)

Kisah Nabi Sulaiman as bertemu dengan segerombolan semut

d)

Kisah Nabi Sulaiman as menundukkan angin yang kencang

e)

Kisah Nabi Sulaiman as menundukkan angin yang kencang

31.

Ayat yang menjelaskan tentang kisah Nabi Sulaiman as yang memiliki tentara dari golongan jin dan umatnya yang berilmu tinggi dijelaskan dalam alQur’an surah....

a)

Surah An Naml ayat 19

b)

Surah Al-Baqarah ayat 102

c)

Surah Saba’ ayat 12

d)

Surah An-Nisa ayat 163

e)

Surah Al-Anbiya’ ayat 81

32.

Sifat Allah ﷻ yang menunjukkan pada kekuatan , hegemoni , ketinggian dan mengendalikan , yang berartia Allah Maha Kuasa yaitu....

a)

Al Ba>sit

b)

Al Barr

c)

Al ‘Azi>z

d)

Al Gaffa>r

e)

Al ‘Adl

33.

Allah ﷻ menyeru kepada siapa saja yang menginginkan kekuasaan agar memohon kepada Nya. Hal ini ditegaskan dalam firman Allah ﷻ yang artinya : “ Mereka berkata ,“Sungguh, jika kita kembali ke Madinah (kembali dari perang Bani Mustalik ), pastilah orang yang kuat akan mengusir orang – orang yang lemah dari sana.” Padahal kekuatan itu hanyalah bagi Allah ﷻ, Rasul Nya dan bagi orang – orang mukmin, tetapi orang – orang munafik itu tidak mengetahui “. Dalil tersebut terdapat dalam....

a)

Q.S. Al Ma>’idah (5) : 118

b)

Q.S. Al Muna>fiqu>n (63) : 8

c)

Q.S. Nuh (71) : 10 – 12

d)

Q.S. An Nisa>’ (4) : 137

e)

Q.S. Yasi>n (36) : 1 – 5

34.

Salah satu bentuk meneladani sifat Allah SWT “Al ‘Azi>z” dalam kehidupan sehari – hari adalah....

a)

Seorang Raja selalu mengambil upeti dari rakyatnya.

b)

Seorang Kaisar bersikap sopan santun terhadap siapapun juga.

c)

Seorang hakim memutuskan perkara dengan tidak adil

d)

Seorang Sultan selalu memperkuat pasukan militer untuk melindungi rakyatnya.

e)

Seorang mahasiswa selalu berdemo untuk menyampaikan aspirasinya.

35.

Dalam Q.S. Al Isra>’ (17) : 30 – 31 menunjukkan bahwa rezeki yang disediakan oleh Allah SWT untuk setiap hamba Nya mencukupi masing – masing yang bersangkutan . Dalil ini merupakan bukti bahwa Allah bersifat Al Ba>sit yang artinya ....

a)

Maha Menyempitkan Rezeki

b)

Maha Memberi Keuntungan

c)

Maha Melimpahkan Kebaikan

d)

Maha Penyantun

e)

Maha Melapangkan Rezeki

36.

Izzah sudah berusaha belajar giat dan mengikuti bimbel karena ingin masuk fakultas kedokteran, namun ternyata dia gagal .Ibunya menasehati , Izzah harus yakin bahwa cita – cita yang gagal diperolehnya setelah berusaha dengan maksimal itu hendaknya dia yakini bahwa hal tersebut merupakan yang terbaik untuk dirinya sekarang dan dimasa mendatang.Hal tersebut merupakan perwujudan mengimani salah satu sifat Allah SWT yakni....

a)

Al Ba>sit

b)

Al ‘Azi>z

c)

Al Qayyu>m

d)

Al Qa>bidh

e)

Ar Razza>q

37.

Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) terdiri dari beragam suku , ras, agama, dan budaya. Dalam kehidupan bermasyarakat ,sebagai muslim hendaknya mengedepankan sikap lemah lembut, dan santun terhadap sesama manusia walaupun beda agama, suku atau ras. Sikap ini mencerminkan bentuk dari perilaku meneladani salah satu sifat ALLAH yaitu...

a)

Al-Aziz

b)

Al-Hafidh

c)

Al-Qayyum

d)

Ar-Ra’uf

e)

Al-Ghoffar

38.

Seluruh makhluk hidup didunia ini dapat bertahan hidup dengan baik. Hal ini karena kasih sayang Allah SWT berikan kepada makhluk ciptaanNya. Asma alHusna yang sesuai dengan pernyataan diatas adalah...

a)

Al-Fattah

b)

Ar-Ra’uf

c)

Al-Hadi

d)

Al-Qayyum

e)

Al-Basith

39.

Perhatikan perilaku berikut ini ! 1. Mensyukuri nikmat Allah 2. Mau menjadi petugas upacara 3. Gemar berinfak 4. Berbuat adil 5. Suka berfikir.

Pernyataan diatas yang sesuai dengan Al-Asma Al-Husna adalah...

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

2 dan 5

d)

1 dan 3

e)

1 dan 4

40.

Berikut ini adalah bukti sifat an-Nafi’ Allah adalah, kecuali...

a)

Bumi stabil berputar pada porosnya

b)

Hewan ternak diciptakan banyak manfaatnya bagi manusia

c)

Semua kehendak Allah pasti terlaksana, tak ada yang mampu menolak

d)

Allah memberi kesempatan bertobat kepeda hambaNya yang bersalah

e)

Allah menciptakan nyamuk

41.

Perilaku orang yang mengamalkan sifat an-Nafi’ adalah...

a)

Sombong

b)

Tidak sabar

c)

Hemat

d)

Tidak tamak

e)

Dendam

42.

Al Barr (البر ) artinya Allah Yang Melimpahkan Kebaikan .Allah Swt melimpahkan kebaikan Nya kepada semua makhluk Nya di alam semesta ini. Kebaikan Nya nampak dalam hukum – hukum alam yang teratur dan dinamis yang disediakan untuk kehidupan makhluk-Nya. Dalil yang menunjukkan Al Barr Allah Swt adalah ....

a)

Q.S At-Tin ayat 8

b)

Q.S At Taubah ayat 128

c)

Q.S At Tur ayat 2

d)

Q.S Yasin ayat 2

e)

Q.S Al Hadid ayat 9

43.

InInnahu huwa al barru ar rahim (Dialah Yang Maha Melimpahkan Kebaikan, Maha Penyayang ). Menurut Quraisy Shihab penggandengan sifat Al Barr dengan Ar Rahim mengisyaratkan ....

a)

Allah Swt menganugerahkan nikmat kepada manusia semata –mata karena kasih sayang- Nya

b)

Allah Swt memberikan nikmat kepada hamba- hamba-Nya

c)

Allah Swt Maha Baik dalam memberikan nikmatNya

d)

Kebaikan Allah Swt kepada hamba-hambaNya adalah nikmat iman dan Islam

e)

Allah Swt melimpahkan kebaikanNya kwpada semua makhlukNya

44.

Allah Swt memiliki nama-nama yang baik, salah satunya adalah Al Fattah. Al Fattah memiliki arti ...

a)

Allah Yang Maha Adil

b)

Allah Yang Maha Penyantun

c)

Allah Yang Maha Memberi Manfaat

d)

Allah Yang Maha Mengurus MakhlukNya

e)

Allah Yang Maha Memberi Keputusan

45.

Salah satu bentuk meneladani sifat Allah Swt “Al Fattah “ dalam kehidupan sehari –hari adalah ....

a)

Berlaku adil dalam kehidupan sehari-hari

b)

Bersikap santun dan lemah lembut kepada semua orang serta tidak membeda – bedakan ras,agama,dan suku

c)

Seorang hakim ketika memutuskan sebuah perkara berdasarkan pada keadilan dan hukum yang berlaku

d)

Seorang presiden selalu menjaga keamanan warganya dari ancaman terorisme dan radikalisme

e)

Membantu orang lain yang berada dalam kesulitan

46.

Allah pemberi keputusan yang paling adil. Karena Dia adalah hakim yang paling adil,sebagai mana firman Allah Swt dalam Qur’an surat ....

a)

As Saba ayat 26

b)

Al Maidah ayat 8

c)

Al Baqarah ayat 255

d)

At Tin ayat 8

e)

Al Hadid ayat 9

47.

Aku tidak menghendaki rizki sedikitpun dari mereka dan aku tidak menghendaki agar mereka memberi makan kepadaku,lanjutan dari surat azzariyat ayat 57-58 yang lengkap ….

a)

Sungguh Allah Dialah pemberi rizki yang mempunyai kekuatan lagi sangat tinggi

b)

Sungguh Allah Dialah pemberi makan yang sangat banyak

c)

Allah tidak menghendaki agar mereka makan dan minum

d)

Sungguh Dialah Allah sang pemberi rizki

e)

Sungguh Allah Dialah pemberi rizki yang mempunyai kekuatan lagi sanagt kokoh

48.

Surat Al Baqarah (2:255) di kenal dengan ayat kursi,itu menunjukkan sifat Al Qayyum yang berarti ….

a)

Allah yang terus menerus mengurus makhluk-Nya

b)

Allah yang selalu dan kadang lupa mengurus makhluk-Nya

c)

Allah mengurus semua makhluk-Nya yang taqwa saja

d)

Allah mengurus semua makhluk-Nya yang berdo’a saja

e)

Allah mengurus semua makhluk hanya kepada yang meminta

49.

Amati nama-nama malaikat dan tugasnya ! 1. Jibril 2. Izrail 3. Israfil 4. Mikail 5. Mungkar (a) Pencabut nyawa (b) Meniup sangkakala (c) Menyampaikan wahyu (d) Mengatur pembagian rizki (e) Penjaga surga

a)

4a

b)

3a

c)

2a

d)

1a

e)

5e

50.

Iman kepada malaikat berarti kita harus mengakui keberadaan malaikat,meskipun tidak dapt melihat,berarti kita mengakui keberadaannya malaikat itu seperti apa …..

a)

Malaikat selalu taat kepada Allah

b)

Malikat selalu patuh dan taat jika mau saja

c)

Malaikat selalu mengerjakan perintah Allah jika penting

d)

Malaikat hanya diangan-angan saja

e)

Malaikat memiliki wujud bukan maya(bayangan semu ) bukan ilusi (anganangan) dan buak pula yang bisa menyatu dalam diri manusia

51.

Iman kepada malaikat hukumnya wajib dan merupakan iman ke dua dari rukun iman yang enam yang tercantum dalam Al Qur’an surat….

a)

QS Al Baqarah ayat 285

b)

QS An Naml ayat 27-65

c)

QS Al Ikhlas ayat 1-4

d)

QS An Nas ayat 1-6

e)

QS An Nisa’ ayat 36

52.

Berbuat kejahatan adalah sebuah perbuatan yang biasanya merugikan orang lain, sekecil apapun kerugiannya akibat dari perbuatan tidak baik itu bisa disebut kejahatan. Pernyataan ini termasuk merupakan ciri-ciri sifat …

a)

Iblis

b)

Jin

c)

Setan dan Iblis

d)

Manusia

e)

Hewan

53.

Untuk menguji keimanan, dan keikhlasan manusia, Allah mengirimkan penggoda melalui pintu dzulmani hati manusia yang sifatnya al-Khannas dalam artian apabila hamba ingat Allah dengan penuh kesadaran ia akan tersembunyi, tetapi apabila hamba lengah dia (penggoda) segera menyergap dan menggoda, merayu dengan membisikan kejahatan. Hamba yang percaya adanya setan .....

a)

akan menganggap musuh dan menghindari bisikan jahat

b)

mendorong manusia berbuat jahat dan maksiat

c)

menjadikan indah perbuatan tercela dan keji

d)

selalu menghalangi hamba dari jalan yang lurus

e)

selalu menghembuskan dan membangkitkan angan-angan kosong

54.

Agar terhindar dari godaan setan, maka kita membaca…

a)

Istighfar

b)

Taawudz

c)

Hauqolah

d)

Tarji’

e)

Basmalah

55.

Tidak ragu lagi bahwa jin juga dituntut menjalankan suatu perintah, sesuai kemampuan mereka, mereka juga diperintah dalam hal ushul (pokok keimanan) dan furu’ (cabang keimanan). Pernyataan ini menurut …

a)

Ibnu Taimiyah

b)

IbnuK hadlun

c)

Imam Ghozali

d)

Imam Syafi’i

e)

Ulama’ Maliki

56.

Penciptaan jin lebih awal dari manusia, namun tidak ada dalil yang menjelaskan berapa jarak antara penciptaan kedua makhluk tersebut. Adapun jin yang pertama kali diciptakan adalah ...

a)

al-jan

b)

al-qof

c)

qarin

d)

wahhar

e)

tamrih

57.

Perilaku iblis potensial sombong dan angkuh dan actual hanya mencelakai dirinya sendiri. Iniperbuatan dzolim belums ampai mendhzolimi pihak lain, sikap dan karakter ini membuat :

a)

Tertutup dari rahmat dan kasih sayang Allah

b)

Sombong dan takabbur

c)

Ia memperoleh kutukan dari Allah

d)

Terusir dari rahmat Allah (surge)

e)

Derajatnya menjadi tinggi

58.

Tidak dapat dilihat manusia adalah salah satu wujud ……..

a)

Jin dan manusia

b)

Iblis dan jin

c)

Iblis dan hewan

d)

Jin dan tumbuhan

e)

Manusia dan mahluk ghaib

59.

Orang yang sombong berarti memiliki sifat…

a)

Iblis

b)

Tuyul

c)

Genderuwo

d)

Malaikat

e)

Semuanya benar

60.

Putus asa dari rahmat dan kasih sayang Allah adalah pengertian dari……..

a)

Syetan

b)

Jin

c)

Iblis

d)

Jin dan iblis

e)

Iblis dan syetan

61.

Yang menggoda Nabi Adam dan Hawa makan buah khuldi adalah……….

a)

Malaikat

b)

Syetan

c)

Jin

d)

Iblis

e)

Iblis dan Jin

62.

Nifaq adalah perbuatan menyembunyikan kekafiran dalam hatinya dan menampakkan keimanannya dengan ucapan dan tindakan. Di bawah ini yang merupakan contoh perilaku nifaq adalah ….

a)

Beribadah hanya semata-mata karena Allah swt.

b)

Sering kali dalam pembicaraanya menyindir dan menyakiti Nabi atau Islam.

c)

Selalu berbicara santun dan sopan kepada semua orang.

d)

Menyegerakan sholat dalam setiap waktu.

e)

Berlaku sidiq, amanah dan tabligh

63.

Dibawah ini merupakan ciri-ciri perbuatan yang masuk kategori nifaq, kecuali :…

a)

hanya berfikir jangka pendek yaitu kekayaan duniawi semata.

b)

tidak mampu menegakkan salat kecuali dengan malas-malasan, ia merasa ragu terhadap balasan Allah di akhirat.

c)

terbiasa dengan kebohongan, ingkar janji, dan khianat.

d)

terbiasa melakukan salat tepat waktu dan beramal sholeh

e)

tidak mampu ber-amar ma’ruf nahi munkar.

64.

Kufur berarti menutupi nikmat atau kebenaran ajaran yang dibawa dan disampaikan Nabi sehingga seseorang tidak pandai bersyukur bahkan mengingkari ajaran yang disampaikan oleh nabi. Dibawah ini contoh perilaku kufur, kecuali :…

a)

selalu mengingat Allah dan berterima kasih atas karuniaNya

b)

melupakan Allah dan nikmat-nikmat-Nya.

c)

tidak mengakui Nabi Muhammad Saw

d)

tidak mengakui al Qur’an sebagai kitabsuci

e)

tidak pernah melaksanakan shalat.

65.

Rani membuang ayam goreng yang baru saja dimasak oleh ibunya. Rani mengaku sudah bosan dengan lauk ayam goreng yang biasa menjadi menu andalan utama di rumah, hari itu dia memilih untuk membeli burger favorit yang letaknya tak jauh dari rumahnya. ketika Rani membuang ayam goring ke tempat sampah, ibunya hanya diam, sementara kakaknya malah tetap memungut makanan lezat itu dari tempat sampah. Maka sikap yang ditunjukkan Rani adalah termasuk sikap ….

a)

Kafir

b)

Kufur

c)

Musyrik

d)

Syirik

e)

Nifaq

66.

Di bawah ini adalah faktor-faktor yang menyebabkan orang menjadi kufur, kecuali :….

a)

Adanya keyakinan terhadap Allah swt dalam pikiran.

b)

Kepercayaan terhadap Allah yang sudah ada, tidak dikembangkan.

c)

Tidak mengakui kebenaran karena suatu hal.

d)

Adanya keraguan dalam pikiran.

e)

Karena pengaruh lingkungan

67.

Di bawah ini adalah contoh sifat syirik adalah ….

a)

Senantiasa berjamaah di masjid agar bisa diteladani oleh keluarga dan masyarakatnya

b)

Jika berbuat baik selalu ingin diketahui oleh orang lain

c)

Merasa dirinya mempunyai kekuasaan

d)

Menyamakan wujud Allah sama seperti wujud makhluknya

e)

Selalu ingin dipuji oleh orang lain

68.

إِنَّ اللهَ لَايَغْفِرُ أَنْ يُشْرِكَ بِهِ وَيَغْفِرُ مَادُوْنَ ذَلِكَ لِـمَنْ يَشَآءُ وَمَنْ يُشْرِكَ بِاللهِ فَقَدِ افْتَرَى إثْمًا عَظِيْمًا

Ayat di atas mengandung pengetian berikut ini kecuali ….

a)

Dosa syirik tidak diampuni jika dibawa mati

b)

Syirik adalah perbutan yang dilarang agama

c)

Dosa syirik tidak dapat dihapus

d)

Syirik adalah dosa yang sangat besar

e)

Dosa syirik dapat dihapus

69.

Manusia bisa terjerumus kepada perbuatan syirik disebabkan oleh beberapa hal berikut kecuali….

a)

Kebodohan

b)

Pengaruh budaya

c)

Taqlid buta

d)

Lemahnya iman

e)

Lemahnya ilmu

70.

Islam melarang ummatnya bersikap ananiah. Arti ananiah adalah ….

a)

Sombong

b)

Plin plan

c)

Santun

d)

Ingin dipuji

e)

Egois

71.

Di bawah ini yang merupakan dampak negatif sikap ananiyah adalah …

a)

Menimbulkan kekecewaan orang lain

b)

Belajar menghargai orang lain

c)

Menyadari kita tidak dapat hidup senir

d)

Tidak menganggap dirinya paling segalanya

e)

sama benar

72.

Menurut Krathwohl kemampuan kognitif terdiri dari K1 - ingatan (Low Order Thinking), K2 – pemahaman danK3 – penerapan (Middle Order Thinking), K4 – analisis, K5 – evaluasi, dan K6 – kreasi (High Order Thinking).

Oleh karena level kemampuan kognitif yang lebih rendah menjadi dasar bagi level kemampuan kognitif yang lebih tinggi, maka butir soal yang dibuat untuk :

a)

Low Order Thinking selalu lebih mudah dibandingkan dengan Middle Order Thinking

b)

Middle Order Thinking selalu memiliki tingkat kesulitan yang sedang

c)

High Order Thinking selalu menjadi item yang paling sulit dibandingkan dengan Low dan Middle Order Thinking

d)

Low dan Middle Order Thinking selalu lebih mudah dibandingkan dengan High Order Thinking

e)

High Order Thinking bisa saja lebih mudah dibandingkan item untuk Low Order Thinking

73.

Belajar merupakan suatu proses internal yang mencakup ingatan, retensi, pengolahan informasi, emosi, dan aspek-aspek kejiwaan lainnya yangmelibatkan proses berpikir yang sangat kompleks. Proses belajar terjadi antara lainmencakup pengaturan stimulus yang diterima dan menyesuaikannya dengan struktur kognitif yang sudah dimiliki dan terbentuk di dalam pikiran seseorang berdasarkanpemahaman dan pengalaman-pengalaman sebelumnya. Demikian adalah gambaran dari teori belajar ....

a)

Teori Behavioristik

b)

Teori Konstruktifistik

c)

Teori universal

d)

Teori Kognitif

e)

Teori Humanistik

74.

Belajar konsep merupakan suatu bagian dari suatu hierarki delapan bentuk belajar. Dalam hierarki ini, setiap tingkat belajar bergantung pada tingkat-tingkat sebelumnya. Yang tidak termasuk Hierarki belajar menurut Gagne adalah…

a)

Belajar Tanda Sinyal dan Belajar Merepon Gaya Terbang

b)

Belajar Stimulus Respon dan Belajar tanda Sinyal

c)

Belajar Merangkai Tingkah laku dan Belajar memecahkan Masalah

d)

Belajar Asosiasi Verbal dan Belajar Terdefinisi

e)

Belajar Diskriminasi dan Belajar konsep

75.

Selain Keterampilan Berpikir Kritis, Kemampuan Menyelesaikan Masalah, Komunikasi dan Kolaborasi, serta Kreativitas dan Inovasi, Keterampilan yang harus dimiliki guru abad 21 adalah….

a)

Literasi Media Informasi, Komunikasi dan Teknologi

b)

Literasi Transportasi dan Bencana

c)

literas Perpustakaan, Sekolah dan Sosial

d)

literas Komuniaksi, Transportasi dan Kemanusiaan

e)

Literasi Media, kebahasaan dan Agama

76.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini ! 1. Proses mental yang dialami oleh siswanya, yang seringkali tidak dapat dilihat dan diukur oleh guru tetap di anggap penting. Hanya saja teori behavioristik cenderung kurang memberikan perhatian pada hal itu. 2. Membiarkan siswa untuk bebas melakukan percobaan dan melihat kesalahan dalm percobaannya secara berulang, dapat membuat siswa menarik sebuah definisi atau konsep yang dipelajari. 3. Hukuman dan penguatan negatif merupakan dua hal yang berbeda. Jika penguatan negatif mampu menghilangkan perilaku buruk siswa secara spontan dan cepat, sedangkan hukuman dapat menghilangkan perilaku buruh secara perlahan dan konsisiten. 4. Belajar melalui hafalan dan belajar dengan membuat keterkaitan (relevansi) merupakan bagian dari teori behavioristik 5. Digunakannya hukuman untuk mendisiplinkan siswa tenyata dapat menurunkan tingkat kreativitas dan imajinasi peserta didik Dari beberapa pernyataan di atas, manakan yang berupakan pernyataan yang benar….

a)

1 dan 3

b)

2 dan 4

c)

3 dan 5

d)

1 dan 2

e)

3 dan 4

77.

Dalam Kurikulum 2013 terdapat kompetensi inti yang harus dikembangkan oleh guru pada siswa, sehingga terbentuk pribadi yang cerdas, terampil dan memiliki karakter yang baik. Kompetensi inti tersebut adalah

a)

Spiritual, sosial, pengetahuan

b)

Kepribadian, sosial, dan keterampilam

c)

Kognitif, afektif, dan psikomotorik

d)

Spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan

e)

pengetahuan, ketrampilan dan keahlian

78.

Berikut ini adalah beberapa karakteristik dari pembelajaran yang menggunakan Kurikulum 2013, kecuali….

a)

Dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu

b)

Dari pembelajaran yang menekankan jawaban tunggal menuju pembelajaran dengan jawaban yang kebenarannya multi dimensi

c)

Dari pembelajaran verbalisme menuju keterampilan aplikatif

d)

Dari pembelajaran heuristik ke pembelajaran ekspositoris

e)

Dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran berbasis kompetensi

79.

Pada edisi revisi, kurikulum 2013 mengalami perubahan dari kurikulum 2013 sebelumnya, perubahan tersebut adalah ...

a)

Pendekatan scientific 5M bukanlah satu-satunya metode saat mengajar

b)

Penilaian sikap KI 1 dan KI 2 sudah ditiadakan di setiap mata pelajaran, kecuali hanya pada penilaian bidang studi PAI dan PPKN

c)

Silabus kurtilas edisi revisi lebih ramping

d)

terminologi ulangan harian menjadi penilaian harian,

e)

semua jawaban benar

80.

Menyiapkan pertanyaan, Mendesain perencanaan, Menyusun jadwal, Memonitor kegiatan dan perkembangannya, Menguji hasil, Mengevaluasi kegiatan/ pengalaman adalah ciri langkah model pembelajaran?

a)

Discovery Learning

b)

Project Based Learning

c)

Inquiry Based Learning

d)

Problem Based Learning

e)

Contextual Teaching Learning

81.

Metode merupakan unsur yang sangat penting dalam proses pembelajaran, karena dengan metode yang tepat materi pembelajaran dapat disampaikan dengan baik dan dapat difahami oleh siswa secara efektif dan efisien. Berikut ini adalah beberapa faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan suatu metode pembelajaran, kecuali...

a)

Tujuan pembelajaran

b)

Materi pembelajaran

c)

Kemampuan guru

d)

Latar belakang siswa

e)

Kurikulum yang digunakan

82.

Siswa diberi kesempatan untuk mengumpulkan (collection) berbagai informasi yang relevan, melalui berbagai cara, misalnya, membaca literatur, mengamati objek, wawancara dengan narasumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. Manfaat dari tahap ini adalah siswa belajar secara aktif untuk menemukan sesuatu yang berhubungan dengan permasalahan yang dihadapi, sehingga secara alamiah siswa menghubungkan masalah dengan pengetahuan yang telah dimiliki. Hal itu adalah termasuk langkah-langkah pembelajaran Discovery Learning pada tahap…

a)

Menciptakan stimulus/ rangsangan

b)

Menyiapkan pernyataan masalah

c)

Mengumpulkan data

d)

Mengolah data

e)

Memverifikasi data

83.

Berikut ini yang tidak termasuk ciri-ciri dari teori belajar sosial adalah…

a)

individu dipahami sebagai pihak yang memainkan peran aktif dalam menentukan perilaku mana yang hendak ditiru

b)

Pembelajaran pada hakikatnya berlangsung melalui proses peniruan (imitation) atau pemodelan (modeling)

c)

Manusia belajar dengan mengamati perilaku orang lain

d)

Belajar akan lebih efektif jika terjadi hubungan antara stimulus dan respon

e)

Manusia cukup fleksibel dan sanggup mempelajari bagaimana kecakapan bersikap maupun berperilaku

84.

Abraham Maslow memiliki teori kebutuhan yang disebut dengan "Hierarchy of Needs (Hirarki Kebutuhan)". Berikut ini merupakan hirarki kebutuhan menurut Maslow:

a)

Keamanan dan keselamatan, fisiologis, diterima dan dicintai, dihargai, aktualisasi diri

b)

Fisiologis, dihargai, keamanan dan keselamatan, diterima dan dicintai, aktualisasi diri

c)

Fisiologis, keamanan dan keselamatan, dihargai, diterima dan dicintai, aktualisasi diri

d)

Aktualisasi diri, dihargai, fisiologis, keamanan dan keselamatan, diterima dan dicintai,

e)

Fisiologis, keamanan dan keselamatan, diterima dan dicintai, dihargai, aktualisasi diri

85.

Guru sebagai tenaga professional termaktub dalam aturan perundang-undangan berikut, KECUALI

a)

UU SISDIKNAS

b)

UUGD

c)

PP 74/2008

d)

PP 74/2008

e)

Pancasila

86.

Salah satu ciri guru yang professional adalah melaksanakan tugas dan pekerjaannya secara …..

a)

Selalu Ikhlas mengajar tanpa mengharap imbalan

b)

Setiap hari bekerja untuk memenuhi kewajiban 24 jam mengajar meskipun pada bidang studi yang berbeda

c)

Selalu menjalankan tugas pokok dan fungsi sebagai guru dengan disiplin

d)

Selalu berpenampilan necis di depan kelas

e)

Selalu ingin menunjukkan hasilnya

87.

Salah satu syarat yang harus dipenui oleh suatu pekerjaan agar dapat disebut sebagai profesi (termasuk profesi guru) adalah berperilaku pamong. Maksud dari perilaku pamong adalah…

a)

tegas dan berwibawa

b)

tertib aturan

c)

mengayomi semua orang

d)

adil dan bijaksana

e)

mengutamakan kepentingan orang lain

88.

Budi diminta Bu Ani guru Guru Aqidah Akhlah untuk menguraikan situasi Sungkeman pada hari raya Idul Fitri dalam lingkungan keluarganya. Kemampuan Budi dalam menguraikan peristiwa tersebut termasuk kemampuan dalam Ranah ….

a)

Ranah Afektif Level 2

b)

Psikomotor

c)

Kognitif level 5

d)

Kognitif level 4

89.

Bagi siswa yang telah mencapai atau melampaui KKM sambil menunggu temannya yang mengikuti remidial dapat diberikan pengayaan dalam bentuk pendalaman materi dari KD yang sudah tuntas. Pelaksanaan pengayaan ini dapat dilakukan dengan cara ...

a)

Belajar Kelompok Kecil

b)

Belajar Mandiri

c)

Belajar kelompok besar

d)

Sistem tutorial

90.

Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang disebut dengan istilah penilaian acuan kriteria (PAK). PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya dukung, dan karakteristik peserta didik.

Dengan demikian, Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang didasarkan pada pendekatan ....

a)

Penilaian berkelanjutan

b)

Penilaian autentik

c)

Penilaian acuan patokan

d)

Penilaian acuan norma

91.

Dalam mengembangkan pembelajaran berbasis internet ada tiga hal penting sebagai persyaratan kegiatan belajar elektronik (E- learning), yaitu :

a)

Kegiatan pembelajaran

b)

Tersedianya dukungan layanan belajar yang dapat dimanfaatkan oleh

peserta didik

c)

Tersedianya dukungan layanan tutor yang dapat membantu peserta

didik apabila mengalami kesulitan.

d)

Semua jawaban benar

92.

Model pembelajaran yang merupakan model pembelajaran langsung (direct instruction), pembelajaran kooperatif (cooperative learning), dan pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)…. Adalah aplikasi pembelajaran …

a)

intruksi

b)

kombinasi

c)

kontekstual

d)

futuristik.

93.

Karakteristik setiap anak berbeda antara satu anak dengan anak yang lainnya. Karakteristik anak akan terus berubah secara berkesinambungan seiring dengan pertambahan usia anak s dibutuhkannya sebuah lembaga pendidikan untuk menumbuhkembangkan karakteristik anak sehingga pendidikan anak usia dini menitikberatkan ke arah......

a)

Pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, kecerdasaan spiritual, motorik halus dan moral

b)

Pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, sosial emosional, bahasa dan komunikasi

c)

Perkembangan, moral, sosial emosional, dan bahasa

d)

Pertumbuhan dan perkembangan fisik, kecerdasan, moral dan bahasa

94.

95. Jika anak-anak mengalami penyimpangan pertumbuhan dan perkembangan, namun tidak terdeteksi sedini mungkin, maka sulit untuk diintervensi yang akhirnya akan menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak, berkenaan dengan hal tersebut yang harus dikuasai guru adalah:

a)

Menu pembelajaran generik

b)

Detekdi terhadap penyimpangan psikologis

c)

Deteksi dini tumbuh kembang anak

d)

Ilmu kesehatan masyarakat

95.

95. Seorang guru kelas 2 menggunakan media pembelajaran berupa slide PowerPoint yang diproyeksikan menggunakan proyektor. Slide tersebut hanya terdiri atas teks berbentuk tulisan saja tanpa disertai gambar. Bagaimanakah menurut pendapat Anda mengenai media pembelajaran yang digunakan guru tersebut?

a)

Media pembelajaran yang digunakan guru akan membantu peserta didik yang memiliki gaya belajar visual.

b)

Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar bergerak atau animasi di setiap slide PowerPoint tentang materi pengembangan yang relevan dengan materi pembelajaran.

c)

Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar yang relevan dengan materi pembelajaran karena peserta didik masih berpikir konkret.

d)

Media pembelajaran yang digunakan guru seharusnya disertai dengan gambar bergerak atau animasi di setiap slide PowerPoint agar menarik perhatian peserta didik pada gambar tersebut.

96.

Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik kecuali…

a)

Mengamati;

b)

Menanya;

c)

Mengumpulkan Informasi/Eksperimen;

d)

Memberikan jawaban

97.

Defenisi perkembangan fisik individu menurut Kuhlen dan Thomphson (dalam Hurlock 2012) ada empat aspek sebagaimana pernyataan berikut, kecuali...

a)

Sistem syaraf yang sangat mempengaruhi perkembangan kecerdasan dan emosi

b)

Otak yang memiliki kemampuan dasar mengenali bahasa ibu

c)

Otot-otot yang mempengaruhi perkembangan kekuatan dan kemampuan motorik

d)

Kelenjar endokrin yang menyebabkan munculnya pola-pola tingkah laku baru, seperti pada usia remaja berkembang perasaan senang untuk aktif dalam suatu kegiatan yang sebagian anggotanya terdiri

e)

Struktur fisik/tubuh yang meliputi tinggi, berat dan proporsi

98.

Faktor-faktor yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan kognisi peserta didik adalah…

a)

Agama dan pendidikan

b)

hereditas dan lingkungan

c)

ekonomi dan politik

d)

pergaulan dan pengalaman

e)

trial and error

99.

Perkembangan mengontrol gerakan tubuh yang terkoordinasi antara saraf pusat dan otot disebut perkembangan…

a)

Inner biological

b)

Gerakan otot

c)

Psikomotorik

d)

Sel saraf halus

e)

Sel saraf besar

100.

Rudi terlahir dari seorang Ayah dan Ibu yang memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi. Ayah Rudi adalah seorang Dokter dan Ibunya adalah seorang Dosen di salah satu perguruan Tinggi terkenal di Ibu Kota. Rudi sebagai seorang yang terlahir dari orangrua yang memiliki kecerdasan tinggi ternyata tidak mau kalah, pada usia 6 Tahun ia sudah menguasai matematika untuk kelas 3 dan pada SMA kelas XI Rudi berhasil menjuarai Olimpiade Kimia di Kota Ontario, Kanada. Dalam kasus ini perkembangan keterampilan peserta didik dipengaruhi oleh faktor...

a)

Lingkungan

b)

Teman bermain

c)

Sekolah

d)

Hereditas

e)

Bimbingan keluarga

101.

Indikator dalam RPP dikembangkan berdasarkan…

a)

Standar Konpetensi

b)

Kompetensi Dasar

c)

Materi pembelajaran

d)

Strategi pembelajaran

e)

Metode pembelajaran.

102.

Pembelajaran bermakna memerlukan usaha yang sungguh-sungguh dari siswa untuk menghubungkan konsep baru dengan konsep relevan yang telah dimiliki sebelumnya. Usaha guru untuk mengetahui konsep awal yang memiliki siswa adalah dengan …

a)

Siklus belajar

b)

Peta konsep

c)

Pembelajaran konsep

d)

Struktur kognitif

e)

Pemprosesan informal

103.

Pada setiapa awal tahun pelajaran setiap guru membuat peta Kompetensi Dasar untuk menentukan kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelaran. Dalam menentukan ketuntasan min imal setiap KD harus memperhatikan Intake siswa. Pernyataan berikut yang BUKAN faktor utama menentukan Intake siswa adalah…

a)

Data hasil seleksi penerimaan Siswa Baru

b)

Nilai rapor kelas sebelumnya

c)

Tes seleksi masuk atau hasil tes psikologis

d)

Nilai ujian Nasional bagi jenjang SMP

e)

Data pengellompokan sosial ekonomi orang tua

104.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut: 1. Hindari saran dan pernyataan negatif yang dapat melemahkan semangat belajar siswa. 2. Ciptakan situasi kompetitif anatar sesama siswa secara sehat. 3. Jatuhkan hukuman dan sanksi yang berat atas kelalaian dan ketidak taatan siswa yang mengajar. 4. Berikan penghargaan yang tulus terhadap peringkat kelas.

Dari pernyataan tersebut di atas yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang memiliki motivasi dan minat belajar rendah, adalah pernyataan:

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

1 dan 4

105.

Salah satu kegiatan guru untuk mengetahui tingkatan penguasaan kompetensi prasyarat peserta didik adalah…

a)

Melatih siswa mengerjakan soal ujian nasional

b)

Mengidentifikasi siswa yang mampu berbahasa ingris

c)

Melakukan kegiatan pre test

d)

Melakukan post test

e)

Melakukan ulangan harian dadkan atau spontanitas

106.

Guru profesional dituntut memahami krakteristik pesertadidiknya agar dapat mencapai hasil yang optimal. Hal ini merupakan implementasi dari:

a)

Kompetensi Kepribadian

b)

Kompetensi Profesonal

c)

Kompetensi Pedagogik

d)

Kompetensi Sosial

e)

Akademik

107.

Peryataan-peryataan di bawah ini yang betul adalah ……

a)

Penilaian hasil belajar oleh pendidikan di gunakan untuk menilai pencapaian kopetensi peserta didik, bahan laporan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran

b)

Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilaksanakn dalam bentuk penugasan, ulangan harian, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, ujian sekolah

c)

Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran dan tanpa memperhatikan hasil penilaian oleh pendidik

d)

kriteria kelulusan ujian nasional (UN) dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan dengan surat keputusan kepala satuan pendidikan

e)

ujian sekolah mencakup semua mata peajaran kelompok IPTEK, agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian

108.

untuk memperoleh penilaian hasil belajar yang baik meliputi aspek……

a)

kepribadian, kognitif, afektif

b)

kognitif, kepribadian,psikomotor

c)

afektif, kognitif, mental

d)

kognitif, psikomotor, afektif

e)

psikomotor, kognitif, minat

109.

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara….

a)

Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b)

Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung

c)

Guru mewawancarai tiap siswa tentang pencapaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

d)

Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

e)

Semua Benar

110.

Penilaian merupakan salah satu proses penting dalam penilaian. Prinsip-prinsip penilaian yang harus dipedomani adalah penilaian harus dilaksanakan secara……

a)

Sahih, (Valid), adil, terbuka, bermakna, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, objektif, efisien dan efektif, sistematis, akuntabel

b)

Terbuka, bermakna, adil, shahih(Valid), efisien dan efektif, menyeluruh, terpadu, akuntabel, menggunakan acuan norma

c)

Sahih (Valid), Adil, terbuka, bermakna, objektif, dan efisien, berkesinambungan, terpadu, menyeluruh

d)

Terbuka, adil, bermakna, menyeluruh, objektif, efektif dan efisien, terpadu, berkesinambungan, adil

e)

a. Sahih (Valid), adil, objektif, terbuka, bermakna, menyeluruh, berkesinambungan,terpadu, sistematis, menggunakan acuan kriteria, akuntabel.

111.

Sebelum merumuskan tujuan pembelajaran,hal yang harus dilakukan adalah:

a)

Menentukan alat/bahan/ sumber belajar yang di gunakan

b)

Menyusun kreteria penilaian,lembar pengamatan,contoh soal, teknik penskoran

c)

Mengedentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/pembelajaran yang terdapat dalam silabus

d)

Menettuakan metode pembelajaran yang akan digunakan

e)

Menentukan SK,KD, dan Indikator yang akan digunakan ( terdapat pada silabus yang telah disusun.

112.

Sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi adalah :

a)

Standar Kompetensi

b)

Kompetensi dasar

c)

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

d)

Kompetensi

e)

Standar Kompetensi lulusan

113.

Kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang mengambarkan penguasaan sikap, pengetahuan, dan keteramplan yang di harapkan dicapai pada setiap tingkat dan/atau semester untuk untuk mata pelajaran tertentu adalah:

a)

Standar Kompetensi

b)

Kompetensi dasar

c)

Kompetensi Dasar Mata Pelajaran

d)

Kompetensi

e)

Standar Kompetensi lulusan

114.

Dalam mengembangkan penilain hendaknya memperhatikan prinsip berikut ini, KECUALI

a)

Memandang penilaian dan kegiatan pembelajaran secara terpadu, sehingga penilaian berjalan bersama dengan proses pembelajaran

b)

Mengembangkan tugas penilaian yang bermakna, terkait langsung dengan kehidupan nyata

c)

Mengembangkan berbagai strategi yang mendorong dan memperkuat penilaian sebagai cermin diri

d)

Melakukan berbagai strategi penilaian didalam program pembelajran untuk menyediakan berbagai jenis informasi tentang hasil belajar

e)

Melakukan penilaian secara acak terhadap SD dan KD

115.

Menerapkan suatu prinsip (applying a principle), membuat model (model building), mengevaluasi (evaluating ), merancanakan (planning), memperhitungkan /meramalkan kemungkinan(extrapolating ),meramalkan (predicting), Menduga/mengemukakan pendapat/mengambil kesimpulan ( inferring) termasuk klasifikasi kata kerja oprerasional sesuai sesuai dengan tingat berpikir

a)

Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)

b)

Memproses (processing )

c)

Menerapkan dan mengevaluasi

d)

Prilak yang kreatif

e)

Prilaku-prilaku kompleks, masuk akal, dan bisa mengambil/pertimbangan/ keputusan/(complex,logical, judgmental behaviors)

116.

Dalam mengembangkan ,indikator hendaknya :

a)

Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu dan/atau tingkat kesulitan meteri

b)

Adanya keterkaitan antar setandar kompetensi dasar dalam mata pelajaran

c)

Adanya keterkaitan standar kompetensi dan kompotensi dasar antar pelajaran

d)

Sesuai dengan karaktristik peserta didik, mata pelajaran, suatu pendidikan, potensi daerah dan rumuskan dalam kata kerja oprasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi

e)

Memperhatikan rujukan, objek, dan /atau alat/ bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran

117.

Mengsistensikan (synthesize), mengelompokan (group), menjelaskan (explain), mengorganisasikan (organize), meneliti/ melakukan eksprimen (exeriment), membuat analog (make analogies), mengurutkan (sequance), termasuk klasifikasi kata karja operasional sesuai dengan tingkat berfikir

a)

Berhubungan dengan mencari keteranagan (dealing with retrieval)

b)

Memproses (prosessing)

c)

Menerapkan dan mengevaluasi

d)

Prilaku yang kreatif

e)

Perilaku-perilaku Kompleks, masuk akal, dan bisa mengambil/pertimbangan/keputusan (complex, logical, judgmental behaviors)

118.

Dalam mengedentifikasi materi pembelajaran yang menunjang pencapaian standar konpetensi dasar hendaknya mempertimbangkan berikut ini, KECUALI

a)

Potensi peserta didik;

b)

Tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, dan spritual peserta bdidik;

c)

Kebermanfaatan bagi pendidik/guru

d)

Aktualitas,kedalaman dan keluasan materi pembelajaran;

e)

Relevansi dengan kebruhan pesertadidik dan tuntutan lingkungan, khususnya dunia kerja

119.

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung-jawab

a)

aTanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,teknologi, dan seni

b)

Relevan dengankebutuhan kehidupan

c)

Menyeluruh dan berkesenambungan

d)

Beragam dan terpadu

e)

Berpusan pada potensi,perkembangan,kebutuhan, dan kepentinganpeserta didik dan lingkungannya

120.

Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikakan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk didalamannya kehidupan kemasayarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebuta diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum:

a)

Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,teknologi, dan seni

b)

Relevan dengankebutuhan kehidupan

c)

Menyeluruh dan berkesenambungan

d)

Beragam dan terpadu

e)

Berpusan pada potensi,perkembangan,kebutuhan, dan kepentinganpeserta didik dan lingkungannya

Similar Resources on Wayground

Chemie Vragen Quiz

121 questions

Chemie Vragen Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Google Classroom Savollari

124 questions

Google Classroom Savollari

quiz

Worksheet

•

University

MOSKULO 18

115 questions

MOSKULO 18

quiz

Worksheet

•

University

FISIOLOGIA

115 questions

FISIOLOGIA

quiz

Worksheet

•

University

TRY OUT UP MADRASAH ALQUR'AN HADIS

120 questions

TRY OUT UP MADRASAH ALQUR'AN HADIS

quiz

Worksheet

•

University